初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)第八章 運(yùn)動(dòng)和力8.1 牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)第八章 運(yùn)動(dòng)和力8.1 牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)策略，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
牛頓第一定律一、教學(xué)目標(biāo)1.物理觀念（1）體會(huì)亞里士多德與伽利略的思想沖突，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，用分析和論證的方法探究出牛頓第一定律;（2）學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表述牛頓第一定律的內(nèi)容；（3）通過大量事實(shí)認(rèn)識(shí)慣性，并了解利用慣性及防止慣性的方法。2.科學(xué)思維認(rèn)識(shí)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)方法，了解理想實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)。3.科學(xué)探究通過實(shí)踐和探究，讓學(xué)生感覺科學(xué)就在身邊。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的精神，樹立正確的世界觀和唯物主義觀。。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生觀察思考，勇于發(fā)現(xiàn)樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解牛頓第一定律，并能解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的參與，強(qiáng)化學(xué)生分析與論證的能力；加深對(duì)牛頓第一定律和慣性的理解三、教學(xué)策略為了順利地完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)條件以及所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，需要采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行行之有效的課堂教學(xué)，這樣才能收到良好的效果。本節(jié)課可以采用演繹推理法、講授法、自學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)方法。   四、教學(xué)過程（一）新課講解開門見山：前幾章學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)學(xué)：研究物體怎樣運(yùn)動(dòng)，這一章我們學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)：研究物體為什么這樣運(yùn)動(dòng)。讓我們從力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系開始---《牛頓第一定律》教師演示實(shí)驗(yàn)：推動(dòng)講桌上的物體，接著撤掉推力提出問題：靜止的物體若沒有力的作用運(yùn)動(dòng)不起來，說明物體不受力的作用，就不能運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)的物體若去掉推力后就會(huì)停下，說明物體不受力的作用，就不能運(yùn)動(dòng)?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，思考推力和物體運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)關(guān)系得出亞里士多德對(duì)力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的觀點(diǎn)教師播放“伽利略理想實(shí)驗(yàn)”動(dòng)畫學(xué)生觀察動(dòng)畫，思考完成學(xué)案內(nèi)容：1、現(xiàn)實(shí)中的實(shí)驗(yàn)：小球不能上升到原來高度的原因是（                                   ），如果沒有摩擦力，小球會(huì)怎樣？（                                                          ）。2、理想中的實(shí)驗(yàn)：觀看課件，得出結(jié)論：小球從一光滑斜面滾下，滾上另一光滑斜面。當(dāng)另一光滑斜面傾角變小，小球?yàn)榱诉_(dá)到原來高度，在其上滾動(dòng)的距離變（     ）。3、推理：當(dāng)另一斜面傾角為零時(shí)，小球（                         ），即做（          ）運(yùn)動(dòng)學(xué)生在以上結(jié)論的基礎(chǔ)上，總結(jié)出牛頓第一定律學(xué)生理解牛頓第一定律，完成學(xué)案：理解：物體在什么條件下將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)？外力對(duì)運(yùn)動(dòng)的作用教師點(diǎn)撥：慣性的概念學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例，理解慣性和質(zhì)量的關(guān)系學(xué)生完成關(guān)于《牛頓第一定律》和慣性的練習(xí)題學(xué)生完成本節(jié)檢測(cè)題教師進(jìn)行本節(jié)小結(jié)：1、科學(xué)探究的方法：現(xiàn)實(shí)中的實(shí)驗(yàn)、理想化實(shí)驗(yàn)、科學(xué)推理、分析得出結(jié)論2、慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)的原因第五環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（二）板書設(shè)計(jì)