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    新人教版物理 八下 8-1《牛頓第一定律》教案

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    新人教版物理 八下 8-1《牛頓第一定律》教案第1頁
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    初中物理人教版(2024)八年級下冊(2024)牛頓第一定律教案

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    這是一份初中物理人教版(2024)八年級下冊(2024)牛頓第一定律教案,共5頁。
    1.學習知識
    (1)理解力不是維持物體運動的原因。
    (2)理解牛頓第一定律。
    (3)知道物體的慣性以及日常慣性的表現(xiàn)。
    2.培養(yǎng)能力
    科學思維和推理能力的鍛煉。
    3.提高素質(zhì)
    尊重事實,不以直覺判斷問題。
    [重難點分析]
    1.重點:牛頓定律。
    2.難點:認識力對物體運動的影響。
    [教具]
    課件、棋子數(shù)枚、彈射器、松動的錘子、斜面水平軌道、毛巾、棉布、玻璃、小車。
    [課時]
    1 課時
    [教學過程]
    教學過程
    教師活動
    學生活動
    引 入
    引出課題
    認識力對運動的作用
    理解牛頓第一定律
    理解慣性
    教師發(fā)問1: 下圖中人在推車,如果他突然停止用力車會怎樣呢?
    教師明確:車確實會停下來。平時我們在平路上騎自行車時如果不再用力踩踏板,車滑行一小段路程后最終也會停下來。
    這樣一個司空見慣的現(xiàn)象似乎是天經(jīng)地義的。連古希臘著名的學者亞里士多德都這樣總結(jié):如果要使一個物體持續(xù)運動,就必須對它施加力的作用。如果這個力被撤銷,物體就會停止運動。
    但是事實是否真的如此呢?在十六世紀,意大利學者伽利略通過實驗否定了這個認識。今天我們學習伽利略和牛頓對這個問題的研究成果。
    五 牛頓第一定律
    演示實驗:(P45 圖 12.5-3。分別給平面蓋上毛巾、棉布、玻璃,并使小車從斜面上同一高度處由靜止開始滑下。)
    教師發(fā)問 2: 從實驗中我們可以看到當平面逐漸光滑,阻力減小后,小車滑得一次比一次遠。如果將平面改為平滑的冰面,小車滑行路程會如何呢?為什么?
    如果我們有一種完全沒有阻力的平面,小車在完全光滑的平面上滑行又將如何?
    教師明確:伽利略就是這樣推理的,“如果表面絕對光滑,小車受到的阻力為零,它將會保持從斜面滑上平面時的速度永遠運動下去?!?br>教師發(fā)問 3:這時小車既不受阻力,也沒有受任何其他的推力。它還能永遠運動下去,這說明什么?
    教師明確:
    伽利略用這個實驗和推理證明亞里士多德說錯了,也就是說“運動不需要力來維持”。物體不受力會停下來是人們的一個錯誤的直覺。物體不受力其實只是物體不受推力,人們在此問題上忽視了阻力對運動的影響。
    所以伽利略認為如果物體真正沒有受力,既不受動力也不受阻力,物體運動速度的大小是不會改變的。
    在伽利略之后,法國的偉大數(shù)學家物理學家笛卡爾也研究了這個問題,并進一步補充為:如果物體真正沒有受力,既不受動力也不受阻力,物體將沿直線以原來速度的大小一直運動下去。
    到了十七世紀末期,牛頓在總結(jié)了前人的研究成果的基礎(chǔ)上概括出了一條重要的物理規(guī)律“牛頓第一定律”。
    板 書:
    一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)——牛頓第一定律。
    教師明確:
    一個物體如果從我們觀察時起是靜止的,它不再受到其他力的作用,那么它的靜止狀態(tài)就將保持下去。它的速度是零,直至它受到力的作用,這種狀態(tài)才可能被改變。
    一個物體如果從我們觀察時起是運動的,它不再受到其他力的作用,那么它的運動速度的大小和方向?qū)⒈3窒氯?,它將做勻速直線運動,直至它受到力的作用這種狀態(tài)才可能被改變。
    一個物體不受力作用時,它到底是保持靜止還是勻速直線運動,是由它最初的狀態(tài)決定的。
    由牛頓第一定律可知:運動不是由力產(chǎn)生的,也不靠力維持。
    教師發(fā)問 4:我們不僅要問“為什么物體的運動不需要力來維持呢?”
    教師闡述:維持原來的運動狀態(tài)是每一個物體自身的屬性,叫做物體的慣性。
    板 書:物體保持自身運動狀態(tài)不變的特性叫做慣性。
    教師闡述:
    正由于物體有慣性,當物體不受力時,如果它原來是靜止的,由于自身的特性,它將保持靜止狀態(tài)。如果它原來是運動的,由于自身的特性,它將保持原來速度的大小和方向,一直勻速直線運動。
    牛頓第一定律揭示的是物體本身的慣性,所以人們也稱這條定律為慣性定律。
    演示實驗:[(1)棋子下抽紙條;(2)P46 圖 12.5-6;(3)將松落落的錘頭墩緊。]
    教師明確:這些現(xiàn)象都是利用慣性的。
    (1)從棋子下快速抽出紙條時,棋子原來是靜止的,抽紙速度極快,棋子在水平方向可以認為幾乎不受力,由于慣性它將保持原來的靜止狀態(tài)。
    (2)原因與上相同。
    (3)將松落的錘頭墩緊的過程是運動的錘頭在手柄突然停止運動時,由于慣性保持原來的狀態(tài)繼續(xù)下落,與手柄緊緊套牢。
    組織活動:請同學們舉一些生活中常見的慣性例子。
    教師發(fā)問5:
    牛頓第一定律是指物體不受力時將保持原有的運動狀態(tài),但完全不受力的物體幾乎不存在。那么為什么還會有很多物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)呢?下節(jié)課我們將探討這個問題。
    小 結(jié):1.通過這節(jié)課我們認識了物體的一個基本特性——慣性。一切物體無論處于什么狀態(tài),都有慣性。慣性就是物體保持原有運動狀態(tài)的特性。
    2.牛頓第一定律揭示了物體的這一特性。它告訴我們物體的運動不需要力去維持,因為它自身就有維持自己運動狀態(tài)的特性。力只能改變物體的運動。
    3.物體完全不受力的情況幾乎不存在,但伽利略的科學推理是有可靠依據(jù)的。
    車會停下來
    會比在玻璃上滑行得還遠。阻力小了
    一直滑下去,永遠無法停下來
    亞里士多德說錯了
    學生議論

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    初中物理人教版(2024)八年級下冊(2024)電子課本 新教材

    第1節(jié) 牛頓第一定律

    版本: 人教版(2024)

    年級: 八年級下冊(2024)

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