人教版八年級上冊第2節(jié) 運動的描述學案設計

這是一份人教版八年級上冊第2節(jié) 運動的描述學案設計，共2頁。
第一章 機械運動


第二節(jié) 運動的描述


班級 組別 姓名


學習目標：


（1）知道機械運動的概念；


（2）知道參照物的概念，知道判斷物體的運動情況時需要選定參照物


（3）知道物體的運動和靜止是相對的；


創(chuàng)設情景 導入新課


自主學習：


機械運動


1、自學課本第16頁及17頁前三段，完成下面的問題：


（1）哪些物體是運動的，哪些物體是靜止的？


（2）運動的物體有什么特點？靜止的物體有什么特點？


2、小組討論機械運動是什么，并列舉常見的幾種?(3種就可以)


3、由自學我們可以得到一個結論:物體運動的共同特征是運動時，它們的


_______ 都發(fā)生了變化，它們進行的是機械運動。


課堂交流合作探究


參照物 運動和靜止的相對性


1、問題：課本第17頁想想議議


(小組討論、交流)


由此我們可以知道：要描述物體的運動，要確定一個標準，與這個標準比較，描述物體怎樣運動。這個被選作標準的物體人們把它叫做 __________ 。


2、實驗探究：把課本平放在桌上，課本上放一個筆盒，推動課本使它沿桌面緩緩移動，讓學生思考問題：(1)選取課桌作標準，筆盒和課本是運動的還是靜止的？


(2)選取課本作標準，筆盒、課桌是運動的還是靜止的？


(3)選取筆盒作標準，課桌和課本是運動的還是靜止的？


3、一位同學舉例描述某一物體的運動情況，同桌回答各是以什么物體作為參照物？


學生分析課本上圖1.2-4和第18頁的想想議議


小組討論：描述物體的是運動和靜止，與_________有關。參照物可以根據(jù)需要來選擇。


達標檢測：


1、卡車和聯(lián)合收割機以相同的速度前進收割麥子,則收割機相對于_____是


運動的,相對于___ __是靜止的.


2、建國50周年國慶閱兵式上,我國展示了空中加油機,當加油機在空中給戰(zhàn)


斗機加油時,它相對于____ _是靜止的.


3、歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句中________是運動的，是以_________為參照物；后一句中________是運動的，是以_________為參照物


4、小船在河里順流而下,船上坐著一個人,河岸上有樹.相對與樹來說,人是


的,小船是 的;相對與船呢?


學后反思：