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    初中物理新北師大版八年級下冊第七章第四節(jié) 同一直線上二力的合成教學(xué)課件2025春

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    • 2025-03-21 21:51
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    初中物理北師大版(2024)八年級下冊(2024)同一直線上二力的合成教學(xué)課件ppt

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    這是一份初中物理北師大版(2024)八年級下冊(2024)同一直線上二力的合成教學(xué)課件ppt,共27頁。PPT課件主要包含了生活實例,歸納小結(jié),實驗探究,總結(jié)歸納,大小之和,F(xiàn)1+F2,大的那個力方向相同,的絕對值,大小之差,交流討論等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    觀察下圖所示的兩種情景中,提起同樣一桶水的力分別有幾個?
    F3的作用效果與F1和F2共同的作用效果______。
    在下圖所示的兩種情景中,拉同一輛車的力分別有幾個?
    幾個力作用在同一物體上
    大同學(xué)一個人提起一桶水
    兩個小同學(xué)共同提起同一桶水
    兩頭驢共同拉動同一輛車前進
    幾個力共同作用在一個物體上產(chǎn)生的效果和一個力作用的效果相同,可以用一個力來代替那幾個力,這個力稱為那幾個力的合力,那幾個力就叫這個力的分力。
    ____是______的合力;
    ______是____的分力。
    已知幾個力的大小和方向,求合力的大小和方向,稱為力的合成。
    你是否還能舉出這樣的例子?
    1.合力與力的合成是不同的概念。
    2.一個物體受力時,合力和分力是不共有的。
    3.兩個力的合力以作用效果為標(biāo)準(zhǔn)(不是大小,也不是方向)。
    提出問題:合力的大小與各個分力的大小之間存在什么樣的關(guān)系呢?
    思考:①如何使合力與分力的作用效果相同?實驗中怎樣實現(xiàn)?②你能否用限定的器材來設(shè)計探究的方案?(彈簧測力計、橡皮筋等)③作用在同一物體上的兩個力共線有幾種作用方式?
    探究同一直線上二力的合成
    1. 探究同一直線上方向相同的二力的合成。 按下圖所示做實驗。把橡皮筋的 A 端固定好,B 端通過細線和兩個測力計相連。先用兩個測力計沿同一方向拉橡皮筋的 B 端,將 B 端拉到 O 點,記下 O 點位置,在表中記錄拉力 F1 和 F2 的大小、方向。再用一個測力計對橡皮筋的B端施加一個力 F,仍將橡皮筋的B端拉到 O 點。
    F = F1 + F2
    2. 探究同一直線上方向相反的二力的合成。 按下圖所示做實驗。 F1′ 、 F2′ 是沿相反方向拉橡皮筋 B 端的兩個力,同樣可以用一個力 F′ 代替F1′ 和 F2′ 共同作用的效果。將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中??匆豢?,這時的F′與F1′、F2′ 有什么關(guān)系。
    F′ = F1′- F2′
    通過對兩表數(shù)據(jù)的分析,同一直線上二力的合成有什么規(guī)律?
    1. 沿同一直線作用的兩個方向相同的力,其合力方向______,大小等于這兩個力的__________。大?。篎合=____________方向:與兩個力的方向________
    2. 沿同一直線作用的兩個方向相反的力,其合力方向_______________________,大小等于這兩個力的_______________________。大?。篎合=_______________方向:與較大的力方向________
    | F1 - F2 |
    如果物體受到沿同一直線的三個力的作用,怎樣求這三個力的合力呢?
    物體受同一直線的三個力作用時,可以先求出任意兩個力的合力,再求出這個合力與第三個力的合力,以此類推,就可以完成多個力的合成。
    1. 關(guān)于同一直線上的兩個力的合成,下列說法正確的是( )。A.兩個不為0的力,其合力一定不為0B.兩個力的合力,一定大于其中任何一個力C.求兩個力的合成力的大小,就是把兩個力的大小相加D.不論兩個力的方向如何,合力的方向總是與較大的力的方向相同
    2. 小明用豎直向上、大小為 100 N 的力,把一個重為 80 N 的西瓜從地面提起來,則西瓜在被豎直向上提起的過程中受到的合力的大小和方向是( )。A. 20 N,豎直向上 B. 180 N,豎直向上C. 20 N,豎直向下 D. 180 N,豎直向下
    【選自教材P43 自我檢測 第1題】
    3. 作用在同一物體上沿同一直線的兩個力,其合力為 500 N。已知其中一個力是 300 N,則另一個力 ( )。A. 一定等于 200 N B. 一定小于 200 NC. 一定大于 800 N D. 可能等于 800 N
    【選自教材P43 自我檢測 第2題】
    4. 有兩個力F1和F2,在同一直線上,F(xiàn)1向東大小為10N,若F2大小為15N,方向向西,這兩個力的合力大小為________,方向向________;若F2大小為15N,方向向東,這兩個力的合力大小為________,方向向________。
    5. 把一個質(zhì)量是0.6kg的籃球豎直向上拋出,假設(shè)籃球運動過程中空氣對它的阻力的方向始終與其運動方向相反,且大小恒為1N,則籃球在豎直上升和下降的過程中所受的合力分別是多大?(g取10 N/kg)
    解:籃球的重力G=mg=0.6kg×10N/kg =6N,籃球豎直上升時,空氣阻力的方向豎直向下,籃球的重力的方向豎直向下,則籃球在豎直上升的過程中所受的合力F合 =G+F阻=6N+1N=7N;籃球豎直下降的過程中,空氣阻力的方向豎直向上,則籃球在豎直下降的過程中所受的合力F合′=G - F阻′=6N-1N=5N。
    【選自教材P43 自我檢測 第3題】
    6. 如圖所示,在水平面上固定一個豎直輕彈簧,將一重為G的小球從彈簧上端由靜止釋放,小球向下運動壓縮彈簧。當(dāng)彈簧被壓縮至最短時,彈簧對小球豎直向上的彈力為2G。設(shè)彈簧始終處于豎直狀態(tài)且發(fā)生的是彈性形變,不計空氣阻力,請分析說明此過程中小球所受合力的大小和方向如何變化。
    【選自教材P43 自我檢測 第4題】
    解:小球豎直下落至剛接觸彈簧時,受到彈簧向上的彈力,此后小球不斷向下壓縮彈簧,彈簧對小球產(chǎn)生豎直向上的彈力,且不斷變大。當(dāng)彈簧向上的彈力小于小球的重力時,根據(jù)F合=G-F可知,小球所受合力逐漸減小,方向與小球重力的方向相同,即豎直向下;當(dāng)彈簧向上的彈力等于小球的重力時,即F=G時,F(xiàn)合=0N;當(dāng)彈簧向上的彈力大于重力時,根據(jù)F合=F-G可知,小球的合力將不斷增大,方向與彈簧彈力的方向相同,即豎直向上;當(dāng)彈簧壓縮至最短時,此時彈簧的彈力最大,即F=2G,此時小球所受的合力F合=F-G=2G-G=G,方向豎直向上。

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    初中物理北師大版(2024)八年級下冊(2024)電子課本 新教材

    第四節(jié) 同一直線上二力的合成

    版本: 北師大版(2024)

    年級: 八年級下冊(2024)

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