小學語文統(tǒng)編版（2024）三年級下冊荷花教課ppt課件

這是一份小學語文統(tǒng)編版（2024）三年級下冊荷花教課ppt課件，共13頁。PPT課件主要包含了自讀課文，認讀詞語，āi挨挨擠擠，ái挨打，我來讀，重點詞語，我最棒，品讀感悟，重點語句等內容，歡迎下載使用。
（1）遇到生字多讀幾遍，讀準字音，看清字形，讀準兒化詞和輕聲詞。 （2）把句子讀通順。 （3）畫出不認識、不理解的字詞。
挨挨擠擠　蓮蓬　 飽脹　 翩翩起舞　舞蹈　 花瓣兒 破裂　 姿勢 仿佛 隨風飄動 停止
翩翩起舞：形容輕快地跳舞?！　“ぐD擠：文中形容荷葉長得很密， 互相擠在一起?！　∏逑悖呵宓南阄?。　　飽脹：飽滿得發(fā)脹。　　破裂：（完整的東西）出現(xiàn)裂縫， 開裂?！　∽藙荩荷眢w呈現(xiàn)的樣子。
挨挨擠擠 蓮蓬 飽脹翩翩起舞　 舞蹈　 花瓣兒破裂　 姿勢 仿佛 隨風飄動 停止
誰能告訴大家這一句美在哪里呢?
荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。
誰能用一個詞語來形容這些荷花呢？
　　 　
　 ①想象、體會這一池荷花是“一大幅活的畫”。
　 ②從文中哪些詞語可以看出這一池荷花是“活”的？（抓住“擠擠挨挨”“冒”“飽脹”“破裂”等詞語體會）
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！　?br/> 理解“冒”字的意思，體會作者用字的生動、形象。
如果這里用“長”字怎么樣？把“長”字代入原句讀一讀、比一比，看看哪個字更好？為什么？（“冒”字更好?！懊啊庇惺箘诺?、急切地、爭先恐后地往外透，向上升的意思，展現(xiàn)了荷花在挨挨擠擠的荷葉之間蓬勃生長的樣子，而“長”只是表示生長、發(fā)育，達不到這一效果）
有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。