閩教版五年級(jí)上冊(cè)Unit 7 Making phone Calls Part A教案及反思

這是一份閩教版五年級(jí)上冊(cè)Unit 7 Making phone Calls Part A教案及反思，共3頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí) speak,wait,minute,page,write,wrd 等詞匯。
學(xué)習(xí)句型：May I speak t…? 教學(xué)目標(biāo) Speaking.
學(xué)習(xí)輔音連綴 st 和 sw 在單詞中的發(fā)音。
4.功能：打電話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí) speak,wait,minute,page,write,wrd 等詞匯。
2.學(xué)習(xí)句型：May I speak t…? Speaking. 用英語(yǔ)打電話，并能在電話交流過(guò)程中獲取自己所需要的信息。
教學(xué)過(guò)程
Step 1 Warming up
師生互致問(wèn)候。
師生一起唱歌曲:What’s Yur Name?
Step 2 Review
師生自由對(duì)話，如： What’s yur name? May I use yur English bk? Hw is the weather tday? What’s yur phne number?
教師拿出電話機(jī)說(shuō)： “Lk! This is a phne. Let’s learn hw t make phne calls.” 3.教師揭示課題并板書：Unit 7 Making Phne Calls Part A。
Step 3 Presentatin
從課文對(duì)話入手，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)打電話的基本用語(yǔ)。
導(dǎo)入課文。
教師說(shuō)：“Wang Ta and Lily are classmates.Nw they are making a phne call.What d they say?Please listen.”
教師播放課文錄音或教學(xué)光盤，學(xué)生認(rèn)真聽錄音。
學(xué)習(xí)用英語(yǔ)打電話的基本用語(yǔ)。
教師用 PPT 呈現(xiàn)王濤說(shuō)的話：“Hell.This is Wang Ta.May I speak t Lily?” （2）教師告訴全班學(xué)生： “如果你用英語(yǔ)打電話給別人，接通電話時(shí)，你就 要先報(bào)上自己的姓名，所以王濤說(shuō)， ‘Hell.This is Wang Ta.’ ”
教師出示句子： May I speak t Lily?Speaking. 先教學(xué)單詞 speak 和 speaking,強(qiáng)調(diào)字母組合 ea 的發(fā)音/i/,請(qǐng)學(xué)生嘗試讀出 speak 和 speaking。
鞏固活動(dòng)。
由教師與三四位學(xué)生完成活動(dòng)。教師做打電話的動(dòng)作說(shuō)：“Hell. This is ×××. May I speak t A?”學(xué)生 A 馬上起立說(shuō)： “Speaking.”
學(xué)生與學(xué)生完成該活動(dòng)。
提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知。
問(wèn)題一：Wang Ta and Lily are making a phne call.Why?
1.教師播放課文錄音或教學(xué)光盤，學(xué)生邊聽邊看書。
教師請(qǐng)學(xué)生找出答案： Wang Ta wants t knw tday ‘s English hmewrk?
拓展練習(xí)。教師出示有關(guān)學(xué)科科目的單詞卡片，學(xué)生練說(shuō)：tday’s Chinese hmewrk,tday’s English hmewrk,ur math hmewrk,my art hmewrk 等。
問(wèn)題二：What is tday’s English hmewrk?
教師板書該問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。
教師請(qǐng)學(xué)生自讀對(duì)話，找出答案并在句子下畫線。
教師板書答句：Write the new wrds five times.
教學(xué)單詞 write。教師和學(xué)生一起邊做動(dòng)作邊讀單詞，然后出示單詞卡 片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。
教學(xué)單詞 wrd。教師先出示單詞 wrk，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，然后再出示 wrd，請(qǐng)學(xué)生嘗試讀出該單詞。操練：a wrd, sme new wrds, many new wrds。
游戲——說(shuō)一說(shuō)，做一做。 游戲規(guī)則： 教師發(fā)指令， 學(xué)生根據(jù)指令做動(dòng)作。 如： 教師說(shuō)：“Write sme new wrds.”學(xué)生就拿筆做寫字的動(dòng)作。教師說(shuō)： “Read yur English bk.”學(xué)生 就要拿起英語(yǔ)書做讀書的樣子。反之，教師做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)。
教師出示單詞 time, 師生復(fù)習(xí)鞏固該單詞的兩種詞義，然后操練句子 What’s the time?和詞組 three times 等。 time 解釋為“時(shí)間”時(shí)是不可數(shù)名詞，在本課解釋為“次數(shù)” ，是可數(shù)名詞。 “一次”用單詞 nce 表示， “兩次”用單詞 twice 表示,三次以上用數(shù)字+times 表示，如：three times（三次）, five times（五次）, many times（許多次） 。
采用不同方法練說(shuō)句子：Write the new wrds five times.
問(wèn)題三：D yu knw the meaning f the fllwing three sentences?
Wait a minute. ·Let me get my English bk. ·Turn t Page 38.
1.教師請(qǐng)學(xué)生再次自讀對(duì)話，并根據(jù)上下文理解這三句話的含義，同桌學(xué)生 可以互相幫助，解決疑難之處。
2.教師教學(xué)單詞 wait,minute 和句子 Wait a minute.
教師出示單詞卡片 page,遮住字母 p,請(qǐng)學(xué)生讀出 age, 然后再出示 page, 請(qǐng)學(xué) 生讀出它的音。教師告訴學(xué)生，表示“第幾頁(yè)”時(shí)，page 的第一個(gè)字母通常 采用大寫。
4.練說(shuō)句子：Turn t Page 38. 5.游戲——耳聰手快。 游戲規(guī)則：教師請(qǐng)兩位學(xué)生帶著英語(yǔ)課本到講臺(tái)前，教師站在他們身后舉數(shù) 字卡片。當(dāng)教師舉起數(shù)字 18 的卡片時(shí)，全班齊說(shuō)： “Turn t Page 18.”兩位 學(xué)生要迅速翻到課本第 18 頁(yè)。隨后，教師更換數(shù)字卡片，游戲繼續(xù)。教師 可獎(jiǎng)勵(lì)快速且準(zhǔn)確翻到指定頁(yè)碼的學(xué)生。
角色表演。
1.教師播放課文錄音或教學(xué)光盤二至三遍，學(xué)生模仿跟讀。
2.請(qǐng)學(xué)生兩人一組，分角色表演對(duì)話。
3.教師拿出玩具電話機(jī)及王濤和李麗的頭飾，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話。
（四）鞏固練習(xí)。
1.完成課本第 51 頁(yè)的 Let’s act.部分。
請(qǐng)學(xué)生翻開課本第 51 頁(yè)，教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。
請(qǐng)同桌兩位學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演。
完成課本第 54 頁(yè)的 Learn t write.部分。 請(qǐng)學(xué)生翻開課本第 54 頁(yè)，先認(rèn)真觀察，然后根據(jù)圖片的提示，將對(duì)話內(nèi)容 補(bǔ)充完整。教師提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范。
語(yǔ)音學(xué)習(xí)。
1.教師出示 star，stry, swim, sweater 等單詞卡片,請(qǐng)學(xué)生快速認(rèn)讀。
2.教師示范輔音連綴 st 和 sw 的發(fā)音，學(xué)生跟讀。
3.游戲——聽一聽，指一指。 游戲規(guī)則：教師在黑板上貼出輔音連綴 st 和 sw 的卡片，請(qǐng)兩位學(xué)生到黑板 前。教師出示單詞卡片，如：star，全班學(xué)生齊讀單詞，臺(tái)上的兩位學(xué)生迅速 做出判斷，用手掌快速拍擊相應(yīng)的卡片，教師可獎(jiǎng)勵(lì)先拍到卡片的學(xué)生。教 師更換單詞卡片，游戲繼續(xù)。
Step 4 Extensin
綜合活動(dòng)：電話詢問(wèn)。
教師為學(xué)生提供一些情景， 如： tday’s hmewrk,g t the cinema, g t the fair 等，同桌間選一個(gè)情景模仿課文對(duì)話，進(jìn)行電話詢問(wèn)。

Step 5 Hmewrk
1.聽錄音，模仿跟讀。
完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。
3.用英語(yǔ)與班上同學(xué)進(jìn)行一次電話會(huì)話。
板書設(shè)計(jì)
教后反思