英語(yǔ)外研版 (三年級(jí)起點(diǎn))Unit 1 I went there last year.說(shuō)課ppt課件

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外研版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 1 I went there last year. 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 Unit 1 I went there last year.單元Module6學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出、認(rèn)讀、默寫新詞：photo,stay, week以及短語(yǔ)Li People, in the east/west/north/south of China。2、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子It's in the north of...Where/When did you go...? I went there last yea r with... Did you go with your mother and father?Yes，I did. / No, I didn't.3、能用所學(xué)對(duì)話中的過(guò)去式句型描述自己或他人的經(jīng)歷，以及該地的方位。二、能力目標(biāo)1、能運(yùn)用簡(jiǎn)單英語(yǔ)句型相互間交流詢問(wèn)同伴間去過(guò)的旅游景點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、做的能力。三、情感目標(biāo)1.通過(guò)有關(guān)“旅游”的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2.通過(guò)小組競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作技巧。四、學(xué)習(xí)策略1、在課堂交流中，注意傾聽(tīng)，積極思考。2、積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。重點(diǎn)掌握本單元生詞，達(dá)到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。難點(diǎn)能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子It's in the north of...Where/When did you go...? 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Free talk給出一張中國(guó)地圖，讓學(xué)生思考并回答自己的假期旅行并導(dǎo)入本課話題：Where did you go over the holiday?How did you go?What did you do ?回憶自己的假期生活并與同學(xué)談?wù)搯?wèn)題，相互溝通和了解。緊扣本課主題設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生迅速進(jìn)入本課話題的學(xué)習(xí)。Lead in給出一張中國(guó)地圖，讓學(xué)生說(shuō)出所圈地方的位置導(dǎo)入本課的話題：A:Where is...? B:It is in the ...of China?根據(jù)中國(guó)地圖學(xué)習(xí)方位詞，并能說(shuō)出中國(guó)各城市的準(zhǔn)確方位。圖片導(dǎo)學(xué)，給出本課目標(biāo)句型讓學(xué)生操練，為后面學(xué)習(xí)做好鋪墊。Let’s learn1）教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和句子，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖片提示學(xué)習(xí)生詞,給出句子，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心單詞：moon,stay, parent, June, July, remember2）帶學(xué)生熟本課目標(biāo)句子和生詞。  1）學(xué)生看課件，猜測(cè)提示信息，嘗試說(shuō)出單詞。在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心單詞：moon,stay, parent,June,July,remember2）讀目標(biāo)句子和熟讀單詞，掌握其發(fā)音。 （1）通過(guò)語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)單詞，在語(yǔ)句中學(xué)習(xí)和掌握生詞；（2）能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出、認(rèn)讀、默寫單詞：：moon, stay, parent , June,July,rememberLet’s reviewNew words:通過(guò)快速展示圖片，讓學(xué)生迅速說(shuō)出生詞，進(jìn)行單詞頭腦風(fēng)暴，訓(xùn)練快速記憶。New words:通過(guò)快速展示圖片，讓學(xué)生迅速說(shuō)出生詞，進(jìn)行單詞頭腦風(fēng)暴，訓(xùn)練快速記憶。及時(shí)鞏固所學(xué)，加強(qiáng)印象，為記憶詞匯做鋪墊。Look,listen and say放視頻，讓學(xué)生跟讀錄音，熟讀句子。跟讀錄音，熟讀句子。利用課本視頻資料快速學(xué)習(xí)句子。Listen and answerExtensive Listening圖片引入聽(tīng)力，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力并回答問(wèn)題Q1:How many photos do Lingling talk about?Q2:What are the photos about?認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)力，聽(tīng)關(guān)鍵詞并回答問(wèn)題。利用教材，合理設(shè)計(jì)聽(tīng)力任務(wù)。Watch and follow帶學(xué)生看動(dòng)畫，跟讀對(duì)話。看動(dòng)畫，跟讀對(duì)話，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)音頻導(dǎo)讀Listen and chooseIntensive Listening 讓學(xué)生預(yù)讀五個(gè)句子，再次播放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，判斷句正誤。預(yù)讀五個(gè)句子，再詞仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)力，判斷句正誤。利用教材，合理設(shè)計(jì)聽(tīng)力任務(wù),讓學(xué)生作精聽(tīng)訓(xùn)練，培養(yǎng)聽(tīng)力技能。Post-listening 1.讓學(xué)生閱讀對(duì)話，完成短文挖空。    給出關(guān)于海南黎族的圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)背景知識(shí)。  仔細(xì)閱讀對(duì)話，根據(jù)所給短文，填寫與之相對(duì)應(yīng)的詞匯。         了解和學(xué)習(xí)海南黎族人的背景知識(shí)。聽(tīng)后細(xì)節(jié)理解，整理對(duì)話成小短文的形式，帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)文本，總結(jié)理清所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)背景知識(shí)學(xué)習(xí)讓學(xué)生拓寬知識(shí)面。Let’s read1)分成四個(gè)情景，播放錄音讓學(xué)生跟讀，教師適當(dāng)模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生模仿錄音。2)大聲朗讀對(duì)話，熟練語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。1)跟讀錄音，聽(tīng)從教師指導(dǎo)，模仿錄音，調(diào)整自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2)大聲朗讀對(duì)話，熟練語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，促進(jìn)學(xué)生的模仿能力，提高他們的發(fā)音水平。Let’s act1)四人一組分角色完成對(duì)話，熟練朗讀，最后在班上作展示。2）給出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)提出建議。1）四人一組分角色完成對(duì)話，熟練朗讀，最后在班上作展示。2）注意傾聽(tīng)教師建議。給學(xué)生多點(diǎn)上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的膽量和開(kāi)口用英語(yǔ)交流的能力。知識(shí)點(diǎn)講解1.文中例句，教授知識(shí)點(diǎn)：Let's+動(dòng)詞原形:讓我們做某事。 1） I went there last year.我去年去了那里。句子結(jié)構(gòu):主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+過(guò)去時(shí)間2)一般過(guò)去式的-般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu):Did +主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它?3）of...無(wú)生命的名詞所有格用of表示4）動(dòng)詞過(guò)去式：be動(dòng)詞過(guò)去式: is- was ，are  wereisn't- wasn't ，aren't weren't/實(shí)意動(dòng)詞過(guò)去式動(dòng)詞過(guò)去式的規(guī)則和不規(guī)則變化。2.英漢互譯給出中英文短語(yǔ)讓學(xué)生小組合作自學(xué)課本知識(shí)點(diǎn)。  1.文中例句，教授知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并做筆記。            2.英漢互譯根據(jù)給出中英文短語(yǔ)，小組合作自學(xué)課本知識(shí)點(diǎn)。 文中例句，深入了短文并讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生合作自學(xué)的能力。Listen and say播放音頻，讓學(xué)生跟讀語(yǔ)音。 跟讀語(yǔ)音。 趣味性游戲有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。Practise1）展示圖片，依次引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示完成句子。2）以競(jìng)賽的形式，看哪個(gè)小組說(shuō)的句子最多。 1）看圖片，與同學(xué)討論并根據(jù)提示完成句子。2）小組合作，分別寫出句子，并整合，舉手參與競(jìng)賽。鍛煉學(xué)生學(xué)以致用的能力，以寫句子作為輸出形式，檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況，小組競(jìng)賽增加緊張感和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。Do a survey讓學(xué)生以小組為單位，根據(jù)表格提示作問(wèn)卷調(diào)查，用上目標(biāo)舉行進(jìn)行談?wù)摻涣鳌?/span>I went toWhere is it? It's in the.. of...When did you go? I went there.Did you go with.? Yes/No, I went there with . ..What did you do there?I took photos/visited  ... 在小組中根據(jù)表格提示作問(wèn)卷調(diào)查，用上目標(biāo)舉行進(jìn)行談?wù)摻涣鳌?/span>實(shí)現(xiàn)目標(biāo)語(yǔ)言的真正輸出，培養(yǎng)學(xué)生交際能力。Exercise讓學(xué)生做練習(xí)，對(duì)不明白的題做好筆記。做練習(xí)，標(biāo)記好不會(huì)的，并聯(lián)系剛才所學(xué)思考。練習(xí)鞏固。Make a summary教師播放課件，提出問(wèn)題“What have we learned today?”，給出思維導(dǎo)圖輔助學(xué)生回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，舉手回答。小結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，系統(tǒng)鞏固本節(jié)課的核心知識(shí)。Homework教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)。學(xué)生登記任務(wù)，按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)用于輔助學(xué)習(xí)。板書Unit 1 I went there last year.