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    發(fā)現(xiàn)式教學(xué)【教學(xué)課件】《生長(zhǎng)素的生理作用》(人教)

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    • 2021-05-04 16:41
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    生物必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用教學(xué)ppt課件

    展開(kāi)

    這是一份生物必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用教學(xué)ppt課件,共33頁(yè)。PPT課件主要包含了含著雨露的嬌羞,張開(kāi)熱情的懷抱,關(guān)不住的春色滿園,向著一縷陽(yáng)光的勇氣,激趣導(dǎo)學(xué),目標(biāo)導(dǎo)學(xué),導(dǎo)思點(diǎn)撥,生長(zhǎng)素的生理作用,促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適濃度,不促進(jìn)也不抑制等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    人民教育出版社 高中 | 必修3
    1、生長(zhǎng)素的生理作用是什么?2、什么是頂端優(yōu)勢(shì)?3、生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。
    三、探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度
    二、生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用
    1.曲線AB段表示隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)根生長(zhǎng)的____作用加強(qiáng)2.B點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度表示____________________3.BC段表示隨生長(zhǎng)素濃度升高_(dá)_______________________4.C點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_______________5.CD段表示_____________________________________
    不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官的影響不同
    對(duì)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用減弱
    隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)根生長(zhǎng)的抑制作用增強(qiáng)
    1、生長(zhǎng)素促進(jìn)各器官生長(zhǎng)的最適濃度分別是?
    不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度:
    2、對(duì)于不同器官,同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)他們的影響一樣嗎?
    【想一想】下圖還可以告訴我們哪些信息?
    (1) 既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);(2) 既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;(3) 既能防止落花落果,也能疏花疏果。
    低濃度——促進(jìn)生長(zhǎng)高濃度——抑制生長(zhǎng)
    生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例一 頂端優(yōu)勢(shì)先閱讀教材P50,了解頂端優(yōu)勢(shì),獨(dú)立完成學(xué)案探究2
    植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。
    頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,量地積累在側(cè)芽,使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制。
    頂端優(yōu)勢(shì)在生活中的應(yīng)用
    農(nóng)業(yè)上:棉花 、番茄打頂摘心
    園藝上:綠籬修剪、行道樹(shù)修剪
    果園、茶園:果樹(shù)整枝、茶樹(shù)修剪
    實(shí)例二 根的向地性和莖的背地性
    根部:生長(zhǎng)素濃度:A B生長(zhǎng)速度: A B生長(zhǎng)素的效應(yīng):
    莖部:生長(zhǎng)素濃度:C D生長(zhǎng)速度: C D生長(zhǎng)素的效應(yīng):
    放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飛船中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,根、莖生長(zhǎng)的方向如何?
    是人工合成的化學(xué)物質(zhì),生理作用與生長(zhǎng)素類似,但不容易被降解,因此效果穩(wěn)定,在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如α-萘乙酸(NAA)、 2,4-二氯苯氧乙酸(2、4-D)等。
    生長(zhǎng)素(IAA)在植物體內(nèi)含量很少,提取困難,且易分解,在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。
    生長(zhǎng)素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用?
    二、生長(zhǎng)素類似物及其在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用
      胚珠發(fā)育成種子的時(shí)候,發(fā)育著的種子里合成了大量的生長(zhǎng)素,子房就發(fā)育成了果實(shí)。
    用一定濃度的生長(zhǎng)素或類似物,涂抹未受粉的雌蕊柱頭或子房,促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。
    使用生長(zhǎng)素類似物獲得無(wú)子果實(shí)
    先用生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡插枝的下端,可以使扦插的枝條容易生根。
    2. 促進(jìn)扦插的枝條生根
    3、除草劑:如(2,4-D),適用于麥田、稻田,雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感,用高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物(雜草)的生長(zhǎng)。
    4.防止葉片、花、果實(shí)的脫落
    探索α-萘乙酸(生長(zhǎng)素類似物)促進(jìn)富貴竹插條生根的最適濃度?
    清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 ml/L
    處理的時(shí)間、處理的方法、植物枝條的長(zhǎng)度長(zhǎng)勢(shì)等
    生根情況(生根的平均長(zhǎng)度和數(shù)目)
    不同濃度的α-萘乙酸溶液
    自變量:因變量:無(wú)關(guān)變量:
    探究不同濃度生長(zhǎng)素類似物(α-萘乙酸)對(duì)富貴竹生根的影響
    清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 ml/L
    為什么設(shè)置清水對(duì)照組?預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確嗎? 需要怎么做能得到比較準(zhǔn)確的結(jié)果?
    1.棉花長(zhǎng)到一定的高度后,摘去頂芽,側(cè)芽就發(fā)育成枝條。這因?yàn)椋? )A、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)向側(cè)芽   B、原頂芽不再向側(cè)芽運(yùn)送過(guò)量生長(zhǎng)素C、頂芽摘除后,側(cè)芽開(kāi)始分泌生長(zhǎng)素   D、頂芽摘除后,側(cè)芽大量分泌生長(zhǎng)素
    2、綠色植物倒伏后,它的莖桿能部分恢復(fù)直立狀態(tài),引起這種現(xiàn)象的原因是( ) A 受重力影響,向地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,生長(zhǎng)速度快 B 受重力影響,背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,生長(zhǎng)速度快 C 受重力影響,向地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低,生長(zhǎng)速度快 D 受光線影響,背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,生長(zhǎng)速度慢
    3.下列哪一項(xiàng)不是植物生長(zhǎng)素的生理作用 ( )   A.防止落花落果     B.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育   C.促進(jìn)植物生長(zhǎng)     D.促進(jìn)細(xì)胞的分裂
    4.某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如右圖所示的結(jié)果,下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的分析或評(píng)價(jià)不正確的是(  )A.實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋,以避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化B.促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為cC.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度屬于無(wú)關(guān)變量,各組要保持一致D.在探究過(guò)程中,很有可能出現(xiàn)促進(jìn)生根數(shù)目相同而NAA濃度不同的情況
    (1)不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官上,引 起的生理功效不同(促進(jìn)效果不同或抑制效果不同)。
    (2)同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上,引起的生理功效也不同。
    (3)曲線在A′、B′、C′點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素不同的促進(jìn)效果,而且A、B、C三點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果點(diǎn)。

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    高中生物人教版 (新課標(biāo))必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》電子課本

    第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用

    版本: 人教版 (新課標(biāo))

    年級(jí): 必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》

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