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北師大版(2024)八年級下冊(2024)同一直線上二力的合成說課ppt課件
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這是一份北師大版(2024)八年級下冊(2024)同一直線上二力的合成說課ppt課件,共23頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),力的合成,想想議議,新課講解,交流討論,水平向左等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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2.會計算同一直線上兩個力合力的大小,并會判斷方向。
1.說出什么是合力,舉例說明二力的合成。
提起同樣一桶水的力分別有幾個?
生活中常常會見到兩個力或幾個力的作用效果與一個力的作用效果相同的現(xiàn)象。
拉同一輛汽車勻速前進的力分別有幾個?
定義:幾個力共同作用在一個物體上產(chǎn)生的效果和一個力作用的效果相同,可以用一個力來代替那幾個力,這個力稱為那幾個力的合力。
F3是F1和F2的合力
這里所說的效果相同,在物理學(xué)中叫等效替代,也可以叫等效,這是物理學(xué)中常用的一種方法。
定義:已知幾個力的大小和方向,求力的大小和方向,稱為力的合成。
問題1:合力和分力之間有什么關(guān)系?
問題3:如果現(xiàn)在給你一個橡皮筋,怎樣操作才能使兩次力的作用效果相同?
答:使兩次橡皮筋的伸長量相同
問題2:最簡單的力的合成情況是什么?
答:同一條直線上的二力合成
如圖所示,在搬運貨物的時候,兩個人同時對車施加沿水平方向的拉力F1和推力F2。此時,怎樣計算拉力F1和推力F2的合力大小呢?又該怎樣確定合力的方向呢?
實驗探究探究同一直線上二力的合成
1. 探究同一直線上方向相同的二力的合成
把橡皮筋的A端固定好,B端通過細線和兩個測力計相連。先用兩個測力計沿同一方向拉橡皮筋的B端,將B端拉到O點,記下O點位置,并記錄拉力F1、F2的大小、方向。在用一個測力計對橡皮筋的B端施加一個力F,仍將橡皮筋的B端拉至O點。
橡皮筋的B端兩次都被拉到O點,說明F的作用效果與F1、F2共同作用的效果相同,記錄F的大小和方向??匆豢矗現(xiàn)與F1、F2有什么關(guān)系。
實驗結(jié)論:F = F1 + F2,F(xiàn)與F1、F2方向相同。
2. 探究同一直線上方向相反的二力的合成
按右圖所示做實驗。F1'、F2'是沿相反方向拉橡皮筋B端的兩個力,同樣可以用一個力F'代替F1'和F2'共同作用的效果。將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中。看一看這時的F'與F1'、F2'有什么關(guān)系。
實驗結(jié)論:F′ = F′1 - F′2,F(xiàn)′與較大的力方向相同,與較小的力方向相反。
大量實驗研究表明:作用在同一物體上的兩個力,如果在同一直線上且方向相同,其合力的方向與這兩個力的方向一致,大小等于這兩個力的大小之和;如果這兩個力在同一直線上但方向相反,其合力的方向與其中較大的力的方向一致,大小等于這兩個力的大小之差的絕對值。
1. 為什么有時候計算出的合力數(shù)值大于實際測量的合力數(shù)值?答:在試驗過程中彈簧測力計未完全貼合水平方向的直線,存在夾角,導(dǎo)致測得的分力數(shù)值變大。2. 在同一條直線上的合力一定大于分力,分力一定小于合力嗎?答:若分力方向相反,則合力一定小于其中較大的分力,可能小于其中較小的分力。3. 在同一條直線上的合力一定小于分力,某個分力一定大于合力嗎?答:若分力方向相同,則合力大于任一分力。
例 將一個小球豎直向上拋出,已知小球所受重力大小為10N,假設(shè)小球在上升過程中所受的空氣阻力大小恒為2N,求小球在上升過程中所受合力的大小和方向。
合力大?。篎合= G+f =10+2N=12N合力方向:豎直向下
答:小球在上升過程中所受合力大小為12N,方向豎直向下。
同一直線上二力合成的規(guī)律的應(yīng)用
如果物體受到沿同一直線的三個力的作用,怎樣求這三個力的合力呢?
物體受同一直線的三個力作用時,可以先求出任意兩個力的合力,再求出這個合力與第三個力的合力,以此類推,就可以完成多個力的合成。
1.一個物體受到同一直線上兩個力的作用,其中F1=3N,F(xiàn)2=4N,若用一個力等效代替這兩個力,則這個力的大小可能是( ?。〢.1NB.7NC.1N或7ND.無法確定
2.同學(xué)們學(xué)了“同一直線上二力的合成”后開展討論,下面說法中正確的是( )A.同一直線上兩個力的合力可能小于其中任何一個力B.同一直線上兩個力的合力一定大于其中任何一個力C.同一直線上兩個力的合力一定小于其中任何一個力D.同一直線上兩個力的合力一定不為零
3. 如圖所示,一木塊放在水平桌面上,在水平方向受到F1、F2作用,木塊恰好處于靜止?fàn)顟B(tài),其中F1 = 15N,F(xiàn)2=7N,F(xiàn)1、F2的合力為 N,木塊所受的摩擦力為 N,方向 。
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