小學(xué)英語(yǔ)外研版 (三年級(jí)起點(diǎn))六年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Go straight on!精品表格同步練習(xí)題

這是一份小學(xué)英語(yǔ)外研版 (三年級(jí)起點(diǎn))六年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Go straight on!精品表格同步練習(xí)題，共3頁(yè)。
《英語(yǔ)》（新標(biāo)準(zhǔn)）（小學(xué)三起）六年級(jí)上冊(cè)M6U2教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 2：第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課的課文情境是Sam和Lingling互相提問(wèn)，談?wù)撟约汉退藫碛械奈锲?，同時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固and和but在句中表示的邏輯關(guān)系。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1. 掌握本模塊單詞：knife, fork, chopsticks, Japanese2. 掌握本模塊句型：Have you got... or...? I’ve got ...and...  I’ve got... but I haven’t got...二、能力目標(biāo)1. 能夠在情境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)句。2. 能介紹自己和好朋友的異同。三、情感目標(biāo)樂于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 掌握本單元的重點(diǎn)單詞和句型，并能夠在情境中運(yùn)用。2. 能介紹自己和他人的異同。教學(xué)輔助OHP, video, word cards教學(xué)策略讓學(xué)生感知新句型，引導(dǎo)學(xué)生思考并體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)，嘗試自己探索和發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容（含時(shí)間設(shè)置）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)Step 1: Warm up (about 4 minutes)1. 師生問(wèn)候。   2. 聽Activity 1，填一填。  出示Daming 和 Simon的圖片。                          通過(guò)聽音填一填，復(fù)習(xí)舊知：I have got…Step 2: Lead in (about 1 minute)介紹文本背景。T: Sam and Simon have got their own things. What has Sam got? What has Lingling got?Now, let’s learn the new lesson: Module 6 Unit 2 I’ve got a stamp from China.引入本課主題。Step 3: Presentation(about 20 minutes)圖片1，圖片2，聽錄音，填空。圖片3，圖片4，看圖片，填一填。3. 跟讀模仿課文。4. 分角色朗讀課文。通過(guò)聽音填空培養(yǎng)學(xué)生的聽力。    通過(guò)看圖片填空，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建文本的能力。Step 4: Practice (about 7 minutes)說(shuō)唱歌謠。眼力大比拼。讓學(xué)生看快速閃過(guò)的圖片，用 I have got... and... / but I haven’t got... 來(lái)描述圖片。鞏固語(yǔ)言，形成良好的語(yǔ)感。Step 5: Extension (about 8 minutes)介紹自己和好朋友的異同。Talk about the differences between you and your friends.做中學(xué)，在實(shí)際運(yùn)用中讓學(xué)生內(nèi)化所學(xué)語(yǔ)言。Classroom AssessmentLanguage EncouragementStickers通過(guò)不同的獎(jiǎng)勵(lì)形式，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂上想說(shuō)、敢說(shuō)。Blackboard DesignModule 6 Unit 2 I’ve got a stamp from China.     家庭作業(yè)：1. Listen and read the text.2. Write down the differences between you and your friends.