人教新目標 (Go for it) 版八年級下冊Section B精品課堂檢測

這是一份人教新目標 (Go for it) 版八年級下冊Section B精品課堂檢測，共18頁。試卷主要包含了 I fixed it up， set up建立；設(shè)立， imagine v等內(nèi)容，歡迎下載使用。

1. I take after my mther. 我像我的媽媽。
take after意為＂（在外貌、性格等方面）與（父母等）相像＂。其同義短語為：be similar t＂與……相似＂。
? Steve takes after his father. They are bth creative. 史蒂夫像他父親。他們都富有創(chuàng)造力。
? She was a smart, brave wman. Yu take after her. 她是一名聰明、勇敢的女子。你像她。
【知識拓展】
①琳達像她的媽媽。她們都很熱情。
Linda _____________ _____________ her mther. They are bth warm-hearted.
②Bb takes after his father. (改為同義句)
Bb _____________ _____________ _____________ his father.
③湯姆長得像他的爸爸。他們都是卷發(fā)。
Tm _____________ _____________ his father. They bth have curly hair.
【答案】①takes after ②is similar t ③lks like
2. I fixed it up. 我把它修理好了。
fix up意為＂修理；修補＂，是由＂動詞+副詞＂構(gòu)成的短語動詞，名詞作賓語可放在短語中間或短語后面。代詞作賓語時應(yīng)置于fix與up之間。
? The cmputer desn’t wrk. Can yu fix it up? 這臺電腦壞了，你會修理嗎?
【易混辨析】
①約翰叔叔業(yè)余時間修理舊電腦。
Uncle Jhn _____________ _____________ ld cmputers in his spare time.
②你能幫我修補一下襯衣嗎？
Can yu help me_____________ my shirt?
③我的自行車壞了，你能幫我修理它嗎?
My bike is brken. Culd yu_____________ it fr me?
【答案】①fixes up ②mend/repair ③repair
3. set up建立；設(shè)立
? Many vlunteers wuld like t set up an rganizatin t help pr peple. 許多志愿者想設(shè)立一個機構(gòu)來幫助窮人。
【易混辨析】 set up與build
【一語辨異】They set up an rganizatin t help the pr build huses. 他們設(shè)立了一個組織來幫助窮人建造房子。
【知識拓展】
Our schl is planning t _____________ a band t give the students a chance t shw their musical talent.
A. take upB. set upC. pick up
【答案】B
4. Yu helped t make it pssible fr me t have Lucky. 你幫助我, 使我能夠擁有Lucky。
（1）句中make是使役動詞，意為＂使；使成為＂，后常跟復(fù)合結(jié)構(gòu)，即＂make+賓語+賓語補足語(形容詞)＂。? Cmputers make it easy t learn English. 電腦使英語學(xué)習(xí)變得容易。
（2）句中it作形式賓語，真正的賓語是后置的動詞不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)fr me t have Lucky。
【知識拓展】
①互聯(lián)網(wǎng)使人們購物更加容易。
The Internet _____________ _____________ easier fr peple _____________ _____________.
②他認為在這么短的時間內(nèi)完成這項工作很難。
He thinks _____________ difficult _____________ _____________ the wrk in such a shrt time.
③我發(fā)現(xiàn)和朋友網(wǎng)上聊天很有趣。
I find _____________ interesting _____________ _____________ nline with friends.
【答案】①makes it；t shp ②it；t finish ③it；t chat
5. make a difference 有影響，有作用
其后可跟t sb /sth，意為＂對某人或某事產(chǎn)生影響＂。
? The recent talk between Tm and his parents made a big difference t him.
最近湯姆和他父母之間的一次談話對他產(chǎn)生了很大的影響。
【知識拓展】
Never lse heart. I believe yu will make a _____________ this term as lng as yu are mre hard-wrking.
A. differentB. differenceC. difficultD. decisin
【答案】B
6. imagine v. 想象；設(shè)想
（1）imagine可用作及物動詞，后加名詞、代詞、動名詞或從句作賓語。
? We ften imagine living in a big huse. 我們經(jīng)常想象住在一所大房子里。
? Clse yur eyes and imagine (that) yu’re in the frest. 閉上眼睛，想象你在森林里。
【巧記口訣】
（2）imagine可用作不及物動詞。
? He became very angry after he knew the truth. It is very easy t imagine. 知道真相后，他很生氣。這很容易想象得到。
The Internet is s clsely cnnected with ur daily life. Can yu _____________ a life withut it?
A. understandB. imagineC. cnsiderD. expect
【答案】B
7. Mst peple wuld never think abut this, but many peple have these difficulties. 大多數(shù)人從沒考慮過這一點，但是許多人有這樣的困難。
difficulty此處用作可數(shù)名詞，通常用作復(fù)數(shù)形式，表示具體概念，意為＂困難；難題；難事＂，其形容詞形式為difficult，意為困難的。
? There are lts f children with reading difficulties. 有很多存在閱讀困難的兒童。
? He met with many difficulties when traveling. 他在旅行中遇到了許多困難。
【知識拓展】
Jacksn has difficulty in _____________ (slve) the prblem in such a shrt time.
【答案】slving
8. I can’t use my arms r legs well, s nrmal things like answering the telephne, pening and clsing drs, r carrying things are difficult fr me. 因為我不能靈活地使用胳膊和腿, 因此像接電話、開關(guān)門或提東西等這些正常的事對我來說都很困難。
（1）句中l(wèi)ike作介詞，意為＂像；如同＂，后接名詞或動詞-ing形式作賓語。
? I have many hbbies, like painting, dancing, cllecting stamps and s n. 我有許多愛好，像畫畫、跳舞、集郵等。
（2）carry作動詞，意為＂拿；提；扛＂，后接名詞作賓語。
? Let me help yu carry the bx. 讓我來幫你提箱子吧。
【易混辨析】 bring/take/carry/fetch/get
【圖解助記】
①我弟弟有許多愛好，像打籃球、滑冰等。
My brther has many hbbies, _____________ _____________ basketball, skating and s n.
②這籃子裝得太滿，我提不動它。
The basket is s full that I can’t _____________ it.
【答案】①like playing②carry
9. He put up sme signs asking fr ld bikes... 他張貼了一些海報求購舊自行車……
（1）put up意為＂張貼；搭建＂，是＂動詞+副詞＂構(gòu)成的短語動詞，名詞作賓語時既可置于短語之間又可置于短語后面。
? Many blcks f flats were put up in the 1990’s. 許多公寓式建筑群都是20世紀90年代建的。
（2）代詞作賓語時應(yīng)置于短語中間。
? Here are sme new pictures. Please put them up n the wall. 這兒有幾張新畫，請把它們貼到墻上去。
這兒是一些＂禁止吸煙＂的標識。咱們把它們貼到墻上吧。
Here are sme signs saying ＂N smking＂. Let’s _____________ _____________ _____________ n the wall.
【答案】put them up
10. The ideas that he came up with wrked ut fine. 他想出的主意效果非常好。
wrk ut意為＂產(chǎn)生結(jié)果；發(fā)展；成功＂?？梢詥为毷褂谩?br>? I think that this interesting prgram will wrk ut. 我認為這個有趣的方案將會成功。
? The plan wrked ut badly. 計劃進行很不成功。
【知識拓展】[來源:Z*xx*k.Cm]
【注意】 wrk ut是動副結(jié)構(gòu)，代詞作賓語時，應(yīng)放在wrk ut中間。學(xué)￥科%網(wǎng)
你想的那個計劃很有用，我現(xiàn)在已經(jīng)解決了困難。
The plan that yu came up with _____________ _____________ _____________ and I have slved the prblem.
【答案】wrked ut fine
K基礎(chǔ)
= 1 \* ROMAN I. 單詞拼寫
1. N ne can expect hw many （困難）he will meet in his life.
2. Peter std up and （提）water fr the ld wman.
3. Different peple have different （興趣）.
4. The healthy peple can hardly understand what it is like t be （有殘疾的）.
5. The （失明的）girl can take care f herself.
6. Yur English is pr. I’m afraid yu need lts f ________ (訓(xùn)練).
7. Peple can’t i________ hw he lived withut fd thse days.
8. Thanks t yu, I ________ (理解) the article in the end.
= 2 \* ROMAN II. 用括號內(nèi)所給單詞的適當形式填空
1. Miss Ga is a gd teacher. She shws her lve and ________ (kind) t us.
2. After tw mnths f ________ (train), I can swim freely.
3 Let’s raise mney t help ________ (disable) peple.
4. At last he ________________(understand) what I said.
5. We met many ________(difficult) when traveling in desert.
7. The clean water makes it pssible fr different kinds f fishes ________ (live) in this river.
6. It was a gd ________ (feel) t be arriving hme again.
7. Wh’s the ________ (wn) f this huse?
8. Careful! There’s _________ (break) glass n the flr.
= 3 \* ROMAN III. 用方框中所給短語的適當形式填空
1. I like t have friends wh _____________ me.
2. We’ll _____________ the ld televisin befre we can sell it.
3. Dave can’t buy the new cmputer because he has _____________ mney.
4. Lisa _____________ her mther. They are bth utging.
5. My uncle has decided _____________ all his mney t charity.
Ⅳ. 根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞
1. 父親的話對他的一生影響很大。
His father’s wrds ________ ________ ________ ________ ________ his life.
2. 孩子們對這個故事感到很激動。
The children__________ __________ __________ the stry.
3. 這臺機器壞了，我們不能修理了。
The machine was ________ and we culdn’t ________ ________ ________.
4. 聰明的男孩想出了一個主意來搬這個重箱子。
The ________ by________ ________ ________ an idea ________ ________ the heavy bx.
5. 由于老太太的善良，她的情緒變化了。
Her mds changed ________ ________ the ld wman’s ________.
6. 非常感謝你幫我走出了困境。
Thank yu very much fr ________ ________ ________.
7. 擁有一份我喜愛的工作我感到幸運。
I ________ ________ t have a jb that I lve.
8. 宇宙飛船使去月球旅行成為可能。
The spaceship________ ________ ________ t travel t the mn.
9. 跑了好長的路，汽油用完了。
After a lng run, the gasline ________ ________.
10. 教育對他的生活有很大影響。
Educatin ________ a ________ ________ t his life.
= 5 \* ROMAN V. 單項選擇
1. The little by was s that he slved the hard math prblem in such a shrt time.
A. lazy B. sad C. clever D. strng
2. It n difference wh will g there.
A. takes B. makes C. gives D. carries
3. If yu want t change the wrld, yu have t yurself first.
A. enjy B. check C. help D. change
4. —What shuld we d fr the disabled children in the Children’s Hme?
—Yu’re suppsed t a study grup t help them.
A. take up B. fix up
C. set up D. stay up
5. Lk at the picture. Tm desn’t his father at all. He is similar t his mther.
A. take ff B. take after
C. take ut D. take away
6. Jimmy has sixteen brken bikes t repair and give away t the kids wh dn’t have bikes.
A. fix up B. get up
C. make up D. cheer up
7. The Internet is s clsely cnnected with（聯(lián)系緊密）ur daily life. Can yu a life withut it?
A. understand B. imagine C. hpe D. expect
8. Thugh very tired, sme f the students still keep their eyes in breaks.
A. pened B. clse C. clsed D. pen
9. —What are yu packing s many bks fr, Grandma?
—I’ll t the kids in West China.
A. give them up B. give them away
C. give them ff D. give them in
10. —Hi, Mary. Yu lk .
—Yeah, I’m ging t America with my parents fr a vacatin.
A. kind B. mved C. excited D. sad
K能力
= 1 \* ROMAN I. 完形填空
A few mnths ag, I learned that the city fd bank needed sme vlunteers. I used t be the 1 in my grup f friends. S, I sent letters t 10 friends. I’d like t 2 a grup that wuld vlunteer t make and serve dinner fr the disabled peple. I wanted t 3 my friends t be part f the grup. Almst all f my friends 4 .
One day, several f my friends brught sme fd and helped prepare the 5 . ＂I gt such a strng feeling f satisfactin when I saw the 6 peple get the fd!＂ said ne friend. Later, anther friend made a list (清單) abut serving, 7 we culd d quickly and easily. Nw each mnth there are new faces that jin the grup. One wman 8 invited anther grup f her friends t serve.
It’s hard t imagine that simple 9 asking friends t help have made a great difference. At first, I just wanted t be an rganizer. Nw, I 10 my idea. I als lve t wrk as a vlunteer, because I can get mre jy frm the happy faces f the disabled peple.
1. A. vlunteerB. rganizerC. singerD. nurse
2. A. set upB. cheer upC. give upD. clean up
3. A. takeB. mveC. inviteD. teach
4. A. refusedB. agreedC. stayedD. left
5. A. trainingB. jurneyC. partyD. meal
6. A. disabledB. strngC. cleverD. kind
7. A. butB. sC. becauseD. r
8. A. stillB. hardlyC. nlyD. even
9. A. wrdsB. visitsC. lettersD. e-mails
10. A. keepB. getC. changeD. pen
= 2 \* ROMAN II. 閱讀理解
Chres weren’t ppular at my huse. My children didn’t like t d chres. They always saw me d chres，but they hardly ever helped me d them.
A year ag, I made a game called＂The Endless Chre Game＂. It’s really great. Here’s hw the game wrks.
I make a card with frty squares（方框）, and I write a different chre n each square. These chres can be easy and interesting like making dessert. Then my family rll the dice（骰子）t decide what chres we have t d. The card als has a few squares with fun things, like watching TV and singing. If yu’re lucky, yu can watch TV when the thers are ding the chres.
My sn likes the game very much. He ges t the kitchen happily every mrning t d the game. It’s really a gd way t make my children d chres. Yu can have a try if yu have the same prblem as me.
1. The writer’s family began t d the game________ag.
A. ne yearB. ne mnth
C. tw yearsD. tw mnths
2. What d yu need t d＂The Endless Chre Game＂?
A. A card. B. A dice.
C. A card and a dice. D. A card and frty dice.
3. When d the writer’s family d the game?
A. In the mrning. B. In the afternn.
C. In t he evening. D. The ther day.
4. We can learn frm the passage that________.
A. the writer nly has ne child
B. everyne in the writer’s family likes playing the game
C. the writer wrte this passage t the parents
D. everyne in the writer’s family has t d the chr es every day
5. The writer made this game t________.
A. d less chresB. tell us an interesti ng game
C. make her children happyD make her children d ch res
= 3 \* ROMAN III. 詞語運用
閱讀短文，用方框內(nèi)所給單詞的正確形式填空，使短文意思通順、完整。注意：①每個詞只能用一次。②每空限填一詞，有些詞需要做相應(yīng)的變化。③其中有兩個為多余選項。
Student life is nt what it used t be. There are a lt f subjects t learn and different test 1. ___. It’s nt 2. ___ that students say they dn’t have time t vlunteer! Hwever, vlunteering isn’t as 3. ___ as yu think.
There are lts f vlunteering 4. ___. They allw yu t d as much r as little as yu chse. Times can be 5. ___ with the rganizatins. Many f them are grateful fr even ne hur a week.
Think abut it, the time yu give 6. ___ always wrth mre in the lng run. The effects t the cmmunity is much 7. ___ than the hurs yu give. Fr the example, if yu spend an hur with a child helping them t read, it will make a great 8. ___ in his r her life.
And think f what vlunteering can d fr yu; yu will get 9. ___ and learn imprtant skills in the 10. ___ wrk. A few hurs in vlunteering nw will help yu in the future.
K真題
1.（2016·西寧）A smart phne makes a big _____________ t ur life.
A. differenceB. decisinC. prgressD. predictin
2.（2016·江蘇徐州）The teacher encurages the children t feel _____________ abut asking questins when they dn’t understand.
A. nervusB. cnfident
C. excitedD. practical
3.（2016·貴州黔東南州）Yu speak t fast, Mr. Lee. Mst f us can’t fllw yu.
A. lkB. listen
C. knwD. understand
4.（2016·黑龍江龍東）When the by heard the wrds, his face _____________ red.
A. gtB. turnedC. changed
5.（2016·湖北恩施州）The _____________ shw n Zhejiang TV, Running Men, makes lts f peple _____________.
A. interesting；relaxingB. interesting；relaxedC. interested；relaxed
6.（2015·山東煙臺）His uncle wuld rather _____________ the ld bike than _____________ a new ne.
A. repair；t buyB. t repair；buy
C. repair；buyD. t repair；t buy
7.（2015·江蘇常州）Life is a jurney with truble, but with care and wisdm yu can _____________ any prblem yu face.
A. wrk utB. hand ut
C. find utD. put ut
K基礎(chǔ)
= 1 \* ROMAN I. 單詞拼寫
1.difficulties 2.carried 3. interests 4.disabled 5.blind
1.training 3.imagine 4.understd
= 2 \* ROMAN II. 用括號內(nèi)所給單詞的適當形式填空
1.kindness 2.training 3. disabled 4.understd
5. difficulties 6. feeling 7. wner 8. brken
= 2 \* ROMAN II. 用括號內(nèi)所給單詞的適當形式填空
1.brken2.wrking3.training4. kindness5.understd
6. disabled7. t live8. difficulties
III. 用方框中所給短語的適當形式填空
1. are similar t2. fix up3. run ut f4. takes after5. t give away
Ⅳ. 根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞
1.made a big difference t 2.were excited abut 3. brken; fix it up
4.clever; came up with; t carry 5. because f; kindness 6.helping me ut 7.feel lucky
8. makes it pssible 9.ran ut 10. makes; big difference[
= 5 \* ROMAN V. 單項選擇
2. B 【解析】make a/n difference是固定用法，表示＂有/沒有影響＂。句意：誰去那里都沒有關(guān)系。故選B。學(xué)@科%網(wǎng)
3. D 【解析】enjy喜歡；check檢查；help幫助；change改變。句意：如果你想改變世界，你必須先改變自己。故選D。
4. C 【解析】考查動詞短語辨析。句意：——我們應(yīng)該為兒童福利院的殘疾兒童做些什么呢？——你們應(yīng)該成立一個學(xué)習(xí)小組去幫助他們。take up占據(jù)；fix up修理；set up 建立，成立；stay up 熬夜。與＂學(xué)習(xí)小組＂搭配的動詞應(yīng)該是＂成立＂，故選C。
5. B 【解析】考查動詞短語的辨析。take ff＂起飛＂，take after＂長得像＂，take ut＂取出＂，take away＂帶走＂。句意：看這張照片。湯姆一點兒都不像他的爸爸，他長得像他媽媽。故選B。
6. A 【解析】考查短語辨析。fix up＝repair修理；get up起床；make up編造；cheer up使高興起來。句意：吉米有16輛壞了的自行車要修理然后捐給沒有自行車的孩子。故選A。
7. B 【解析】understand理解；imagine想象；hpe希望；expect期望。句意：因特網(wǎng)與我們的日常生活聯(lián)系如此緊密。你能想象沒有它的生活嗎？故選B。
8. D 【解析】pen動詞/形容詞，＂打開/開著的＂；pened為動詞pen的過去分詞，表被動；clse動詞，＂關(guān)閉＂；clsed形容詞，＂關(guān)著的，閉著的＂。keep sth.+ adj.＂使某事物處于某種狀態(tài)＂，為固定用法，形容詞作賓補。故選D。
9. B 【解析】考查動詞短語辨析。句意：——奶奶，你打包這么多書要做什么？——我將捐贈給中國西部的孩子們。give up放棄；give away捐贈；give ff發(fā)出；give in屈服。故選B。
10. C 【解析】kind善良的；mved感動的；excited興奮的；sad傷心的。由答語中的要和父母去美國度假可知是興奮的，所以選C。
K能力
= 1 \* ROMAN I. 完形填空
【文章大意】本文講述了作者和他的朋友們在食物分發(fā)處做志愿者的事情。幾個月前，作者得知食物分發(fā)處需要志愿者。他在他的朋友圈中一直是組織者，所以他給朋友們寫信成立了一個為殘疾人提供食物的志愿小組。他們在為殘疾人提供食物的過程中收獲了滿足感和幸福。
2. A 【解析】考查動詞詞組辨析及語境的理解。句意：我想成立一個為殘疾人做晚飯并提供給他們的志愿者小組。A. set up成立；B. cheer up 使高興，使振奮；C. give up放棄；D. clean up 清理，清除。由語境可知選 A。學(xué)@科%網(wǎng)
3. C 【解析】考查動詞辨析及語境的理解。句意：我想邀請我的朋友成為這個小組的一員。A. take拿，取，接受，耗費；B. mve 移動，感動；C. invite 邀請；D. teach 教，教導(dǎo)。由語境可知，我寫信邀請朋友們參加志愿者小組。故選C。
4. B 【解析】考查動詞辨析及語境的理解。句意：幾乎我所有的朋友都同意了。A. refused 拒絕；B. agreed 同意；C. stayed 留下；D. left 離開。由下文可知，我的朋友們都來參加志愿者了，所以選B。
5. D 【解析】考查名詞辨析及語境的理解。句意：一天，我的幾個朋友帶來一些事物，幫助準備晚餐。A. training 訓(xùn)練，培養(yǎng)；B. jurney 旅行，行程；C. party 聚會；D. meal 一餐，飯。由語境可知志愿者的工作是為殘疾人提供飯食，所以應(yīng)該是準備一餐。故選D。
6. A 【解析】考查形容詞辨析及語境的理解。句意：當我看到殘疾的人們得到食物時，我有一種強烈的滿足感。A. disabled殘疾的；B. strng 強壯的；C. clever 聰明的；D. kind 好的，善良的。由文章上下文可知，它們給殘疾人提供食物，故選A。
7. B 【解析】考查連詞辨析及語境的理解。句意：之后，另一個朋友做了一份上菜的清單，這樣我們就能做得又快又容易。A. but 但是；B. s 所以，因此；C. because 因為；D. r 或者。由語境可知選B。
8. D 【解析】考查副詞辨析及語境的理解。句意：現(xiàn)在每個月都會有幾個新面孔加入我們這個組，一個女人甚至把她另外一個朋友圈的朋友邀請來服務(wù)。A. still仍然；B. hardly幾乎不；C. nly只，僅僅；D. even甚至。由語境可知選D。
10. C 【解析】考查動詞辨析及語境的理解。句意：開始時我只想做一個組織者，現(xiàn)在我改變我的主意了。A. keep保持；B. get得到；C. change改變；D. pen公開，打開。由句意和下文可知，作者以前只想做一個組織者，現(xiàn)在喜歡做一個志愿者，所以選C
= 2 \* ROMAN II. 閱讀理解
1. A 【解析】細節(jié)理解題。由第二段第一句：A year ag, I made a game called＂The Endless Chre Game＂. 可知，他們是從一年前開始做此游戲的。故選A。
2. C 【解析】推理判斷題。根據(jù)第三段，做這個游戲，需要在一張卡上的方框里寫上要做的家務(wù)，然后擲一個骰子決定做什么家務(wù)，即需要一張卡和一個骰子。故選C。
3. A 【解析】細節(jié)理解題。由最后一段第二句：He ges t the kitchen happily every mrning t d the game. 可知，他們每天早上做這游戲決定誰做哪些家務(wù)。故選A。
4. C 【解析】推理判斷題。由短文最后一句：Yu can have a try if yu have the same prblem as me. 如果你有和我一樣的問題，你可以試一試。作者是在告訴其他家長，在孩子不做家務(wù)時，可以試試他的辦法。故選C。
5. D 【解析】推理判斷題。由短文倒數(shù)第二句話：It’s really a gd way t make m y children d chres. 可知，作者的目的是讓孩子們在愉快的游戲中幫忙完成家務(wù)。故選D。
= 3 \* ROMAN III. 詞語運用
【文章大意】這篇短文講述的是雖然學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活非常緊張，但是作者還是建議他們有時間的話去做一些志愿者的工作。不需要花費太長的時間，做志愿者也不像想象中的那么難，而且做志愿者對學(xué)生們自己也是有好處的。
1. t pass 【解析】語意：學(xué)生們的生活和以前不一樣了，他們有很多科目要學(xué)，有很多困難的考試要考。pass the test通過考試。根據(jù)句意可知，這句話說的是學(xué)生們的生活，他們要學(xué)習(xí)很多科目，還要通過很多考試。t pass 這個動詞不定式形式作定語修飾名詞tests。
2. surprising 【解析】語意：因此學(xué)生們說他們沒有時間做志愿者工作不足為奇。surprise 驚奇，驚訝。這句話使用的句型是It is +形容詞+that從句，并且根據(jù)語意可知，這里表示令人驚奇，故填surprising。
3. difficult 【解析】語意：但是，志愿者工作并不像你想象的那么難。difficult 是一個形容詞，意思是困難的。根據(jù)文意可知，做志愿者工作其實并不難。as... as 像……一樣，中間用形容詞原形。
4. pprtunities 【解析】語意：有很多做志愿者的機會。pprtunity是一個名詞，根據(jù)語意可知，做志愿者的機會有很多，因此這里我們應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式。故填pprtunities。
6. is 【解析】語意：好好考慮一下，你付出的時間從長遠來看是很值得的。the time yu give is wrth mre 這句話中yu give 是一個定語從句，修飾前面的名詞time。因此這個空我們填的是句子的動詞，be wrth 是一個固定的短語，值得。這句話的主語是單數(shù)形式，故填is。
7. greater 【解析】語意：對社區(qū)的影響要比你付出的那幾個小時更大。great 大的，偉大的。根據(jù)語意可知，你的付出對社區(qū)是有很多意義的。這句話中表示比較的意思，句中有than，因此填比較級greater。
8. difference 【解析】語意：例如，你花上一個小時的時間幫助一個孩子閱讀，那會對他的一生有很大的意義。make a difference 有影響，起作用。根據(jù)語意可知，你的付出，不管大小，對于別人來說都是很有意義的。故填difference。
9. experiences 【解析】語意：再想想做志愿者工作會給你帶來什么：你會獲得很多經(jīng)驗……。experience經(jīng)驗，經(jīng)歷。根據(jù)語意可知，做志愿者的工作可以讓你獲得豐富的經(jīng)驗，故填experiences。
10. vlunteering 【解析】語意：再想想做志愿者工作會給你帶來什么：在志愿者的工作中，你會獲得很多經(jīng)驗，學(xué)會很多重要的技能。vlunteering 志愿者工作，根據(jù)文意可知，全文都是圍繞志愿者工作展開的，故填vlunteering。
K真題
1.A 【解析】句意：一部智能手機給我們的生活帶來很大的影響。difference不同；decisin決定；prgress進步；predictin預(yù)言。make a big difference = make much difference 造成很大影響，故選A。
2. B 【解析】句意：那名老師鼓勵孩子們當他們不懂的時候，要對問問題感到有信心。nervus緊張；cnfident有自信的；excited激動的；practical實用的，feel cnfident abut對……感到有信心，故選B。
3. D 【解析】句意：你講得太快了，李老師。我們大多數(shù)人不能跟上你。A. lk看，看起來；B. listen聽，聽起來；C. knw知道；D. understand懂得，理解。跟不上，因為講得太快，所以理解不了。故選D。
4. B 【解析】句意：當男孩聽了這些話，他的臉變紅了。A. gt變得；B. turned變得；C. change改變，變化。與顏色連用時，用turn。故選B。
6. C 【解析】句意：他舅舅寧愿修舊自行車也不愿買新的。＂寧愿……也不愿……＂：wuld rather…than…寧愿做……而不愿做……。wuld rather是情態(tài)動詞，后跟動詞原形，與其比較的另一個放在than后的動作也要用動詞原形的形式。故選C。
7. A 【解析】句意：生命就像一場有麻煩的旅行，只有用關(guān)心和智慧，你才能夠解決你所面對的任何問題。wrk ut解決，算出；hand ut分發(fā)；find ut找出；put ut撲滅。我們需要解決所面對的生活中的問題，用wrk ut。故選A。
lk like表達＂像＂
lk like意為＂看起來像……＂，常指外貌、長相相似。
? Lucy lks like her twin sister Lily. They bth have big eyes. 露西看起來像她的雙胞胎姐姐莉莉。她們都長著一雙大眼睛。
repair
表示使受到一定損壞或失靈的
東西恢復(fù)其性能或機能，其對
象范圍很廣，從道路、機器到
日常用品等
mend
常表示修補破損的東西，使其
恢復(fù)原樣，一般指較小的物品。
如：mend the shes/the windws等
set up
意為＂建立，設(shè)立，開辦＂，后常接某一組織、機構(gòu)、團體等。
build
意為＂建造，修建＂，后常接建筑物、機械等。
set up也可意為＂豎立，架起，建起＂。
? They are ging t set up a bridge between the tw islands. 他們打算在這兩個島之間架起一座橋梁。
it作形式賓語的用法
（1）當不定式作賓語，且其后有賓語補足語時，常用it作形式賓語，而將動詞不定式置于句末。
? We find it imprtant t learn English well. 我們發(fā)現(xiàn)學(xué)好英語很重要。
（2）常跟it作形式賓語的動詞有：make/find/feel/cnsider/think等。
make n difference 沒有作用，沒有影響
? It makes n difference t me. 這對我沒什么影響。
巧記后接動名詞的詞
特殊動詞接動名，使用它們要記清。
放棄（give up）享受（enjy）可后悔（regret），
堅持（keep）練習(xí)（practice）必完成（finish）。
延期（put ff） 建議（advise）勿介意（mind），
掌握它們今必行。
difficulty表示抽象意義上的＂困難＂時，是不可數(shù)名詞，have difficulty (in) ding sth表示＂做某事有困難＂，＝have truble (in) ding sth
? I had great difficulty (in) finishing the task. 完成這項任務(wù)我覺得很困難。
（1）bring意為＂帶來；拿來＂，指把人或物從別處帶到說話人所在的地方。
? Please bring the hmewrk t me tmrrw. 明天請把作業(yè)給我?guī)怼?br>（2）take意為＂拿走；取＂，指把人或物從說話人所在地帶到別處去。
? Take an umbrella with yu, please. 請隨身帶把傘。
（3）carry無方向性，含＂負重＂之意，一般指隨身攜帶，如手提、肩扛等。
（4）fetch指從說話者所在地到別處去把人或物帶回來。
（5）get與fetch同義，但更口語化。
wrk ut的其他含義
（1）算出/做出
? The math prblem is t difficult. I can’t wrk it ut. 這道數(shù)學(xué)題太難了，我不能算出來。
（2）解決
? She wrked ut the prblem with his help. 在他的幫助下，她解決了這個問題。
（3）制定
? We wrked ut a plan very sn. 我們很快就制訂出一項計劃。
run ut f，take after，give away，fix up，be similar t
pprtunity，difficulty，great，be，experience，pass，
bring，different，vlunteer，surprise，time，agree