暑期預(yù)習(xí) 第04講 《詩(shī)詞三首》-統(tǒng)編版初中語(yǔ)文八年級(jí)（八升九）（教師版+學(xué)生版）

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行路難(其一)
一、作家作品
李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱為“李杜”；為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。祖籍隴西成紀(jì)(待考)，出生于西域碎葉城，4歲再隨父遷至劍南道綿州。據(jù)《新唐書(shū)》記載，李白為興圣皇帝（涼武昭王李暠）九世孫，與李唐諸王同宗。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友。李白存世詩(shī)文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當(dāng)涂，四川江油、湖北安陸有紀(jì)念館。
二、思想內(nèi)容
層層迭迭的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對(duì)詩(shī)人的宏大理想抱負(fù)的阻遏，反映了由此而引起的詩(shī)人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平，同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。
三、原文、注釋及賞析
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
一、作者簡(jiǎn)介
劉禹錫(772～842)，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)(今河南洛陽(yáng))人。唐代文學(xué)家。曾任太子賓客，世稱“劉賓客”。他關(guān)心人民疾苦，主張政治革新。與白居易并稱“劉白”。其詩(shī)剛健豪宕，雄渾老蒼，有“詩(shī)豪”之稱。散文長(zhǎng)于說(shuō)理，有《劉夢(mèng)得文集》傳世。
二、故事背景
唐順宗永貞元年(805)，劉禹錫參與王叔文集團(tuán)的政治改革，后失敗被貶為連州刺史。唐敬宗寶歷二年(826)，劉禹錫被罷和州刺史，回歸洛陽(yáng)，途經(jīng)揚(yáng)州，與白居易相會(huì)。白居易在酒席上寫(xiě)了《醉贈(zèng)劉二十八使君》，對(duì)劉禹錫被貶謫的遭遇深表同情和不平，于是劉禹錫寫(xiě)此詩(shī)答謝白居易。
三、詩(shī)歌主題
本詩(shī)既表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自己被貶謫、遭棄置的無(wú)限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時(shí)又表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀的精神。
四、譯文
被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過(guò)了二十三年淪落的光陰。
懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。
翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)；枯萎樹(shù)木的前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。
今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。
五、原文、注釋及賞析
水調(diào)歌頭
一、作者介紹
蘇軾（1037—1101年），字子瞻，一字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙、坡仙，漢族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋文學(xué)家、書(shū)法家、美食家、畫(huà)家，歷史治水名人。
嘉祐二年（1057年），蘇軾參加殿試中乙科，賜進(jìn)士及第，一說(shuō)賜進(jìn)士出身。嘉祐六年（1061年），應(yīng)中制科入第三等，授大理評(píng)事、簽書(shū)鳳翔府判官。宋神宗時(shí)曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年（1080年），因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶為黃州團(tuán)練副使。宋哲宗即位后任翰林學(xué)士、侍讀學(xué)士、禮部尚書(shū)等職，并出知杭州、潁州、揚(yáng)州、定州等地，晚年因新黨執(zhí)政被貶惠州、儋州。宋徽宗時(shí)獲大赦北還，途中于常州病逝。宋高宗時(shí)追贈(zèng)太師；宋孝宗時(shí)追謚“文忠”。
蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩(shī)、詞、散文、書(shū)、畫(huà)等方面取得很高成就。文縱橫恣肆；詩(shī)題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；詞開(kāi)豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾善書(shū)，“宋四家”之一；擅長(zhǎng)文人畫(huà)，尤擅墨竹、怪石、枯木等。李志敏評(píng)價(jià)：“蘇軾是全才式的藝術(shù)巨匠?！?br>作品有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂(lè)府》《瀟湘竹石圖》《枯木怪石圖》等。
二、背景介紹
《水調(diào)歌頭》 這首詞是宋神宗熙寧九年(1076)中秋蘇軾在密州(今山東諸城)任太守時(shí)所作。當(dāng)時(shí)，蘇軾因?yàn)榕c王安石等人政見(jiàn)不同，自求外放，輾轉(zhuǎn)在各地為官已有五年，與在齊州做官的弟弟蘇轍又長(zhǎng)達(dá)七年未能見(jiàn)面。政治上不能施展抱負(fù)，生活上兄弟天各一方。中秋之夜，他喝酒賞月，直到天亮。每逢佳節(jié)倍思親，他不禁懷念起不在身邊的弟弟蘇轍，這首詩(shī)就是他因?yàn)橘p月思念親人所做。
三、課文翻譯
丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫(xiě)了這首詞，同時(shí)思念弟弟蘇轍。明月從什么時(shí)候才開(kāi)始出現(xiàn)的？我端起酒杯遙問(wèn)蒼天。不知道在天上的宮殿，何年何月。我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間。月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒(méi)有睡意的自己。明月不該對(duì)人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時(shí)才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來(lái)難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。
四、詩(shī)歌主旨
詞的上片極寫(xiě)詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片寫(xiě)對(duì)月懷人。以積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。全詞充滿形象的描繪和浪漫的想象，緊緊圍繞中秋之月展開(kāi)描寫(xiě)、議論和抒情，(教參整體把握)表達(dá)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的情懷和對(duì)親人的美好祝愿。
五、原文、注釋及賞析
1.《行路難(其一)》以浪漫的筆法抒寫(xiě)了作者的人生感慨和精神追求。對(duì)此，你是怎么理解的？
【答案】 ①浪漫的筆法主要表現(xiàn)在詞語(yǔ)、詩(shī)句、意境的夸張上。②詞語(yǔ)的夸張，如“金樽”“玉盤(pán)”“斗十千”“直萬(wàn)錢(qián)”；詩(shī)句的夸張，如“拔劍四顧心茫然”“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；意境的夸張，如“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”。③詩(shī)句和意境的夸張，往往還伴隨著浪漫而奇特的想象。用浪漫的筆法寫(xiě)人生追求，表現(xiàn)了作者人生追求的不同尋常。
2.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的作者被貶官在外多年，回京路上懷想往事，展望將來(lái)，心緒難平中又不乏剛健昂揚(yáng)之氣。這種復(fù)雜的情緒是通過(guò)哪些意象表現(xiàn)出來(lái)的？結(jié)合具體詩(shī)句加以分析。
【答案】 ①凄涼的巴山楚水，“聞笛賦”和“爛柯人”，“沉舟”和“病樹(shù)”，這些意象表現(xiàn)了作者難以平靜的心緒；②而“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”等意象又表現(xiàn)出詩(shī)人剛健昂揚(yáng)的精神。③所選意象，無(wú)論是悲還是喜，無(wú)論是揚(yáng)還是抑，都帶有詩(shī)人的感情色彩。
3.《水調(diào)歌頭》這首詞句句扣住“月”來(lái)寫(xiě)，情感多次起伏變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。有感情地朗讀，結(jié)合具體詞句，梳理作者情感的變化軌跡，說(shuō)說(shuō)其中表達(dá)了他對(duì)人生怎樣的思考。
【答案】 ①詞以問(wèn)月開(kāi)篇，引發(fā)對(duì)宇宙人生哲理的思考，情感高亢激昂；“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，想象豐富，情感浪漫而又有幽默的別趣；“起舞弄清影，何似在人間”，情感轉(zhuǎn)為通達(dá)、豪放；②下片開(kāi)頭寫(xiě)月光的流轉(zhuǎn)，引出第二次問(wèn)月，情感幽深綿長(zhǎng)；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”為議論，情感通透、豁達(dá)；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，發(fā)出美好的祝愿，感情熱烈而奔放。
考點(diǎn)一：煉字
1．（2024·黑龍江綏化·三模）賞析李白的《行路難（其一）》，回答問(wèn)題。
行路難（其一）
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
從煉字的角度，賞析最后兩句詩(shī)的妙處。
【答案】“破”“掛”兩個(gè)動(dòng)詞富有動(dòng)感，充滿氣勢(shì)，充分表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。
【解析】考查詩(shī)句鑒賞。
最后兩句意為：相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，高高掛起云帆，在滄海中勇往直前，到達(dá)彼岸。“破”指突破，破除；“掛”指懸掛，掛起。這兩個(gè)字極富動(dòng)感，充滿了氣勢(shì)，表達(dá)了詩(shī)人準(zhǔn)備沖破一切阻力，去施展自己的抱負(fù)的豪邁氣概和樂(lè)觀精神。它給遇到挫折，遭遇困難，受到打擊而感到前路茫然的人們一種信心、一種勇氣、一股力量，體現(xiàn)了詩(shī)人的樂(lè)觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求，并堅(jiān)信能夠到達(dá)理想彼岸的人生態(tài)度。據(jù)此總結(jié)作答即可。
考點(diǎn)二：修辭手法
2．（2024·黑龍江·三模）閱讀古詩(shī)文，回答小題。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
請(qǐng)從修辭角度賞析“聞笛賦”“爛柯人”的表達(dá)效果。
【答案】用典，借用向秀作《思舊賦》的典故表達(dá)詩(shī)人對(duì)故友的悲痛懷念之情；借王質(zhì)爛柯的典故表達(dá)詩(shī)人對(duì)人事全非的惆悵之情。
【解析】考查詩(shī)句賞析。
“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”這兩句的意思是：自己在外二十三年，如今回來(lái)，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來(lái)恍如隔世，覺(jué)得人事全非，不再是舊日的光景了。句中用了“聞笛賦”和“爛柯人”兩個(gè)典故，表達(dá)自己的思想感情?！奥劦奄x”指西晉向秀的《思舊賦》。三國(guó)曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來(lái)，向秀經(jīng)過(guò)嵇康、呂安的舊居，聽(tīng)到鄰人吹笛，不禁悲從中來(lái)，于是作《思舊賦》。劉禹錫借用這個(gè)典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。爛柯人：指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛。回到村里，才知道已過(guò)了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。
考點(diǎn)三：畫(huà)面描繪
3.結(jié)合詞意，發(fā)揮想象，用自己的話描述“瓊樓玉宇”在你腦海中呈現(xiàn)的畫(huà)面。
【答案】廣寒宮飾以琉璃，綴滿寶石，金碧輝煌，美輪美奐；但是這里一片清冷、寂靜，只有桂花閑落，玉兔搗藥，缺少人間煙火和溫情。
【解析】考查意象畫(huà)面的想象與文字運(yùn)用。
“瓊樓玉宇”指的是傳說(shuō)中的廣寒宮，即月宮，用美玉砌成的樓宇。要求結(jié)合詞意，發(fā)揮想象，用自己的話描述“瓊樓玉宇”在你腦海中呈現(xiàn)的畫(huà)面。根據(jù)詞意，月宮是富麗堂皇的，但“高處不勝寒”，不如人間溫暖閑適。描述時(shí)先寫(xiě)想象中的建筑物畫(huà)面，再加上清冷的氛圍描寫(xiě)即可。
如：廣寒宮用美玉砌成，點(diǎn)綴著寶石和琉璃，光芒四射，金碧輝煌，令人眼花繚亂。可是，宮內(nèi)宮外一片寂靜，它發(fā)出的凄冷光芒令人膽寒，似冰窟一般，令人望而生畏，哪里有人間茅屋草舍的溫馨舒適啊！
考點(diǎn)四：詩(shī)歌主旨情感
4.（2024·河南·三模）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。
水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）
蘇軾
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
李白的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，與這首詞中的畫(huà)線句都借“月”抒情。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)兩位詩(shī)人分別表達(dá)了怎樣的情感。
【答案】．李白將明月人格化，含蓄地表達(dá)了自己對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的同情與關(guān)切。蘇軾望月懷人，借月表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿。
【解析】考查對(duì)詩(shī)詞情感的比較閱讀理解。
“我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能一直陪著您到夜郎以西。詩(shī)人將“明月”人格化，不僅要托月寄情，而且要讓明明作為自己的替身，伴隨著不幸的友人一直去到那夜郎以西邊遠(yuǎn)荒涼的所在，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的無(wú)限懷念和深切同情?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”意思是：但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。作者借月表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂(lè)觀的精神。據(jù)此理解作答即可。
一、選擇題（共12分）
5．（2分）（2024·天津河北·二模）對(duì)李白的這首《行路難》分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
金樽清酒斗十千，五盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在?
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
A．第三、四句中“停”“投”“拔”“顧”四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的喜悅。
B．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句，以路途的坎坷比喻仕途艱難。
C．詩(shī)人相信盡管前路障礙重重，但最終一定能“長(zhǎng)風(fēng)破浪”，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)。
D．這首詩(shī)揭示了詩(shī)人情感的激蕩起伏和復(fù)雜變化，感染力極強(qiáng)。
【答案】A
【解析】考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。
A.四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁和感情的激蕩變化，并非“內(nèi)心的喜悅”。
故選A。
6．（2分）（23-24九年級(jí)上·天津河?xùn)|·期末）下面對(duì)《行路難》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
行路難
李白
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
A．以敘事開(kāi)篇，運(yùn)用夸張的修辭，描寫(xiě)酒宴的豐盛，展現(xiàn)作者開(kāi)懷暢飲時(shí)的放蕩不羈，為后文抒情鋪墊。
B．詩(shī)人以“冰塞川”“雪滿山”比喻人生路上的艱難險(xiǎn)阻，寫(xiě)出前途艱難，內(nèi)心無(wú)限惆悵、悲憤。
C．“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)政治前途抱有希望，憧憬有機(jī)會(huì)得到賞識(shí)，被委以重任。
D．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”詩(shī)人從沉郁中奮起，表達(dá)了樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。
【答案】A
【解析】考查詩(shī)歌鑒賞。
A.賞析不恰當(dāng)?！敖痖浊寰贫肥В癖P(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”意思是：金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤(pán)里的菜肴珍貴值萬(wàn)錢(qián)。此句用極度夸張的手法，描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面，反襯詩(shī)人悲憤、失望的情緒，而非“展現(xiàn)作者開(kāi)懷暢飲時(shí)的放蕩不羈”。
故選A。
7．（2分）（2024·山東淄博·二模）閱讀劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，選出對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)（ ）
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
A．首聯(lián)寫(xiě)的是詩(shī)人的貶謫經(jīng)歷，詩(shī)人被貶謫到“巴山楚水”這荒涼的地方，算來(lái)已經(jīng)二十三年了。
B．頷聯(lián)運(yùn)用“聞笛賦”和“爛柯人”兩個(gè)典故，抒發(fā)自己對(duì)歲月流逝、人事變遷的感慨。
C．頸聯(lián)描繪了一幅生機(jī)盎然、欣欣向榮的景象，借景抒情，抒發(fā)詩(shī)人滿懷希望、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
D．尾聯(lián)寫(xiě)的是詩(shī)人感謝友人贈(zèng)詩(shī)，表現(xiàn)出詩(shī)人不甘沉淪，要和友人杜甫一起振作起來(lái)的意志和精神，是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。
【答案】D
【解析】考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和辨析。
D.有誤，尾聯(lián)里的“君”指的是白居易（樂(lè)天），而不是杜甫；
故選D。
8．（2分）（20-21九年級(jí)上·山東淄博·期末）閱讀下面的唐詩(shī)，選出鑒賞有誤的一項(xiàng)（ ）
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
A．這是劉禹錫答謝白居易的一首詩(shī)。詩(shī)的首聯(lián)中，字里行間，表達(dá)了無(wú)限的辛酸和悲涼。
B．詩(shī)的頷聯(lián)，用了“聞笛賦”“和“爛柯人”兩個(gè)典故，寫(xiě)被貶歸來(lái)的感觸，表達(dá)了感時(shí)嘆逝之情、世異人非之慨。
C．詩(shī)的頸聯(lián)，選取了“沉舟”與“千帆”，“病樹(shù)”與“萬(wàn)木”這樣兩兩相對(duì)的意象，格調(diào)沉郁，感情悲苦，很有藝術(shù)感染力。
D．詩(shī)的尾聯(lián)回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩(shī)題，既有對(duì)友人的感謝之情，也表達(dá)了共勉之意。
【答案】C
【解析】考查詩(shī)詞鑒賞。
C．“格調(diào)沉郁，感情悲苦”理解有誤。詩(shī)的頸聯(lián)通過(guò)描繪“沉舟”旁千帆競(jìng)發(fā)和“病樹(shù)”前萬(wàn)木欣欣向榮的景象，比喻了舊事物的消亡和新事物的不斷涌現(xiàn)，體現(xiàn)了作者對(duì)世事變遷和仕途沉浮的豁達(dá)態(tài)度，以及對(duì)新事物的贊美和對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀預(yù)期。
故選C。
9．（2分）（2024·天津?yàn)I海新·二模）下面對(duì)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
A．這首詞是詠中秋思念父母最著名作品之一，詞前的小序交代寫(xiě)作時(shí)間、緣由。“水調(diào)歌頭”是詞牌名。
B．古典詩(shī)詞有“離別相思、追求人生價(jià)值、孤獨(dú)失意”等主題，“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”這句詞，就把自己對(duì)宇宙和人生的疑惑提了出來(lái)，也顯露出詞人對(duì)明月的贊美和向往。
C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這句詞，表達(dá)了作者由心中有郁結(jié)，到心胸開(kāi)闊，作達(dá)觀之想的心理變化，后面自然引出“此事古難全”的寬慰之語(yǔ)。
D．全詞用行云流水般的語(yǔ)言營(yíng)造了美妙空靈的意境，抒發(fā)了作者樂(lè)觀曠達(dá)的情懷，表達(dá)了作者對(duì)深邃哲理的理解。
【答案】A
【解析】考查詩(shī)歌理解。
A.賞析不恰當(dāng)。根據(jù)詞前的小序“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由”中“子由”是指蘇軾的弟弟蘇轍可知，這首詞詠中秋思念弟弟（或親人），而非“思念父母”；
故選A。
10．（2分）（23-24九年級(jí)上·天津·期末）下面對(duì)《水調(diào)歌頭》一詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
水調(diào)歌頭
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
A．詞的上闋寫(xiě)月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉(zhuǎn)化為喜愛(ài)人間生活。
B．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”中，“轉(zhuǎn)”“低”是指月光的移動(dòng)，“無(wú)眠”表示離情正濃。
C．下闋寫(xiě)對(duì)月懷人，由傷感離別，轉(zhuǎn)化為對(duì)離人的美好祝愿。
D．本詞緊緊圍繞中秋之月展開(kāi)描寫(xiě)、抒情和說(shuō)明，表達(dá)了作者樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。
【答案】D
【解析】考查詩(shī)詞賞析。
D.有誤，“本詞緊緊圍繞中秋之月展開(kāi)描寫(xiě)、抒情和說(shuō)明”應(yīng)為“本詞緊緊圍繞中秋之月展開(kāi)描寫(xiě)、抒情和議論”；
故選D。
二、詩(shī)歌鑒賞（共32分）
（4分）（2024·河南新鄉(xiāng)·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面一首詞，完成下面小題。
水調(diào)歌頭
蘇 軾
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
11．(2分)如果詞中的月亮是有情感的，請(qǐng)從月亮的角度描寫(xiě)它的所見(jiàn)所聞。
12．(2分)“不應(yīng)有恨”中的“不應(yīng)”表達(dá)了詞人哪些思想情感？
【答案】11．示例：一個(gè)小院里，有一個(gè)人端著酒杯仰面向天大聲地喊著什么,一會(huì)兒抬腳向上走，一會(huì)兒又停住腳步，徘徘徊徊的，許久許久……他一定遇見(jiàn)了煩心事。等我又向前走了好遠(yuǎn)，透過(guò)它的低低的門(mén)，又看到他在床上翻來(lái)覆去，一會(huì)兒抹淚，一會(huì)兒輕笑著，可能打開(kāi)了心結(jié)。 12．對(duì)親人分離的抑郁苦悶之情、希望家人能夠團(tuán)圓的情感和自我寬慰的情感。
【解析】11．考查詩(shī)歌內(nèi)容理解與意象分析。
這首詞上闋詞人以拿酒問(wèn)月開(kāi)端，表達(dá)對(duì)宇宙和人生的疑惑，進(jìn)而引出“乘風(fēng)歸去”的超然之想。然而，詞人又意識(shí)到，那瓊樓玉宇般的月宮雖然美好，卻“高處不勝寒”，與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間，在月光下起舞，與自己的清影為伴。這里的“清影”，既可以理解為蘇軾本人，也可以看作是他對(duì)親人的懷念。下闋詞人轉(zhuǎn)而寫(xiě)月光的移動(dòng)，從朱紅色的樓閣到雕花的窗戶，再到不眠之人。這里，詞人用“無(wú)眠”暗示自己因思念弟弟而夜不能寐。接著，詞人發(fā)出疑問(wèn)：明月不該有什么怨恨吧，為何總是在人們離別的時(shí)候才圓呢？這一問(wèn)，看似無(wú)理，實(shí)則有情，深刻地表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的愁苦。然后，詞人筆鋒一轉(zhuǎn)，以“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”來(lái)安慰自己，同時(shí)也啟示讀者：人生總是充滿了不如意，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受和面對(duì)。最后，詞人以“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”收尾，表達(dá)了對(duì)親人的美好祝愿，也體現(xiàn)了詞人豁達(dá)的胸襟和樂(lè)觀的人生態(tài)度。作答時(shí)，運(yùn)用擬人修辭，從月亮的角度以第一人稱的視角來(lái)寫(xiě)。
示例：在一座幽靜的小院子里，有個(gè)人正舉著酒杯，頭仰望天空，大聲地呼喊著什么。他時(shí)而抬腳向上邁步，時(shí)而又停下腳步，來(lái)回徘徊，持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間……看來(lái)他一定是遇到了令人煩惱的事情。當(dāng)我繼續(xù)向前走去，透過(guò)低矮的門(mén)縫，又看到他在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一會(huì)兒擦眼淚，一會(huì)兒又露出微笑，仿佛解開(kāi)了心中的疑惑。
12．考查詩(shī)句賞析及情感分析。
“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”意思是：明月不應(yīng)該對(duì)人們有什么怨恨吧，可又為什么總是在人們離別之時(shí)才圓呢？在蘇軾的筆下，明月有了一絲離怨，將明月賦予人的情感，運(yùn)用了擬人的修辭手法。
聯(lián)系“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由”可知，作者是在本應(yīng)闔家團(tuán)圓的時(shí)刻喝醉了，懷念起自己的弟弟，可以想到這哪里是明月的憂愁，分明是作者將自己的屢屢愁思寄寓月亮，所以“不應(yīng)”表現(xiàn)作者對(duì)親人分離的抑郁苦悶之情。
再聯(lián)系“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”以反問(wèn)的語(yǔ)氣，埋怨月亮似乎總在離別后完美無(wú)缺，在中秋之日，就愈加思念遠(yuǎn)方的家人，表現(xiàn)作者的情之切，思之深，所以“不應(yīng)”還表達(dá)作者希望家人能夠團(tuán)圓的情感。
聯(lián)系“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”可知，作者借明月表達(dá)了美好的祝福，由此可看出作者的樂(lè)觀曠達(dá)。因此，“不應(yīng)”表達(dá)了表達(dá)了作者在仕途失意時(shí)的自我寬慰的情感，抒發(fā)中秋佳節(jié)人月兩團(tuán)圓的美好祝愿。
（4分）（2024·河南·一模）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
13．(2分)下面詩(shī)句與“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的意蘊(yùn)最接近的一項(xiàng)是（ ）
A．報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。B．海日生殘夜，江春入舊年。
C．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。D．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
14．(2分)尾聯(lián)中的“暫”字有什么意味？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意簡(jiǎn)要分析。
【答案】13．B 14．“暫”是暫且、姑且的意思，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒來(lái)振奮精神，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友情誼的感謝。一個(gè)“暫”字表明詩(shī)人的曠達(dá)是惆悵中的曠達(dá)，曠達(dá)之中也有隱隱的傷感（悲涼無(wú)奈對(duì)未來(lái)的隱憂）。
【解析】13．考查詩(shī)句內(nèi)容理解。
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的意蘊(yùn)是新事物必將取代舊事物，表達(dá)一種豁達(dá)、積極向上的情感。
A. “報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”表達(dá)的是為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛(ài)，手操寶劍甘愿為國(guó)血戰(zhàn)到死，強(qiáng)調(diào)的是報(bào)國(guó)的決心和忠誠(chéng)，與所給詩(shī)句意蘊(yùn)不同；
B. “海日生殘夜，江春入舊年”描繪了在殘夜將盡未盡之際，一輪紅日已從海上升起，當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意，體現(xiàn)了新事物孕育于舊事物之中并將取代舊事物的哲理，與“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”意蘊(yùn)接近；
C.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”主要是描寫(xiě)江面開(kāi)闊、帆船順風(fēng)前行的景象，重點(diǎn)在于景色描寫(xiě)，沒(méi)有新事物取代舊事物的意蘊(yùn)；
D. “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)的是友情不受時(shí)空限制，與新事物取代舊事物無(wú)關(guān)；
綜上，答案是：海日生殘夜，江春入舊年；
故選B。
14．考查詩(shī)歌煉字。
尾聯(lián)“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”意為：今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神?！皶骸弊忠馕渡铋L(zhǎng)。“暫”有暫且、暫時(shí)之意。它表明詩(shī)人借酒振作精神只是暫時(shí)的行為。雖然此刻聽(tīng)到白居易的詩(shī)歌，暫且借著這杯酒來(lái)振奮一下自己的精神，但這并非長(zhǎng)久之計(jì)，暗示出詩(shī)人雖然經(jīng)歷了長(zhǎng)期的貶謫磨難，內(nèi)心有著諸多痛苦和無(wú)奈，但并不想長(zhǎng)久地沉浸在這種低沉的情緒中，只是暫且借助酒力來(lái)調(diào)整自己的狀態(tài)，體現(xiàn)出一種無(wú)奈中的自我慰藉和積極心態(tài)的萌動(dòng)。同時(shí)，“暫”字也透露出詩(shī)人面對(duì)困境仍有著一種不屈和想要繼續(xù)前行的決心，展現(xiàn)了他復(fù)雜的內(nèi)心世界和對(duì)未來(lái)的一絲期許。它使整首詩(shī)在表達(dá)豁達(dá)的同時(shí)，也保留了一份真實(shí)的情感和對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)。
15．（3分）（2024·河南駐馬店·三模）閱讀下面一首詩(shī)，完成小題。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
詩(shī)詞傳情，詩(shī)人的情感變化往往蘊(yùn)藏在字里行間。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，補(bǔ)全下面劉禹錫的情感變化圖。
【答案】①辛酸憤懣 ②物是人非 ③樂(lè)觀曠達(dá) ④歌酒勸慰
【解析】考查詩(shī)歌感情的變化。
首聯(lián)意思是：被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過(guò)了二十三年淪落的光陰。以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩(shī)人的貶謫謫守巴楚、度盡劫難的經(jīng)歷。故可以概括①處作者的情感為：辛酸憤懣；
頷聯(lián)意思是：懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。說(shuō)自己在外二十三年，如今回來(lái)，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來(lái)恍如隔世，覺(jué)得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。故可以概括②處內(nèi)容為：物是人非；
頸聯(lián)意思是：翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)；枯萎樹(shù)木的前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。是全詩(shī)感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩(shī)人把自己比作“沉舟”和“病樹(shù)”，意思是自己雖屢遭貶低，但新人輩出，也令人欣慰，表現(xiàn)出他樂(lè)觀和豁達(dá)的胸襟。故可以概括③處作者的情感為：樂(lè)觀曠達(dá)；
尾聯(lián)意思是：今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一懷美酒振奮精神。順勢(shì)點(diǎn)明了酬答的題意，表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。故可以概括④處內(nèi)容為：歌酒勸慰。
（4分）（2024·河南南陽(yáng)·二模）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。
水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
16．(2分)“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”中哪兩個(gè)字用得非常巧妙？
17．(2分)詞中的問(wèn)答里傳遞出作者哪些復(fù)雜的心緒？請(qǐng)選擇其中一處簡(jiǎn)要分析。
【答案】16．“轉(zhuǎn)”和“低”用得非常巧妙。它既寫(xiě)出了月亮的移動(dòng)，暗示夜已深沉，又暗示作者賞月時(shí)間之長(zhǎng)，夜深難眠。 17．示例一：開(kāi)篇飲酒賞月，“明月幾時(shí)有”的發(fā)問(wèn)，表現(xiàn)出了作者對(duì)宇宙和人生的疑惑。
示例二：“今夕是何年”的發(fā)問(wèn)，作者想象月宮今夕的情景，“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的回答含蓄地流露出作者在現(xiàn)實(shí)中苦悶難遣，欲求解脫的情緒?！捌鹞枧逵埃嗡圃谌碎g”則表現(xiàn)出作者積極樂(lè)觀的心態(tài)。
示例三：“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”借月表達(dá)對(duì)親人的懷念之情，其中暗含不能和親人團(tuán)聚的惆悵。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”點(diǎn)明這是人生和自然的規(guī)律，表達(dá)了詞人樂(lè)觀、曠達(dá)、豪邁的胸襟。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”又表達(dá)了詞人對(duì)親人的美好祝愿，以及對(duì)美好生活的向往之情。詞人把對(duì)兄弟的情感升華到探索人生樂(lè)觀與不幸的哲理高度，表達(dá)了樂(lè)觀向上、追求美好生活的人生態(tài)度。
【解析】16．考查詞句賞析的能力。
依據(jù)“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”可知，本句句意為：月兒移動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒(méi)有睡意的人。其中“轉(zhuǎn)”和“低”都是指月亮移動(dòng)情景，刻畫(huà)了夜已深沉的自然景象?！盁o(wú)眠”是泛指那些因?yàn)椴荒芎陀H人團(tuán)圓而感到傷心難過(guò)，以致于不能入睡的人。這里既指自己懷念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳節(jié)因不能與親人團(tuán)圓以至難以入眠的人。月圓而人不能圓，襯托出詞人思念胞弟的手足深情，卻又含蓄地表達(dá)了對(duì)于不幸的離人們的同情。
17．考查詞句情感表達(dá)。作答時(shí)應(yīng)關(guān)注題干中要求“問(wèn)答”二字，結(jié)合作者的“問(wèn)答句”進(jìn)行分析。
“明月幾時(shí)有”是詩(shī)人的對(duì)月發(fā)出的疑問(wèn)，面對(duì)難得的中秋圓月，詩(shī)人飲酒賞月時(shí)發(fā)出慨嘆，從時(shí)間長(zhǎng)度寫(xiě)月亙古長(zhǎng)懸，表達(dá)出對(duì)宇宙和人生未來(lái)方向的困惑。
“不知天上宮闕，今夕是何年”是詩(shī)人暢想仙界天宮景象時(shí)的疑問(wèn)。仙界天宮遠(yuǎn)離人間，從空間距離角度寫(xiě)出距離之遠(yuǎn)?！拔矣孙L(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”渴望遠(yuǎn)離帶給詩(shī)人郁郁寡歡和苦悶的現(xiàn)實(shí)生活，飛到仙界的情感，但又包含，對(duì)仙界天宮苦寒而不敢前去而擔(dān)憂、猶豫的復(fù)雜情感。
“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”是詩(shī)人接疑問(wèn)表達(dá)出“怨月”，實(shí)際上是作者在抱怨命運(yùn)的不公，為何總是在人們分別的時(shí)候月亮卻格外圓滿，這無(wú)疑加深了作者的思念之情。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！弊髡卟](méi)有沉浸在這種悲傷之中，反而為月亮開(kāi)脫，認(rèn)為人的悲歡離合就像月的陰晴圓缺一樣，都是自然之理，無(wú)法強(qiáng)求。這里的“月”又成為了作者豁達(dá)心態(tài)的象征，他希望無(wú)論人們身處何方，都能共享這美好的月光。
（4分）（23-24八年級(jí)下·黑龍江大慶·期中）閱讀下面古詩(shī)文，完成下面小題。
水調(diào)歌頭
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
18．(2分)下列關(guān)于這首詞的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“水調(diào)歌頭”是詞牌名，詞前小序不僅交代了寫(xiě)作的時(shí)間和緣由，還起到了總領(lǐng)全篇的作用。
B．上片作者在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，表現(xiàn)出作者對(duì)天上生活的向往，對(duì)人間生活的厭棄。
C．“嬋娟”本義指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮。“共嬋娟”的意思是共享這美好的月光。
D．這是一首望月懷人之作，全詞情理交融，描寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致。
19．(2分)說(shuō)說(shuō)詞中的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”為什么能引起天下離人的共鳴。
【答案】18．B 19．圍繞“對(duì)親人的思念與祝福，對(duì)天下離人的祝福。作者樂(lè)觀曠達(dá)”即可。
【分析】18．考查內(nèi)容理解。
B.說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)“起舞弄清影，何似在人間”分析可知，前文“高處不勝寒”并非作者不愿歸去的根本原因，“起舞弄清影，何似在人間”才是根本之所在。與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間，在月光下起舞，最起碼還可以與自己清影為伴。這首詞從幻想上天寫(xiě)起，寫(xiě)到這里又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái)。從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開(kāi)闔中，展示了蘇軾情感的波瀾起伏。他終于從幻覺(jué)回到現(xiàn)實(shí)，在出世與入世的矛盾糾葛中，入世思想最終占了上風(fēng)。而非“表現(xiàn)出作者對(duì)天上生活的向往，對(duì)人間生活的厭棄”。
故選B。
19．考查詩(shī)句理解和分析。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中“嬋娟”是美好的樣子，這里指嫦娥，也就是代指明月，“共嬋娟”也就是共明月的意思，這句話是說(shuō)既然人間的離別是難免的，那么只要親人長(zhǎng)久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過(guò)普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來(lái)，把彼此的心溝通在一起?！暗溉碎L(zhǎng)久”，是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。所以這一句不僅是表達(dá)詞人對(duì)弟弟蘇轍（親人）的懷念之情，也表達(dá)了詞人對(duì)全天下離人的美好祝愿，表現(xiàn)出詞人熱愛(ài)生活與積極向上的樂(lè)觀精神。
（4分）（2024·廣西南寧·二模）閱讀下面這首詩(shī)，完成小題
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
20．(2分)下列對(duì)《行路難》的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．這首詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人在政治上遭遇挫折后的憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。
B．詩(shī)歌三、四句用“停、投、拔、顧”四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。
C．五、六句通過(guò)實(shí)寫(xiě)“欲渡黃河”“將登太行”，卻遭遇“冰塞川”“雪滿山”，象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，仕途的艱難。
D．七、八句運(yùn)用“姜尚”和“伊尹”受到重用的典故，表達(dá)了詩(shī)人期望得到明主賞識(shí)、施展才能抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望。
21．(2分)班會(huì)課上，班主任老師寫(xiě)下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！弊鳛槌砷L(zhǎng)格言。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)老師的用意。
【答案】20．C 21．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币馑际窃?shī)人相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。（借用南朝宗愨“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的典故表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求，用典不是得分點(diǎn)，作者情感主旨才是。）老師用它作為成長(zhǎng)格言，其用意在于鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)時(shí)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定信念，勇往直前。
【解析】20．考查內(nèi)容理解。
C.有誤，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”中，“欲”“將”是想要，將要的意思，因此“欲渡黃河”“將登太行”是詩(shī)人想象的虛景，是虛寫(xiě)，選項(xiàng)中“實(shí)寫(xiě)”表述有誤；
故選C。
21．考查詩(shī)句情感的表達(dá)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！本湟猓合嘈趴傆幸惶?，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！
從用典的角度分析。這兩句運(yùn)用了南朝時(shí)宗愨用“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的典故，表明詩(shī)人對(duì)自己未來(lái)的從仕之路仍有所期待。詩(shī)人相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要像南朝宋時(shí)宗愨所說(shuō)的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。
從煉字的角度?！捌啤薄皰臁眱蓚€(gè)動(dòng)詞充滿昂揚(yáng)的氣勢(shì)，充分表達(dá)作者盡掃茫然郁悶之氣，展現(xiàn)出樂(lè)觀自信的心情，表現(xiàn)出作者對(duì)未來(lái)又充滿希望和追求的心態(tài)?！皶?huì)有時(shí)”的“會(huì)”字表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。
班會(huì)課上，班主任老師選擇這句詩(shī)，其用意在于鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定信念，勇往直前。 這句詩(shī)表達(dá)了一種對(duì)未來(lái)充滿信心和希望的信念， 告訴學(xué)生們即使前路艱難，但只要堅(jiān)持努力，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。老師希望學(xué)生們能夠像詩(shī)中所描述的那樣，乘風(fēng)破浪，勇往直前，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這句詩(shī)也體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生們潛力的信任和期待，鼓勵(lì)他們不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越。
22．（2分）（2024·山西朔州·三模）《行路難》（其一）一共八十二個(gè)字，是詩(shī)人在離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)的心情寫(xiě)實(shí)，其突出特點(diǎn)就是情感波瀾起伏、跌宕變化。請(qǐng)參考示例，從詩(shī)中任選一句，為詩(shī)人的思想感情作批注。
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
示例：我從“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中讀出了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁、惆悵失落之情。
批注：
【答案】
示例1：我從“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”讀出了詩(shī)人因仕途的艱難而無(wú)限悲慨、惆悵之情。
示例2：我從“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”讀出了詩(shī)人渴望得到賞識(shí)重用、一展宏才、有所作為的愿望。
示例3：我從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！弊x出了詩(shī)人的樂(lè)觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。
【解析】考查詩(shī)句鑒賞。
要求從《行路難》（其一）中任選一句，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含的情感。結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，言之有理即可。
前兩句寫(xiě)奢華的宴會(huì)場(chǎng)面，三四句用四個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞寫(xiě)出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。五六句緊承“心茫然”，正面寫(xiě)“行路難”。詩(shī)人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安，這不正像遇到冰塞黃河、雪擁太行嗎？
“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。”詩(shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開(kāi)始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，八十歲在磻溪釣魚(yú)，得遇文王；一位是伊尹，在受湯聘前曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘舟繞日月而過(guò)。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩(shī)人增加了信心。
“行路難，行路難，多歧路，今安在？”姜尚、伊尹的遇合，固然增加了對(duì)未來(lái)的信心，但當(dāng)他的思路回到眼前現(xiàn)實(shí)中來(lái)的時(shí)候，又再一次感到人生道路的艱難。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”此句詩(shī)表達(dá)了他準(zhǔn)備沖破一切阻力，去施展自己的抱負(fù)的豪邁氣概和樂(lè)觀精神。給遇到挫折，遭遇困難，受到打擊而感到前路茫然的人們一種信心、一種勇氣、一股力量。他相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要像劉宋時(shí)宗愨所說(shuō)的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。
示例1：我從“行路難，行路難，多歧路，今安在？”中讀出了詩(shī)人理想之路受阻而產(chǎn)生的迷茫、痛苦、無(wú)奈。
示例2：我從“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中讀出詩(shī)人即使面對(duì)奢華宴會(huì)也食不下咽的痛苦、茫然。
（4分）（2024·陜西商洛·一模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。
行路難（其一）
李 白
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
23．(2分)在詩(shī)歌中，詩(shī)人既抒發(fā)了因前路崎嶇而產(chǎn)生的愁苦，又懷有“長(zhǎng)風(fēng)破浪”“濟(jì)滄?！钡膲阎?，寫(xiě)出了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。
24．(2分)在與同學(xué)們參觀完碑林博物館后，你們?cè)诮ㄖ峡匆?jiàn)三種不同字體書(shū)寫(xiě)的《行路難（其一）》。你認(rèn)為哪種書(shū)法字體更符合這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情？
【答案】23．示例：從郁悶到惆悵,再到對(duì)政治前途抱有幻想,再到徘徊和低沉,最后奮發(fā)振作、情緒高昂,表現(xiàn)出詩(shī)人一往無(wú)前的精神。“金樽清酒”，“玉盤(pán)珍羞”，讓人感覺(jué)似乎是一個(gè)歡樂(lè)的宴會(huì)，但緊接著“停杯投箸”“拔劍四顧”兩個(gè)細(xì)節(jié)，就顯示了感情波濤的強(qiáng)烈沖擊。中間四句，剛剛慨嘆“冰塞川”“雪滿山”，又恍然神游千載之上，仿佛看到了姜尚、伊尹由微賤而忽然得到君主重用。詩(shī)人心理上的失望與希望、抑郁與追求，急遽變化交替?！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在？”四句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白，逼肖地傳達(dá)出進(jìn)退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。結(jié)尾二句，唱出了高昂樂(lè)觀的調(diào)子，相信自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天。通過(guò)這樣層層迭迭的感情起伏變化，既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對(duì)詩(shī)人的宏大理想抱負(fù)的阻遏，反映了由此而引起的詩(shī)人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平，同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。 24．示例:我覺(jué)得用草書(shū)更能表現(xiàn)作者的思想感情。草書(shū)的筆畫(huà)激蕩,形態(tài)奔放,整體呈現(xiàn)出一種自由、豪放的藝術(shù)風(fēng)格。運(yùn)用草書(shū),可以體現(xiàn)出詩(shī)中所蘊(yùn)含的強(qiáng)大精神力量。（其他合理答案，言之有理也可。）
【分析】23．考查詩(shī)人形象。
詩(shī)人通過(guò)開(kāi)篇“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，生動(dòng)地展現(xiàn)出一個(gè)即使面對(duì)豐盛的美酒佳肴，卻因前路艱難而滿心愁苦、悵然若失的形象，體現(xiàn)出他對(duì)現(xiàn)實(shí)困境的敏銳感知和內(nèi)心的彷徨。然而，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這幾句，又讓我們看到一個(gè)在困境中依然能心懷希望，從古代賢能的經(jīng)歷中汲取力量和勇氣，憧憬著有朝一日能像他們一樣獲得機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的詩(shī)人形象，展現(xiàn)出他內(nèi)心的樂(lè)觀與積極。緊接著“行路難，行路難，多歧路，今安在”，進(jìn)一步突出了詩(shī)人在復(fù)雜局勢(shì)和艱難選擇面前的迷茫與焦慮，體現(xiàn)出他的真實(shí)與糾結(jié)。但最后“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，則完全塑造出一個(gè)豪情滿懷、充滿自信、堅(jiān)信自己終能克服困難、駛向理想彼岸的堅(jiān)毅詩(shī)人形象，他不被一時(shí)的困境所打倒，始終保持著對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念和對(duì)理想的執(zhí)著追求。綜合來(lái)看，詩(shī)人塑造出了一個(gè)情感豐富、內(nèi)心復(fù)雜，既會(huì)因現(xiàn)實(shí)困境而愁苦迷茫，又能在困境中保持樂(lè)觀、積極尋找希望，且始終擁有堅(jiān)定信念和壯志豪情的立體而生動(dòng)的詩(shī)人形象。
24．為開(kāi)放題。分析哪種字體更符合詩(shī)歌所表達(dá)的情感，要結(jié)合書(shū)法字體的特征，同時(shí)體現(xiàn)出字體的特點(diǎn)如何與詩(shī)歌情感相呼應(yīng)。
楷書(shū)筆畫(huà)極具規(guī)范性，橫平豎直，轉(zhuǎn)折處棱角分明，每一筆都精心雕琢，猶如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)線條排列。其字體結(jié)構(gòu)緊密且端莊，各部分安排合理，疏密得當(dāng)，展現(xiàn)出一種穩(wěn)重而和諧的美感。
草書(shū)自由流暢，線條如舞動(dòng)的絲帶，自由奔放，毫無(wú)拘束，流暢的走勢(shì)中盡顯靈動(dòng)與灑脫之態(tài)。筆畫(huà)常常簡(jiǎn)化與連筆，以最簡(jiǎn)的形式表達(dá)豐富內(nèi)涵，書(shū)寫(xiě)時(shí)一氣呵成，充滿節(jié)奏感與韻律感。
隸書(shū)蠶頭燕尾，起筆圓潤(rùn)如蠶頭，收筆飛揚(yáng)似燕尾，獨(dú)特的筆法使隸書(shū)極具辨識(shí)度，充滿別樣韻味。字體整體呈扁平狀，筆畫(huà)伸展自如，給人以開(kāi)闊大氣之感，蘊(yùn)含著古樸而醇厚的氣息。
示例一：我覺(jué)得用楷書(shū)更能表現(xiàn)作者的思想感情。楷書(shū)字體規(guī)整、端莊秀麗。用楷書(shū)書(shū)寫(xiě)《行路難（其一）》，能夠體現(xiàn)出詩(shī)歌情感表達(dá)的一種沉穩(wěn)和堅(jiān)定。楷書(shū)的規(guī)整可以展現(xiàn)出詩(shī)人在困境中依然堅(jiān)守內(nèi)心的那份執(zhí)著，其一筆一劃的嚴(yán)謹(jǐn)仿佛是詩(shī)人在面對(duì)艱難時(shí)的認(rèn)真思索和不屈不撓，較為契合詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的在愁苦中依然抱有壯志的情感。
示例二：我覺(jué)得用草書(shū)更能表現(xiàn)作者的思想感情。草書(shū)自由奔放、氣勢(shì)磅礴。以草書(shū)來(lái)書(shū)寫(xiě)，能很好地詮釋出詩(shī)歌中那豪邁的氣魄和勇往直前的精神。草書(shū)的流暢線條和灑脫筆勢(shì)，恰似詩(shī)人“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎荆约霸诶Ь持袙暝鷧s依然不羈的靈魂，更能突出詩(shī)歌中那種奮發(fā)向上的力量。
示例三：我覺(jué)得用隸書(shū)更能表現(xiàn)作者的思想感情。隸書(shū)莊重古樸、韻味醇厚。隸書(shū)書(shū)寫(xiě)的《行路難（其一）》，可以傳達(dá)出一種歷史的厚重感和深沉的情感。它仿佛能體現(xiàn)出詩(shī)人在經(jīng)歷種種艱難后的那份沉淀與思考，以及對(duì)理想追求的深遠(yuǎn)意義，能展現(xiàn)出詩(shī)歌中既愁苦又懷有壯志的復(fù)雜而深沉的情感底蘊(yùn)。
（4分）（23-24九年級(jí)下·云南昆明·期中）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。
行路難
李白
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
25．(2分)閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。這兩句運(yùn)用典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望？
26．(2分)欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。這兩句在寫(xiě)法上最突出的特點(diǎn)是什么？
【答案】25．借用呂尚和伊尹的典故，表達(dá)了希望得到統(tǒng)治階級(jí)的重視和任用，施展才華和報(bào)負(fù)的思想感情。 26．運(yùn)用比興和象征的手法，以自然界道路的艱險(xiǎn)，比喻仕途的艱險(xiǎn)，象征著詩(shī)人仕途受阻的艱難處境。
【解析】25．考查詩(shī)句內(nèi)容的理解。
“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，詩(shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開(kāi)始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是呂尚，九十歲在溪邊釣魚(yú)，得遇文王；一位是伊尹，在受到湯聘用前曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘舟繞日月而過(guò)。“垂釣碧溪”和“乘舟夢(mèng)日”的典故，表達(dá)了希望自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，施展一番才華，建立一番偉業(yè)的愿望和信心。
26．考查詞句的理解和賞析。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的意思是：想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；要登太行山，但風(fēng)雪堆滿了山，把山給封住了。這兩句緊承“心茫然”，正面寫(xiě)“行路難”。詩(shī)人用“冰塞川”和“雪滿山”喻指人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，是比興和象征的手法?！叭弊稚鷦?dòng)地寫(xiě)出了詩(shī)人前行路上堅(jiān)冰阻塞山川的情景；“滿”字生動(dòng)地寫(xiě)出了前行路上大雪遍布高山的景象。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安，這正像是遇到了冰塞黃河、雪擁太行一樣前路艱難，表達(dá)了詩(shī)人自己的政治出路被權(quán)貴堵塞的強(qiáng)烈苦悶、憤郁、迷惘、不平的心理。據(jù)此分析回答即可。
模塊一 思維導(dǎo)圖串知識(shí)
模塊二 基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）
模塊三 教材習(xí)題學(xué)解題
模塊四 核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練（4個(gè)考點(diǎn)）
模塊五 小試牛刀過(guò)關(guān)測(cè)（基礎(chǔ)+模擬）
1．理解作家作品、寫(xiě)作背景。
2．通過(guò)多種形式的朗讀，讀懂詩(shī)文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。
3．梳理三位作者的情感變化軌跡，分析體會(huì)作品的意蘊(yùn)和藝術(shù)特色。
原 文
課下注釋
賞 析
金樽清酒斗十千①，
玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)②。
停杯投箸不能食，
拔劍四顧心茫然。
①〔金樽(zūn)清酒斗十千〕酒杯里盛著價(jià)格昂貴的清醇美酒。金樽，對(duì)酒杯的美稱。樽，盛酒的器具。斗十千，一斗值十千錢(qián)(即萬(wàn)錢(qián))，形容酒美價(jià)貴。②〔玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)〕盤(pán)子里裝滿價(jià)值萬(wàn)錢(qián)的佳肴。玉盤(pán)，對(duì)盤(pán)子的美稱。羞，同“饈”，美味的食物。直，同“值”，價(jià)值。
內(nèi)容理解：開(kāi)頭以極為夸張的筆法領(lǐng)起，寫(xiě)“金樽清酒”，“玉盤(pán)珍羞”，仿佛在營(yíng)造歡樂(lè)的宴飲氣氛。三四句急轉(zhuǎn)直下，強(qiáng)烈的反差，襯出詩(shī)人內(nèi)心的悲苦。
煉字：“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€(gè)連續(xù)的動(dòng)作，與“金”“清”“玉”“珍”形成了強(qiáng)烈的反差，形象地顯示了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。
寫(xiě)作手法：以樂(lè)景寫(xiě)哀情，用盛宴襯托詩(shī)人內(nèi)心的矛盾痛苦，強(qiáng)化了哀的程度。
欲渡黃河冰塞川，
將登太行雪滿山。
寫(xiě)作手法：運(yùn)用象征，用“欲渡黃河”“將登太行”象征對(duì)理想的追求，用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。詩(shī)人以形象化的語(yǔ)言，寫(xiě)出了仕途的艱難，寓含著無(wú)限的悲慨。
閑來(lái)垂釣碧溪上③，
忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊④。
③〔閑來(lái)垂釣碧溪上〕相傳姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂釣，后輔佐周武王滅商。④〔忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊〕相傳伊尹受商湯任用前，曾夢(mèng)見(jiàn)乘船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)旁邊。
用典：運(yùn)用典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)被重新任用有所期待，對(duì)未來(lái)仍抱有希望的思想感情。
行路難，行路難，
多歧路，今安在⑤？
⑤〔今安在〕如今身處何方？也可理解為：現(xiàn)在要走的路在哪里？
內(nèi)容理解、修辭：句式由七言轉(zhuǎn)為三言，節(jié)奏短促、跳躍，運(yùn)用反復(fù)的修辭，表現(xiàn)詩(shī)人急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白，傳達(dá)出詩(shī)人面對(duì)世事多艱，進(jìn)退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑥，
直掛云帆⑦濟(jì)⑧滄海。
⑥〔長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)〕比喻終將實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。《宋書(shū)·宗愨(què)傳》載，南朝時(shí)宗愨用“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”來(lái)形容自己的抱負(fù)。會(huì)，終將。⑦〔云帆〕高高的帆。
⑧〔濟(jì)〕渡。
用典：用宗愨的故事，語(yǔ)典和事典交融，表明自己壯志未減的抱負(fù)。
煉字：“破”“掛”富有動(dòng)感，充滿氣勢(shì)，充分表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。情感：結(jié)尾在沉郁中振起，表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量。
原 文
課下注釋
賞 析(嚴(yán)格依據(jù)教參)
巴山楚水①凄涼地，
二十三年②棄置身③。
①〔巴山楚水〕詩(shī)人曾被貶夔(kuí)州、朗州等地，夔州古屬巴郡，朗州屬楚地，故稱“巴山楚水”。
②〔二十三年〕從唐順宗永貞元年(805)劉禹錫被貶為連州刺史，到寫(xiě)此詩(shī)時(shí)，共二十二個(gè)年頭，因第二年才能回到洛陽(yáng)，所以說(shuō)“二十三年”。
③〔棄置身〕指遭受貶謫的詩(shī)人自己。
內(nèi)容理解：概寫(xiě)自己“二十三年”的被貶遭遇。“凄涼地”和“棄置身”暗含詩(shī)人長(zhǎng)期被貶謫的無(wú)限的辛酸和悲涼。
懷舊空吟聞笛賦④，
到鄉(xiāng)翻似爛柯人⑤。
④〔聞笛賦〕指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司馬氏集團(tuán)殺害，向秀經(jīng)過(guò)嵇康故居時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人吹笛，不禁悲從中來(lái)，于是作了《思舊賦》。
⑤〔爛柯人〕指晉人王質(zhì)。南朝梁任昉(fǎnɡ)《述異記》載，王質(zhì)上山砍柴，看見(jiàn)兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，斧子柄已經(jīng)朽爛。回到村里，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)了上百年，與他同時(shí)代的人都去世了?？拢?。
內(nèi)容理解：寫(xiě)被貶歸來(lái)的感觸：當(dāng)年參加政治改革的諸多友人多已離世，自己孤身歸來(lái)，物是人非，恍若隔世，無(wú)限悲痛悵惘之情，油然而生。
用典：運(yùn)用典故。“懷舊”句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)王叔文等的悼念；“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，
病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
情感：格調(diào)從沉郁中振起，拋開(kāi)個(gè)人的悲苦，表達(dá)了樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。該句充滿哲理，盡顯慷慨激昂的氣概。
哲理：客觀上包含著新陳代謝的自然規(guī)律，)蘊(yùn)含著舊事物必將被新事物取代，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好的道理。
今日聽(tīng)君歌一曲⑥，
暫憑杯酒長(zhǎng)⑦精神。
⑥〔歌一曲〕指白居易的《醉贈(zèng)劉二十八使君》。
⑦〔長(zhǎng)(zhǎnɡ)〕增長(zhǎng)，振作。
情感：點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩(shī)題，既有對(duì)友人的感謝之情，也表達(dá)了共勉之意。
煉字：“長(zhǎng)精神”三字，表現(xiàn)了詩(shī)人意志不衰、堅(jiān)忍不拔的氣概。
原 文
課下注釋
賞 析
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由①。
①〔子由〕蘇軾的弟弟蘇轍，字子由。
內(nèi)容理解：點(diǎn)明作詞時(shí)間及緣由。丙辰年，中秋對(duì)月，心情抑郁惆悵，懷念手足兄弟。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕②，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去③，又恐瓊樓玉宇④，高處不勝寒。起舞弄清影，何似⑤在人間。
②〔宮闕〕宮殿。
③〔歸去〕回到天上去。
④〔瓊樓玉宇〕美玉砌成的樓宇，指想象中的月中仙宮。
⑤〔何似〕哪里比得上。
內(nèi)容理解：以問(wèn)句開(kāi)篇，把詞人對(duì)宇宙和人生的疑惑端了出來(lái)，也顯露出詞人對(duì)明月的贊美和向往。最后兩句飛天探月，出塵之思，表現(xiàn)詞人對(duì)人間生活的熱愛(ài)。
煉字：“恐”字表現(xiàn)了詞人既向往天上又留戀人間的矛盾心理，這種矛盾能夠更深刻地表達(dá)詞人留戀人世、熱愛(ài)生活的思想感情。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事⑥長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟⑦。
⑥〔何事〕為什么。
⑦〔嬋娟〕本義指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮。
煉字：“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深，“無(wú)眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以入眠的情景。
哲理：“此事古難全”世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別；這正是與月亮有圓時(shí)，也總有缺時(shí)一樣，原是自然界的規(guī)律?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了詞人對(duì)天下離人的美好祝愿和樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。