初中物理教科版八年級(jí)上冊(cè)3 活動(dòng)：降落傘比賽教案設(shè)計(jì)

這是一份初中物理教科版八年級(jí)上冊(cè)3 活動(dòng)：降落傘比賽教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
3.活動(dòng)：降落傘比賽教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)要求一、知識(shí)與技能知道科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，能初步運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。二、過(guò)程與方法1.體驗(yàn)學(xué)生自主探究活動(dòng)過(guò)程，領(lǐng)悟“控制變量”等科學(xué)研究方法。 　　2.經(jīng)歷長(zhǎng)度、時(shí)間與面積測(cè)量過(guò)程，體會(huì)物理測(cè)量的基本方法，會(huì)根據(jù)測(cè)量對(duì)象選擇適當(dāng)?shù)膬x器。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀積極參與制作降落傘的活動(dòng)，研究它下落快慢與哪些因素有關(guān)，初步體驗(yàn)“提出問(wèn)題、進(jìn)行猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行試驗(yàn)、分析論證、討論交流”的科學(xué)探究過(guò)程，初步體驗(yàn)“控制變量”的思想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)形成一個(gè)概貌性的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)物理的興趣。二、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從生活中尋找物理現(xiàn)象，探索物理規(guī)律的意識(shí)，認(rèn)識(shí)“家庭實(shí)驗(yàn)室”的重要性。 教學(xué)過(guò)程情景導(dǎo)入     展示“競(jìng)賽通知”，學(xué)生閱讀過(guò)后，教師：同學(xué)們，高不高興？生：高興。師：想不想在比賽中獲勝？生：想。師：為了在明天的比賽中獲勝，現(xiàn)在我們一起來(lái)準(zhǔn)備好不好？生：好！ 教學(xué)活動(dòng)一、引導(dǎo)研究1．材料的準(zhǔn)備：不論做什么事，我們都要先寫(xiě)好計(jì)劃，為了明天的比賽，我們先應(yīng)干什么？（制降落傘），想一想你打算用什么做材料？（讓學(xué)生舉手回答，如紙、布、塑料等，然后綜合得出最好的），還要什么？繩子。2．儀器的擇：（1）對(duì)降落傘還有什么要求？教師用手在通知書(shū)上指出。（20g），20克究竟是多少？我們用什么來(lái)稱？磅秤？桿秤？案秤？（讓學(xué)生回答），為什么？（因?yàn)樗鼈兊姆侄戎挡煌瑧?yīng)該選擇分度值較小的天平秤），你們會(huì)使用天平嗎？過(guò)一會(huì)兒大家一起研究研究。（2）我們?cè)倏匆豢矗€有什么要求？（指出3米）。怎樣測(cè)出高度是3米？需要什么儀器？（刻度尺）（3）比賽是比什么？（時(shí)間長(zhǎng)為勝），那么這又要什么儀器？（秒表）     3．天平的使用我們準(zhǔn)備了所需的器材，下面一步就是要會(huì)使用這些儀器了，上節(jié)課就布置了，要求同學(xué)們?cè)趫D書(shū)室或上屆初二學(xué)生的物理書(shū)上自己找一找有關(guān)天平使用的方法，你們找了嗎？有誰(shuí)會(huì)使用天平，請(qǐng)給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生說(shuō)后，教師再邊演示邊講解。     4．秒表的使用    我們一開(kāi)課就講了怎樣學(xué)好物理，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)？教師再?gòu)?fù)述一次，秒表如何使用，現(xiàn)在就要用上這一方法。我們先要猜一猜：上面一些按鈕是干什么的，然后試一試。證明自己的所想是否正確。（讓學(xué)生，討論、試一試），然后讓學(xué)生演示，教師綜合。    5．我們即準(zhǔn)備了所需的儀器，又會(huì)使用?，F(xiàn)在我們應(yīng)該考慮什么？（怎樣讓“降落傘”在空中停留時(shí)間最長(zhǎng)，哪些因素影響下降的速度？），這一問(wèn)題、也需要自己猜想、實(shí)驗(yàn)，我想：由于時(shí)間和環(huán)境有限，現(xiàn)在大家自己想一想，課后再試一試，剩下的時(shí)間我們就一起來(lái)熟練一下天平、秒表的使用。二、比賽活動(dòng)    板書(shū)設(shè)計(jì)3.活動(dòng)：降落傘比賽  教學(xué)反思研究影響降落傘下落快慢的因素并非本節(jié)重要內(nèi)容，本堂課以學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)為重點(diǎn)，教師只是體驗(yàn)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。重要的是學(xué)生對(duì)科學(xué)探究基本環(huán)節(jié)的體驗(yàn)，以及對(duì)“控制變量法”的初步體驗(yàn)。學(xué)生能積極主動(dòng)參加探究各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，分工合作，主動(dòng)思考，此課的目的就應(yīng)該達(dá)到了。基于以上分析和認(rèn)識(shí)，擬采用核心問(wèn)題（核心問(wèn)題：制作降落傘，研究它的下落快慢可能與哪些因素有關(guān)）教學(xué)，通過(guò)核心問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)，定性地探究影響降落傘滯空時(shí)間的某些因素，通過(guò)反思探究過(guò)程，師生共同歸納出科學(xué)探究的重要方法——控制變量法。最后，再用得到的方法來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題，加深對(duì)控制變量法的理解。希望通過(guò) “問(wèn)題——活動(dòng)——提升——運(yùn)用”的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究的基本過(guò)程，有意識(shí)地使用控制變量法去分析物理問(wèn)題，產(chǎn)生新知，形成規(guī)律。