初中化學(xué)魯教版 (五四制)八年級(jí)全冊(cè)第三節(jié) 水分子的變化學(xué)案設(shè)計(jì)

這是一份初中化學(xué)魯教版 (五四制)八年級(jí)全冊(cè)第三節(jié) 水分子的變化學(xué)案設(shè)計(jì)，共4頁。學(xué)案主要包含了實(shí)驗(yàn)探究2-3，實(shí)驗(yàn)探究2-4等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2.3 水分子的變化 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過水在直流電作用下的變化和氫氣在空氣中燃燒兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)水的組成，初步形成化學(xué)反應(yīng)是有條件的初步形成化學(xué)反應(yīng)是有條件的并體會(huì)氫氣是一種理想能源。2.通過水的分解和水的合成，兩個(gè)變化的微觀的分析，初步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。3.通過水的分解和氫氣的燃燒反應(yīng)了解化合反應(yīng)、分解反應(yīng)，并對(duì)學(xué)過的典型的反應(yīng)進(jìn)行分類。4.能夠?qū)σ阎镔|(zhì)性質(zhì)按照物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分類。 學(xué)習(xí)過程1.【實(shí)驗(yàn)探究2-3】水在直流電作用下的變化（1）接通電源后，仔細(xì)觀察兩個(gè)電極和兩支玻璃管內(nèi)液面有什么變化。電極：                    ；玻璃管液面：­­­­­­________________________。正負(fù)兩極上產(chǎn)生的氣體體積比大約是­­­­­­____________。（2）用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn)體積較大的氣體，觀察現(xiàn)象：­­­­­­________________________；用帶火星的木條檢驗(yàn)體積較小的氣體，觀察現(xiàn)象：­­­­­­______________________。（3）水通電時(shí)發(fā)生的變化還是物理變化嗎？________。（4）用文字表達(dá)式表示水電解的反應(yīng)_________________________。（5）分解反應(yīng)：____________________________。（6）通過該實(shí)驗(yàn)證明水是由                       組成的。2.閱讀課本37頁微觀圖，思考水分子在通電時(shí)是如何生成氫分子和氧分子的？并比較水通電分解和水加熱沸騰這兩個(gè)過程，有什么不同？（從分子和原子的種類分析）    3.【實(shí)驗(yàn)探究2-4】氫氣在空氣中燃燒純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生____色火焰，燒杯壁上凝結(jié)有       ，用手觸摸燒杯壁，感覺        。說明氫氣具有_____性，文字表達(dá)式_________________。該反應(yīng)類型為      反應(yīng)。 因?yàn)闅錃庠诳諝庵腥紵?/span>           ，所以被人們視為具有發(fā)展前途的新型燃料。【小結(jié)】通過水的電解和合成實(shí)驗(yàn)表明：                                                       4.物質(zhì)在           中表現(xiàn)出來的性質(zhì)稱為該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，如                        ；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)稱為該物質(zhì)的         ，如                   。 導(dǎo)學(xué)檢測(cè)1.從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是（　  ?。?/span>A． 煤   B． 氫氣 C． 天然氣   D． 汽油2.下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　   　）A． 熔點(diǎn)、沸點(diǎn) B． 顏色、狀態(tài)  C． 密度、硬度 D． 可燃性、還原性3.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（      ）A、泥水過濾得到泥和水B、鎂和氧氣點(diǎn)燃生成氧化鎂C、石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳D、氧化汞加熱后變成汞和氧氣 4.右圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是（    ）A.該反應(yīng)前后一共涉及2種分子B.該反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃C.該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)5.如圖表示宇宙飛船發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯(cuò)誤的是（    ）A.氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的B.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生改變C.氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變D.構(gòu)成氫氣、氧氣、水的分子中都含有同種原子6.電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由（      ）A.氫氣和氧氣組成              B.氫原子和氧原子組成C.氫元素和氧元素組成         D.兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的7.“水循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán)，結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問題。（1）從微觀的角度看，水是由            構(gòu)成的，水分子是由            構(gòu)成的。（2）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                   ，該反應(yīng)類型為          。（3）在圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為            。檢驗(yàn)乙管中氣體的方法                                            ，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                                 ，該反應(yīng)類型為          。 
答案學(xué)習(xí)過程1.(1)都有氣泡產(chǎn)生   兩側(cè)的玻璃管內(nèi)液面下降   1：2(2)該氣體燃燒，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。帶火星的木條復(fù)燃。(3)化學(xué)變化(4)水氫氣+氧氣(5)  由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。(6)  氫元素  氧元素2.水通電時(shí)，水分子分解為氫原子和氧原子，這些原子進(jìn)行重新組合，每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合為一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合為一個(gè)氧分子。水通電分解發(fā)生變化的微粒是水分子，沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子。水加熱沸騰水分子、氫原子、氧原子都沒有發(fā)生變化3.淡藍(lán)   水霧  燒杯發(fā)燙   可燃     化合    放出大量的熱氫氣+氧氣水由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子改變了，而原子沒有改變，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是原子重新組合的過程。 4.化學(xué)變化   可燃性、助燃性物理性質(zhì)   溶解性  密度導(dǎo)學(xué)檢測(cè)1—6：BDDADC7.（1）水分子  氫原子  氧原子   （2）分解反應(yīng)           水氫氣+氧氣（3）1：2   用點(diǎn)燃的火柴檢驗(yàn)，若氣體燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，則說明該氣體是氧氣  化合反應(yīng)氫氣+氧氣 水