高中生物第2節(jié) 生長素的生理作用課文內容ppt課件

這是一份高中生物第2節(jié) 生長素的生理作用課文內容ppt課件，共18頁。PPT課件主要包含了題型一，題型二，題型三，探究方法，能力展示等內容，歡迎下載使用。
1.概述并能用坐標曲線表示植物生長素的生理作用。2.嘗試探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度。
一、生長素的生理作用1.生理作用(1)生長素的作用具有兩重性:既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。(2)一般情況下低濃度的生長素可以促進植物生長,高濃度的生長素則抑制植物生長,甚至殺死植物。(3)幼嫩的細胞對生長素敏感,老細胞則比較遲鈍,不同器官對生長素的反應敏感程度也不一樣。2.頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產生的生長素向下運輸,導致側芽部位生長素濃度高,由于側芽對生長素比較敏感,所以發(fā)育受抑制。3.人們發(fā)現(xiàn)了一些人工合成的化學物質,如α-萘乙酸(NAA)、2,4-D等,具有與IAA相似的生理效應,這些化學物質稱為生長素類似物。
二、生長素在農業(yè)生產上的應用1.打破頂端優(yōu)勢,結出更多的果實。2.促進果實的發(fā)育,還可以獲得無子果實。3.防止落花落果。4.促進扦插枝條生根。
三、嘗試運用生長素促進插條生根在進行科學研究時,有時需要在正式實驗前先做一個預實驗。這樣可以為進一步的實驗摸索條件,也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性。生長素類似物處理插條的方法有浸泡法和沾蘸法等。控制無關變量非常重要。例如,如果要研究的是不同濃度藥液的影響,處理的時間長短應該一致;同一組實驗中所用到的植物材料,也應該盡可能做到條件相同。
一、生長素的生理作用1.生長素促進生長的機理生長素促進植物生長是通過促進細胞伸長來實現(xiàn)的。(1)生長素能誘導細胞壁酸化,使細胞壁松弛,可塑性增加。(2)生長素可促進細胞中RNA和蛋白質合成,從而促進原生質增多和新細胞壁物質形成。2.生長素的作用特點——兩重性(1)對同一器官,不同濃度的生長素引起的功效不同。濃度較低,促進生長;濃度過高,抑制生長。
(2)器官的種類不同,對生長素的反應敏感程度不同。具體情況作圖解并列表如下:
注:“+”表示促進,但此時生長素的濃度并非最適濃度。
特別提醒①同一植物不同器官對生長素的敏感性不同,最敏感的是根,最不敏感的是莖。②頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長,側芽受抑制。抑制作用最大的是離頂芽最近的側芽,其他側芽隨距頂芽距離的增大抑制作用減小。
二、探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度1.實驗原理植物生長調節(jié)劑對植物插條的生根情況有很大的影響,而且用不同濃度、不同時間處理影響程度不同。其影響存在一個最適濃度,在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多,生長最快。2.實驗流程配制梯度溶液:配制一系列濃度梯度的2,4-D溶液(0.2,0.4,0.6,0.8,1,2,3,4,5 mg/mL)(其他試劑也可)操縱變量實驗:將新剪下的植物枝條分成10組,將1~9組插條的基部分別放在上述不同濃度的2,4-D溶液中浸泡幾個小時至一天,用蒸餾水處理第10組插條,均置于適宜的環(huán)境中
觀察并記錄結果:一段時間后觀察插條的生根情況分析結果得出結論:統(tǒng)計各組的生根數(shù)量或長度,并計算平均值,生根最多或最長的一組所對應的濃度即為最適濃度3.基本技術要求(1)本實驗中,材料、處理時間、蒸餾水、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無關變量。無關變量在實驗中的處理要遵循等量原則,如用相同的花盆、選用相同的植物材料等。(2)配制生長素類似物溶液時,濃度梯度要小,組別要多。(3)在確定了最適濃度的大致范圍后,可在此范圍內利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。
題型一 生長素的作用具有兩重性【例1】 某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量并記錄彎曲度(α)。圖1為實驗示意圖。圖2曲線中能正確表示實驗結果的是(　　)A.aB.bC.cD.d
解析:胚芽鞘的尖端能產生生長素并運輸?shù)脚哐壳氏虏看龠M其生長,去掉尖端的胚芽鞘不再生長,當在去掉尖端的胚芽鞘一側放置含不同濃度生長素的瓊脂塊時,由于在一定濃度范圍內,隨生長素濃度的升高,生長素對胚芽鞘的促進作用逐漸加強,超過一定濃度后,促進作用逐漸減弱,所以隨放置瓊脂塊含生長素濃度的增加,胚芽鞘的彎曲程度先大后小,濃度達到一定值后與未放置的一側效果幾乎相同,但未放置的一側不生長,所以α一定不能大于90°。答案:B
題型二 生長素生理作用的應用【例2】 下列與激素作用無關的實例是(　　)A.黃豆幼苗的生長B.人舌尖觸到蔗糖時感覺甜C.自然生長的雪松樹冠呈塔形D.饑餓時人體血糖仍維持正常水平解析:黃豆幼苗的生長與生長素等激素有關。人舌尖觸到蔗糖感覺甜是神經系統(tǒng)產生的感覺,與激素無關。雪松呈塔形是生長素兩重性的體現(xiàn)。饑餓時血糖仍能維持正常水平與胰高血糖素等有關。答案:B
題型三 生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗探究【例3】 探究吲哚乙酸對月季插條生根的作用,結果如下圖所示。有關實驗的分析和評價,正確的是(　　)IAA對月季生根數(shù)量的影響A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應不同B.本實驗最好不設用蒸餾水處理扦插枝條的對照組C.使扦插枝條產生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度也相同D.吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根
解析:本實驗的自變量是IAA濃度,因變量為生根數(shù)量,因而在實驗時,除自變量需要變化外,其他變量應加以控制,保持一致,所以A項錯。為保證實驗的嚴謹,結果的可靠,應設置空白對照組,所以B項錯。從圖中可看出,在最適濃度的兩側范圍內可以找到兩個使扦插枝條產生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度,所以C項錯。根據(jù)柱形圖可知,當吲哚乙酸超過一定濃度范圍就能抑制扦插枝條生根,所以D項正確。答案:D反思領悟扦插枝條不能生根的原因。用多種不同濃度的生長素類似物浸泡后扦插枝條不能生根,主要有以下幾種可能:一是枝條所帶葉片較多、蒸騰作用過強、失水太多;二是生長素類似物濃度太高,抑制插條生根;三是配制的營養(yǎng)液缺乏營養(yǎng)元素或缺氧;四是沒有分清形態(tài)學的上端與下端。
探究頂端優(yōu)勢對植物生長的影響實驗原理:頂端優(yōu)勢是指頂芽產生的生長素向下運輸積累在側芽部位,抑制側芽的生長。實驗的自變量:有頂芽、無頂芽、無頂芽但放置含生長素的瓊脂塊。
比較a、b、c三圖,回答下列問題。(1)a圖的現(xiàn)象是　。?(2)b圖的現(xiàn)象是　。?(3)c圖的現(xiàn)象是?　　　　　　　　　　　。?(4)a、b、c三圖說明??　　　　　　　　。?(5)a圖中從上而下第三側芽生長較第一、第二側芽好,可以說明　。?