化學(xué)八年級全冊第三節(jié) 水分子的變化備課課件ppt

這是一份化學(xué)八年級全冊第三節(jié) 水分子的變化備課課件ppt，共21頁。PPT課件主要包含了水的分解，水的合成，內(nèi)容提要，學(xué)習(xí)目標，水的三態(tài)變化，實驗探究水的電解，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，氫氣流吹肥皂泡實驗，綠色能源氫能等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.通過對水的分解和水的合成過程的微觀分析，初步認識物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實質(zhì)；2.了解分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念并且能夠正確判斷出這兩種反應(yīng)類型；3.通過對實驗現(xiàn)象的分析，讓學(xué)生理解化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。
變化過程中水分子（H2O）沒有改變
氫氣與氧氣的體積比為2：1
實驗結(jié)論：水在通電條件下可以分解成氫氣和氧氣。
思考：在水受熱蒸發(fā)和水通電分解的過程中，水分子分別發(fā)生了怎樣的變化？
物理性質(zhì)：無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小。
氫氣的化學(xué)性質(zhì)：可燃性。
提問：你知道“神舟九號”升空所用的燃料是什么嗎？
優(yōu)點：1.原料來源廣；2.燃燒熱值大；3.生成物無污染；4.資源可再生。
注意：氫氣中混有空氣或氧氣遇明火會發(fā)生爆炸，因此點燃前一定要檢驗其純度。
點燃氫氣時發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氣體不純，聲音很小則表示氣體較純。
實驗探究：氫氣在空氣中燃燒
現(xiàn)象：產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯發(fā)燙，燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧。
實驗結(jié)論：氫氣在空氣中燃燒，生成水，并放出大量的熱。
思考：在水通電分解成氫氣和氧氣,氫氣與氧氣反應(yīng)生成水的過程中，分子和構(gòu)成分子的原子是否都發(fā)生了變化？
總結(jié)：由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子發(fā)生改變，分解為原子，而原子沒有改變，只是重組為新的分子。分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。
分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。（AB → A + B ）
化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。（A + B → AB）
物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。
可燃性、酸堿的腐蝕性、氧氣助燃性……
物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就可以表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。
顏色、狀態(tài)、氣味、熔沸點、硬度、密度、溶解性……
1.在電解水實驗中，氫氣表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是（ ??? ）A.產(chǎn)生的氫氣無色、無味B.試管中能收集到氫氣，說明氫氣難溶于水C.氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置D.將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽到尖銳的爆鳴聲
2.關(guān)于電解水實驗的敘述錯誤的是（ ）A．電解水實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成B．電解水時產(chǎn)生的氫氣體積小于氧氣體積C．電解水時兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生D．電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
3.下列屬于化學(xué)變化的實質(zhì)的是（ ） A．分子運動加快 B．分子間的空隙變小 C．分子改變，變成了其他物質(zhì)的分子 D．一種分子運動到另一種物質(zhì)分子之間去