2021學(xué)年Section A公開(kāi)課第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)

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教學(xué)目標(biāo):
學(xué)生能用所學(xué)詞語(yǔ)或句型談?wù)撓矚g做什么。
2 .學(xué)生能用教學(xué)內(nèi)容詢(xún)問(wèn)和回答喜歡做什么事情，知道動(dòng)詞like后可接v-ing形式和動(dòng)詞不定式。
培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于感知并嘗試使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
單詞: t run jump read write d sleep
句型: D yu like
Yes, I d. / N, I dn' t.
What d yu like t d?
I like t ...
教學(xué)活動(dòng)
教師就run, jump, read, write這幾項(xiàng)活動(dòng)的喜歡情況，組織學(xué)生對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)進(jìn)行一次調(diào)查，看哪項(xiàng)活動(dòng)所占比例最大，哪項(xiàng)活動(dòng)所占比例最小。
課前準(zhǔn)備
教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖、單詞卡片和幻燈設(shè)備等。
教學(xué)過(guò)程
Warm-up.
開(kāi)始上課時(shí)，教師可以先用以前學(xué)過(guò)的句型D yu like eggs (dgs ...)? What d yu like? 等向?qū)W生提問(wèn)，目的是復(fù)習(xí)和鞏固以前所學(xué)內(nèi)容和句型，更重要的是為本節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)like的新用法、新句型鋪平道路。
任務(wù)1的教學(xué)：
教師向?qū)W生展示Lk and listen的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)看圖中有哪些人物，分別說(shuō)了什么話(huà)。
教師拿出單詞run, jump, read, write,sleep, d（這里的d是實(shí)義動(dòng)詞，意思是“做”，與幫助構(gòu)成疑問(wèn)句和否定句的助動(dòng)詞d不同）的卡片，教學(xué)生認(rèn)讀。
教師放錄音，讓學(xué)生注意聽(tīng)錄音中的人物都喜歡哪些活動(dòng)（至少說(shuō)出三種）。
教師再給學(xué)生放錄音，在學(xué)生基本聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，讓他們跟讀。
教師先讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)朗讀，再讓他們根據(jù)課文中圖片內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。
語(yǔ)言點(diǎn)解釋
動(dòng)詞like后除了可以跟名詞外，還可以跟動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式，即v-ing形式和動(dòng)詞不定式（動(dòng)詞like后接v-ing形式和動(dòng)詞不定式有些微妙區(qū)別，這里不必給學(xué)生多講，只要求學(xué)生知道有這種用法即可）。
把動(dòng)詞變成v-ing形式時(shí)，一般在動(dòng)詞末尾直接加-ing，如jump → jumping；如果這個(gè)動(dòng)詞是以不發(fā)音的e結(jié)尾時(shí)，應(yīng)去掉e后，再加-ing，如write → writing；如果這個(gè)動(dòng)詞是以重讀閉音節(jié)結(jié)尾時(shí)，應(yīng)雙寫(xiě)最后一個(gè)字母后，再加-ing，如run →running。
一般來(lái)說(shuō)，在動(dòng)詞like后，多接v-ing形式，但在What d yu like t d? I like t ...句型中，like后習(xí)慣接動(dòng)詞不定式。
（2）教師放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音找出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。
（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀arm, leg, panda, mnkey這幾個(gè)單詞，并讓學(xué)生兩人一組運(yùn)用學(xué)過(guò)的What's this? What's in it? 句型，進(jìn)行一問(wèn)一答練習(xí)。比如：
Pupil A（伸出臂）: What's this?
Pupil B: Arm.
任務(wù)2的教學(xué)：
讓學(xué)生先聽(tīng)Listen, circle and say的錄音，再根據(jù)錄音內(nèi)容找出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。
教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀read, write, jump, run這幾個(gè)單詞，并讓學(xué)生兩人一組運(yùn)用學(xué)過(guò)的D yu like What d yu like t d? 句型，進(jìn)行一問(wèn)一答練習(xí)。比如：
Pupil A : D yu like running (jumping, reading,writing)?
Pupil B : Yes, I d. / N, I dn't.
Pupil A: What d yu like t d?
Pupil B: I like t run (jump, read, write).
教學(xué)評(píng)析
本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)動(dòng)詞like后接非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法，重點(diǎn)考查學(xué)生能否用教學(xué)內(nèi)容詢(xún)問(wèn)和回答喜歡做什么事情，是否知道動(dòng)詞like后可接v-ing形式和動(dòng)詞不定式。通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，進(jìn)一步擴(kuò)展了學(xué)生的表達(dá)范圍，有利于培養(yǎng)學(xué)生感知并嘗試使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的能力。