人教版 (新課標(biāo))第2節(jié) 生長素的生理作用教學(xué)ppt課件

這是一份人教版 (新課標(biāo))第2節(jié) 生長素的生理作用教學(xué)ppt課件，共28頁。PPT課件主要包含了本節(jié)聚焦，植物向光性的原因，背光一側(cè)，向光一側(cè)，生長素多，生長素少，促進(jìn)作用強(qiáng)，促進(jìn)作用弱，復(fù)習(xí)回顧，問題探討等內(nèi)容，歡迎下載使用。
人民教育出版社 高中| 必修3
1、生長素的生理作用是什么？2、生長素在植物體內(nèi)發(fā)揮生理作用時(shí)有什么特點(diǎn)？
是由于生長素分布不均造成的
問題：將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時(shí)間以后，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長。你能對(duì)這種現(xiàn)象提出合理的解釋嗎？
1、對(duì)于不同的器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎？2、對(duì)于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？
對(duì)生長素的敏感度：根>芽>莖
低濃度促進(jìn)生長 高濃度抑制生長甚至殺死植物。
研究發(fā)現(xiàn)，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
總體表現(xiàn)為：低濃度促進(jìn)，高濃度抑制
植物根的向地性和莖的背地性
根部：生長素濃度：A B生長速度： A B生長素的效應(yīng)：
莖部：生長素濃度：C D生長速度： C D生長素的效應(yīng)：
體現(xiàn)生長素作用兩重性的實(shí)例
概念：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。
側(cè)芽對(duì)生長素的反應(yīng)敏感
生長素濃度較低，低濃度促進(jìn)生長
頂端優(yōu)勢在園藝和農(nóng)業(yè)上有什么應(yīng)用
解除頂端優(yōu)勢，提高瓜果產(chǎn)量、景觀植物
是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。
生長素（IAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。
生長素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？
二、生長素類似物及其在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用
　　胚珠發(fā)育成種子的時(shí)候，發(fā)育著的種子里合成了大量的生長素，子房就發(fā)育成了果實(shí)。
用一定濃度的生長素或類似物，涂抹未受粉的雌蕊柱頭或子房，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。
2.防止葉片、花、果實(shí)的脫落
3、除草劑：如(2，4-D)，適用于麥田、稻田，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長素更敏感，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物（雜草）的生長。
先用生長素類似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝條容易生根。
4. 促進(jìn)扦插的枝條生根
三、探索生長素類似物促進(jìn)扦插生根的最適濃度
1.為什么要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)?
2.嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程?
3.實(shí)驗(yàn)中有哪些注意事項(xiàng)?
什么叫預(yù)實(shí)驗(yàn)？為什么要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)？
　　 在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)。這樣可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周，盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。預(yù)實(shí)驗(yàn)要和正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真才有意義。
配置不同濃度梯度的溶液
選擇： 插條質(zhì)量和規(guī)格對(duì)探究實(shí)驗(yàn)影響很大。大樹上的1~2年生枝條可以作為插條材料。但以1年生苗木為最好。（1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，發(fā)育快，易成活。）處理：1.枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面。這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活。2.每一枝條留3~4個(gè)芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。
生長素類似物處理枝條的方法
很多，比較簡便的方法：浸泡法、沾蘸法 浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時(shí)至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理） 沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。
頂芽處生長素濃度低，促進(jìn)生長
側(cè)芽處生長素濃度高，抑制生長
1、植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象，主要原因是（ ） A 頂芽里的生長素濃度過高 B 頂芽里的營養(yǎng)物質(zhì)積累過多 C 頂芽產(chǎn)生的生長素大量積累在側(cè)芽 D 側(cè)芽里的生長素濃度不夠
2、綠色植物倒伏后，它的莖桿能部分恢復(fù)直立狀態(tài)，引起這種現(xiàn)象的原因是（ ） A 受重力影響，向地側(cè)生長素濃度高，生長速度快 B 受重力影響，背地側(cè)生長素濃度高，生長速度快 C 受重力影響，向地側(cè)生長素濃度低，生長速度快 D 受光線影響，背地側(cè)生長素濃度高，生長速度慢
3. 在園藝上應(yīng)用生長素處理植物難以奏效的是 ( ) A.促進(jìn)果實(shí)成熟　　 B.獲得無子果實(shí) C.處理扦插的枝條以促進(jìn)生根　 D.殺除田間的雙子葉植物雜草4.下列哪一項(xiàng)不是植物生長素的生理作用 ( ) 　 A.防止落花落果　　　　 B.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育　　 C.促進(jìn)植物生長 　　　 D.促進(jìn)細(xì)胞的分裂.