人教版八年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)優(yōu)生期中期末復(fù)習(xí)難點(diǎn)題型專項(xiàng)突破專題02參照物選擇和運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性(原卷版+解析)

八年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)優(yōu)生期中期末復(fù)習(xí)難點(diǎn)題型專項(xiàng)突破（人教版） 專題02 參照物選擇和運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 1．（2022?鎮(zhèn)江模擬）以圖中哪一個(gè)物體為參照物，正在下降的跳傘員是靜止的（　　） A．地面 B．降落傘 C．地面上行駛的汽車 D．正在上升的無(wú)人機(jī) 2．（2022?徐州模擬）在商場(chǎng)里，當(dāng)你站在上升的自動(dòng)扶梯上時(shí)，關(guān)于你是運(yùn)動(dòng)還是靜止的說(shuō)法中正確的是（　?。?A．運(yùn)動(dòng)的 B．靜止的 C．相對(duì)自動(dòng)扶梯是靜止的 D．相對(duì)商場(chǎng)地面是靜止的 3．（2022?益陽(yáng)模擬）某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示，設(shè)計(jì)出如圖所示的“都市螞蟻”概念車。這款概念車小巧實(shí)用，有利于緩解城市交通擁堵。下列關(guān)于正在城市中心馬路上行駛的此車說(shuō)法正確的是（　?。? A．以路面為參照物，車是靜止的 B．以路旁的樹(shù)木為參照物，車是靜止的 C．以路旁的房屋為參照物，車是運(yùn)動(dòng)的 D．以車內(nèi)的駕駛員為參照物，車是運(yùn)動(dòng)的 4．（2021?西安期末）宋代詩(shī)人陳與義在《襄邑道中》一詩(shī)中寫(xiě)到“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東?！标P(guān)于詩(shī)中所描述的運(yùn)動(dòng)及參照物，以下說(shuō)法正確的是（　?。?A．以船為參照物，詩(shī)人是運(yùn)動(dòng)的 B．“云不動(dòng)”是以兩岸“飛花”為參照物 C．以“兩岸”為參照物，船是靜止的 D．“云與我俱東”是以兩岸“榆樹(shù)”為參照物 5．（2022?無(wú)錫模擬）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上4×100m接力賽中，為保證傳接棒順利進(jìn)行，取得好成績(jī)，在傳接棒時(shí)兩位運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該（　?。?A．都站在原地不動(dòng) B．都奔跑，保持相對(duì)靜止 C．都奔跑，接棒運(yùn)動(dòng)員速度要大于傳棒運(yùn)動(dòng)員 D．傳棒運(yùn)動(dòng)員奔跑，接棒運(yùn)動(dòng)員站在原地不動(dòng) 6．（2022?揚(yáng)州模擬）如圖所示，菲菲和翔翔坐在車廂內(nèi)，觀察判斷火車的運(yùn)動(dòng)情況。菲菲：以窗外的動(dòng)車為參照物，火車的位置變化了，因此火車是運(yùn)動(dòng)的。翔翔：以窗外的站臺(tái)為參照物，火車的位置沒(méi)有變化，因此火車是靜止的。以上判斷（　?。? A．菲菲正確 B．翔翔正確 C．兩人都正確 D．兩人都不正確 7．（2022?南通模擬）我國(guó)研制的“億航”自動(dòng)駕駛載人飛行器具有垂直起降、定速巡航、空中懸停等功能。在一次試飛中，試飛員感覺(jué)地面“迎”他而來(lái)，這時(shí)飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是（　?。?A．垂直起飛 B．垂直降落 C．定速巡航 D．空中懸停 8．（2021?長(zhǎng)沙期末）如圖所示，白鷺掠過(guò)平靜的湖面，在水中形成了清晰的倒影。下列關(guān)于其相對(duì)運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是（　?。? A．以其倒影為參照物，白鷺是向前運(yùn)動(dòng)的 B．以水面為參照物，白鷺是靜止的 C．以湖邊的樹(shù)為參照物，白鷺的倒影是靜止的 D．當(dāng)白鷺向上飛行時(shí)，其倒影相對(duì)白鷺向下運(yùn)動(dòng) 9．（2021?黑龍江中考）甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交會(huì)時(shí)，甲車上的乘客從車窗看到地面上的樹(shù)木向東運(yùn)動(dòng)，看到乙車向西運(yùn)動(dòng)。則下列判斷正確的是（　?。?A．甲車向西運(yùn)動(dòng)，乙車向東運(yùn)動(dòng) B．甲車向東運(yùn)動(dòng)，乙車向西運(yùn)動(dòng) C．甲、乙兩車都向西運(yùn)動(dòng) D．甲、乙兩車都向東運(yùn)動(dòng) 10．（2021?廣州期末）如圖所示，小球和小車先一起在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后，相機(jī)先后拍下了甲、乙兩圖片，拍照過(guò)程中小車可能（　?。? A．向東加速 B．向東減速 C．向西加速 D．向西減速 11．（2021?無(wú)錫中考）飛機(jī)研制中，需將飛機(jī)模型固定在“風(fēng)洞”中，讓風(fēng)迎面吹來(lái)，模擬飛機(jī)在空中的飛行情況。下列說(shuō)法中正確的是（　?。?A．風(fēng)相對(duì)于風(fēng)洞是靜止的 B．風(fēng)相對(duì)于飛機(jī)模型是靜止的 C．飛機(jī)模型相對(duì)于風(fēng)是運(yùn)動(dòng)的 D．飛機(jī)模型相對(duì)于風(fēng)洞是運(yùn)動(dòng)的 12．（2021?南京期末）觀察下圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法中正確的是（　?。? A．甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng) B．甲車可能靜止，乙車一定向左運(yùn)動(dòng) C．甲車可能運(yùn)動(dòng)，乙車一定向右運(yùn)動(dòng) D．甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng) 13．（2022?成都模擬）成綿樂(lè)高鐵開(kāi)通兩年來(lái)，極大地促進(jìn)了沿線經(jīng)濟(jì)發(fā)展。列車啟動(dòng)后，坐在車上的小明同學(xué)覺(jué)得站在站臺(tái)上的安全員在向后運(yùn)動(dòng)，他所選擇的參照物是　 　（寫(xiě)出一個(gè)即可）；行李架上的物品相對(duì)于列車是　 　的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。 14．（2022?淮安模擬）宋代詩(shī)人陳與義乘船出游時(shí)曾寫(xiě)下一首詩(shī)：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東”，其中“云不動(dòng)”、“云與我俱東”分別是以　 　、　 ?。ㄟx填“榆堤”或“船”）為參照物。 15．（2022?株洲模擬）圖為高空跳傘運(yùn)動(dòng)員在極速下降過(guò)程中的一個(gè)畫(huà)面，在圖示的情景中，以地面為參照物，他們是　 　的，以其中一個(gè)運(yùn)動(dòng)員為參照物，其他運(yùn)動(dòng)員是　 　的。（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”） 16．（2022?安慶模擬）一列火車在平直的鐵路上向東運(yùn)動(dòng)，若觀察者在路旁看到機(jī)車上冒出的煙是豎直向上的，說(shuō)明此時(shí)風(fēng)向?yàn)椤? 　，若看到車冒出的煙是向東的，則說(shuō)明此時(shí)的風(fēng)向?yàn)椤? 　，且風(fēng)運(yùn)動(dòng)得比火車　 ?。ㄌ睢翱臁被颉奥保?。 17．（2022?上海模擬）小明喜歡打籃球，更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBA比賽。他發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)員始終處于電視屏幕上，但我們卻感覺(jué)運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上來(lái)回不停地跑動(dòng)。這是為什么呢？對(duì)此，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在桌面上安裝一條滑軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫(huà)，前面放一個(gè)小卡通人物畫(huà)。請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)自己試一試。 （1）當(dāng)推動(dòng)背景畫(huà)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感覺(jué)到卡通小人向　 　（填“左”或“右”）跑。產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因是　 　。 （2）籃球運(yùn)動(dòng)員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿?huì)感覺(jué)他們?cè)谂軇?dòng)呢？　 　。 18．（2021?長(zhǎng)春期中）為了鍛煉小明同學(xué)的獨(dú)立能力，今年春節(jié)，媽媽讓他獨(dú)自乘火車去上?？赐牙选?（1）他媽媽上車送行，正談著，忽然聽(tīng)到一聲長(zhǎng)鳴，小明看見(jiàn)并列的另一輛列車徐徐向后離去，于是催促媽媽快下車。小明媽媽朝窗外站臺(tái)看了一眼，又看了看表說(shuō)：“別著急，我們的車還沒(méi)有開(kāi)動(dòng)呢?！毕胍幌?，他們?yōu)槭裁磿?huì)得出不同的結(jié)論？ （2）在行駛的列車上，小明同學(xué)看見(jiàn)鄰座一位細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動(dòng)”，這個(gè)“別動(dòng)”的參照物 　 　 A．鐵路邊的樹(shù)木 B．小孩子的座位C．車廂里的流動(dòng)服務(wù)車 D．鐵軌 （3）因?yàn)榛疖囋陂_(kāi)動(dòng)時(shí)不斷的顛簸，在開(kāi)動(dòng)的火車上寫(xiě)字就成了一件很難的事情。小明同學(xué)看到有人用皮帶把寫(xiě)字板固定在手臂上，這樣就能在寫(xiě)字板寫(xiě)上漂亮的字了，如圖所示。你能幫她解釋其中的原理嗎？  八年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)優(yōu)生期中期末復(fù)習(xí)難點(diǎn)題型專項(xiàng)突破（人教版） 專題02 參照物選擇和運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 1．（2022?鎮(zhèn)江模擬）以圖中哪一個(gè)物體為參照物，正在下降的跳傘員是靜止的（　　） A．地面 B．降落傘 C．地面上行駛的汽車 D．正在上升的無(wú)人機(jī) 解： 跳傘員在下降的過(guò)程中，跳傘員與地面、地面上行駛的汽車以及正在上升的無(wú)人機(jī)之間的位置不斷發(fā)生著變化，以地面、地面上行駛的汽車、正在上升的無(wú)人機(jī)為參照物，跳傘員是運(yùn)動(dòng)的； 跳傘員在下降的過(guò)程中，跳傘員與降落傘之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化，以降落傘為參照物，跳傘員是靜止的；故ACD不符合題意符，B符合題意。 答案：B。 2．（2022?徐州模擬）在商場(chǎng)里，當(dāng)你站在上升的自動(dòng)扶梯上時(shí)，關(guān)于你是運(yùn)動(dòng)還是靜止的說(shuō)法中正確的是（　　） A．運(yùn)動(dòng)的 B．靜止的 C．相對(duì)自動(dòng)扶梯是靜止的 D．相對(duì)商場(chǎng)地面是靜止的 解：在商場(chǎng)里，當(dāng)你站在上升的自動(dòng)扶梯上時(shí)，相對(duì)于自動(dòng)扶梯，人的位置沒(méi)有發(fā)生改變，則人是靜止的；相當(dāng)于商場(chǎng)地面，人的位置發(fā)生了改變，則人是運(yùn)動(dòng)的。故只有C說(shuō)法正確。 答案：C。 3．（2022?益陽(yáng)模擬）某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示，設(shè)計(jì)出如圖所示的“都市螞蟻”概念車。這款概念車小巧實(shí)用，有利于緩解城市交通擁堵。下列關(guān)于正在城市中心馬路上行駛的此車說(shuō)法正確的是（　?。? A．以路面為參照物，車是靜止的 B．以路旁的樹(shù)木為參照物，車是靜止的 C．以路旁的房屋為參照物，車是運(yùn)動(dòng)的 D．以車內(nèi)的駕駛員為參照物，車是運(yùn)動(dòng)的 解： 在城市中心馬路上行駛的“都市螞蟻”概念車相對(duì)于路面、路旁的樹(shù)木、路旁的房屋的位置不斷發(fā)生變化，所以以路面、路旁的樹(shù)木、路旁的房屋為參照物，“都市螞蟻”概念車是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于車內(nèi)的駕駛員的位置沒(méi)有發(fā)生變化，所以以車內(nèi)的駕駛員為參照物，車是靜止的，故C正確。 答案：C。 4．（2021?西安期末）宋代詩(shī)人陳與義在《襄邑道中》一詩(shī)中寫(xiě)到“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東?！标P(guān)于詩(shī)中所描述的運(yùn)動(dòng)及參照物，以下說(shuō)法正確的是（　?。?A．以船為參照物，詩(shī)人是運(yùn)動(dòng)的 B．“云不動(dòng)”是以兩岸“飛花”為參照物 C．以“兩岸”為參照物，船是靜止的 D．“云與我俱東”是以兩岸“榆樹(shù)”為參照物 解：A、以船為參照物，詩(shī)人和船的位置沒(méi)有發(fā)生變化，詩(shī)人是靜止的，故A錯(cuò)誤； B、細(xì)細(xì)品味古詩(shī)，從最后一句“不知云與我俱東”可知，相對(duì)于地面來(lái)說(shuō)，詩(shī)人與云都是向東運(yùn)動(dòng)的，也就是說(shuō)，二者的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同，相對(duì)靜止。所以詩(shī)人以自己為參照物看云時(shí)，會(huì)認(rèn)為“臥看滿天云不動(dòng)”的效果，故B錯(cuò)誤； CD、在本題中船是向東高速行駛，而“臥看滿天云不動(dòng)”是指“云與我”保持相對(duì)靜止，即“云與我”以相同的速度相對(duì)于地球向東運(yùn)動(dòng)。所以“云與我俱東”是以兩岸的“榆樹(shù)”為參照物的，故C錯(cuò)誤；D正確。 答案：D。 5．（2022?無(wú)錫模擬）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上4×100m接力賽中，為保證傳接棒順利進(jìn)行，取得好成績(jī)，在傳接棒時(shí)兩位運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該（　?。?A．都站在原地不動(dòng) B．都奔跑，保持相對(duì)靜止 C．都奔跑，接棒運(yùn)動(dòng)員速度要大于傳棒運(yùn)動(dòng)員 D．傳棒運(yùn)動(dòng)員奔跑，接棒運(yùn)動(dòng)員站在原地不動(dòng) 解：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上4×100m接力賽中，接棒人在傳棒人接近接力區(qū)時(shí)應(yīng)及時(shí)起跑，當(dāng)兩人都奔跑，速度接近一致，基本保持相對(duì)靜止時(shí)開(kāi)始交接，保證傳接棒順利進(jìn)行，取得好成績(jī)。故ACD錯(cuò)誤，B正確。 答案：B。 6．（2022?揚(yáng)州模擬）如圖所示，菲菲和翔翔坐在車廂內(nèi)，觀察判斷火車的運(yùn)動(dòng)情況。菲菲：以窗外的動(dòng)車為參照物，火車的位置變化了，因此火車是運(yùn)動(dòng)的。翔翔：以窗外的站臺(tái)為參照物，火車的位置沒(méi)有變化，因此火車是靜止的。以上判斷（　　） A．菲菲正確 B．翔翔正確 C．兩人都正確 D．兩人都不正確 解：判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的方法：如果被研究的物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生了改變，則是運(yùn)動(dòng)的；如果被研究的物體相對(duì)于參照物位置沒(méi)有發(fā)生改變，則是靜止的。 所以以窗外的動(dòng)車為參照物，如果火車的位置變化了，則火車是運(yùn)動(dòng)的，故菲菲的判斷正確； 如果以窗外的站臺(tái)為參照物，火車的位置沒(méi)有變化，因此火車是靜止的，故翔翔的判斷正確。 答案：C。 7．（2022?南通模擬）我國(guó)研制的“億航”自動(dòng)駕駛載人飛行器具有垂直起降、定速巡航、空中懸停等功能。在一次試飛中，試飛員感覺(jué)地面“迎”他而來(lái)，這時(shí)飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是（　?。?A．垂直起飛 B．垂直降落 C．定速巡航 D．空中懸停 解：試飛員感覺(jué)地面“迎”他而來(lái)，說(shuō)明地面相對(duì)飛機(jī)垂直運(yùn)動(dòng)，并且距離在不斷減小，如果以地面為參照物，飛機(jī)應(yīng)該是垂直降落，故B正確。 答案：B。 8．（2021?長(zhǎng)沙期末）如圖所示，白鷺掠過(guò)平靜的湖面，在水中形成了清晰的倒影。下列關(guān)于其相對(duì)運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是（　?。? A．以其倒影為參照物，白鷺是向前運(yùn)動(dòng)的 B．以水面為參照物，白鷺是靜止的 C．以湖邊的樹(shù)為參照物，白鷺的倒影是靜止的 D．當(dāng)白鷺向上飛行時(shí)，其倒影相對(duì)白鷺向下運(yùn)動(dòng) 解：A、以其倒影為參照物，白鷺是相對(duì)靜止的，故A錯(cuò)誤； B、以水面為參照物，白鷺與水面的位置在不斷發(fā)生改變，故以水面為參照物，白鷺是運(yùn)動(dòng)的，故B錯(cuò)誤； C、以湖邊的樹(shù)為參照物，白鷺的倒影相對(duì)于湖邊的樹(shù)的位置在不斷發(fā)生改變，故以湖邊的樹(shù)為參照物，白鷺的倒影是運(yùn)動(dòng)的，故C錯(cuò)誤； D、當(dāng)白鷺向上飛行時(shí)，其倒影相對(duì)白鷺的位置在不斷發(fā)生改變，即其倒影相對(duì)白鷺向下運(yùn)動(dòng)，故D正確。 答案：D。 9．（2021?黑龍江中考）甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交會(huì)時(shí)，甲車上的乘客從車窗看到地面上的樹(shù)木向東運(yùn)動(dòng)，看到乙車向西運(yùn)動(dòng)。則下列判斷正確的是（　?。?A．甲車向西運(yùn)動(dòng)，乙車向東運(yùn)動(dòng) B．甲車向東運(yùn)動(dòng)，乙車向西運(yùn)動(dòng) C．甲、乙兩車都向西運(yùn)動(dòng) D．甲、乙兩車都向東運(yùn)動(dòng) 解：甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹(shù)木向東運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明甲車是向西運(yùn)動(dòng)的，又因?yàn)槭莾绍嚱粫?huì)，所以乙向西，所以選項(xiàng)A、B、D不符合題意。 答案：C。 10．（2021?廣州期末）如圖所示，小球和小車先一起在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后，相機(jī)先后拍下了甲、乙兩圖片，拍照過(guò)程中小車可能（　?。? A．向東加速 B．向東減速 C．向西加速 D．向西減速 解：由圖知，以燈泡為參照物，甲、乙兩圖比較，小車是靠近燈泡的，所以小車向東運(yùn)動(dòng)； 甲圖中小球位于小車的左側(cè)，乙圖中小球位于小車的右側(cè)，已知小車向東運(yùn)動(dòng)，而小球突然從小車左側(cè)運(yùn)動(dòng)到了小車右側(cè)，可能原因是小車突然減速，小球由于慣性仍然以原來(lái)的速度向前運(yùn)動(dòng)造成的。 綜合分析可知，小車可能向東做減速運(yùn)動(dòng)。 答案：B。 11．（2021?無(wú)錫中考）飛機(jī)研制中，需將飛機(jī)模型固定在“風(fēng)洞”中，讓風(fēng)迎面吹來(lái)，模擬飛機(jī)在空中的飛行情況。下列說(shuō)法中正確的是（　?。?A．風(fēng)相對(duì)于風(fēng)洞是靜止的 B．風(fēng)相對(duì)于飛機(jī)模型是靜止的 C．飛機(jī)模型相對(duì)于風(fēng)是運(yùn)動(dòng)的 D．飛機(jī)模型相對(duì)于風(fēng)洞是運(yùn)動(dòng)的 解：A、風(fēng)從風(fēng)洞中通過(guò)時(shí)，風(fēng)與風(fēng)洞的位置不斷發(fā)生變化，所以風(fēng)相對(duì)于風(fēng)洞是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤； BC、飛機(jī)模型和迎面吹來(lái)的風(fēng)之間發(fā)生了位置的改變，所以飛機(jī)模型和風(fēng)是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的，故B錯(cuò)誤，C正確； D、飛機(jī)模型固定在風(fēng)洞中，飛機(jī)和風(fēng)洞之間沒(méi)有發(fā)生位置的改變，所以飛機(jī)模型相對(duì)于風(fēng)洞是靜止的，故D錯(cuò)誤。 答案：C。 12．（2021?南京期末）觀察下圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法中正確的是（　?。? A．甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng) B．甲車可能靜止，乙車一定向左運(yùn)動(dòng) C．甲車可能運(yùn)動(dòng)，乙車一定向右運(yùn)動(dòng) D．甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng) 解：由圖可知，煙囪的煙向左飄，說(shuō)明風(fēng)是向左吹的； 圖中甲車的旗向左飄，則甲車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有三種可能：①向右運(yùn)動(dòng)，②靜止，③向左運(yùn)動(dòng)，但車的速度小于風(fēng)的速度； 因?yàn)橐臆嚨钠煜蛴绎h，所以乙車只能向左運(yùn)動(dòng)，且車的速度要大于風(fēng)的速度。 綜上所述，只有B的說(shuō)法是正確的。 答案：B。 13．（2022?成都模擬）成綿樂(lè)高鐵開(kāi)通兩年來(lái)，極大地促進(jìn)了沿線經(jīng)濟(jì)發(fā)展。列車啟動(dòng)后，坐在車上的小明同學(xué)覺(jué)得站在站臺(tái)上的安全員在向后運(yùn)動(dòng)，他所選擇的參照物是　列車?。▽?xiě)出一個(gè)即可）；行李架上的物品相對(duì)于列車是　靜止　的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。 解：以列車為參照物，站在站臺(tái)上的安全員相對(duì)于列車的位置發(fā)生了變化，安全員在向后運(yùn)動(dòng)，但行李架上的物品相對(duì)于列車的位置沒(méi)有發(fā)生變化，行李架上的物品是靜止的。 答案：列車；靜止。 14．（2022?淮安模擬）宋代詩(shī)人陳與義乘船出游時(shí)曾寫(xiě)下一首詩(shī)：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東”，其中“云不動(dòng)”、“云與我俱東”分別是以　船　、　榆堤?。ㄟx填“榆堤”或“船”）為參照物。 解： （1）從“不知云與我俱東”可知，相對(duì)于地面來(lái)說(shuō)，詩(shī)人與云都是向東運(yùn)動(dòng)的，也就是說(shuō)，二者的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同，相對(duì)靜止。所以詩(shī)人以船為參照物看云時(shí)，會(huì)認(rèn)為“臥看滿天云不動(dòng)”的效果； （2）在本題中船是向東高速行駛，而“臥看滿天云不動(dòng)”是指“云與我”保持相對(duì)靜止，即“云與我”以相同的速度相對(duì)于地球向東運(yùn)動(dòng)。所以“云與我俱東”是以“榆堤”或運(yùn)動(dòng)的“飛花”為參照物的。 答案：船；榆堤。 15．（2022?株洲模擬）圖為高空跳傘運(yùn)動(dòng)員在極速下降過(guò)程中的一個(gè)畫(huà)面，在圖示的情景中，以地面為參照物，他們是　運(yùn)動(dòng)　的，以其中一個(gè)運(yùn)動(dòng)員為參照物，其他運(yùn)動(dòng)員是　靜止　的。（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”） 解： 跳傘運(yùn)動(dòng)員在極速下降過(guò)程中，若以地面為參照物，跳傘運(yùn)動(dòng)員的位置不斷發(fā)生變化，所以是運(yùn)動(dòng)的； 以其中一個(gè)運(yùn)動(dòng)員為參照物，其他運(yùn)動(dòng)員的位置沒(méi)有發(fā)生變化，則說(shuō)明其他運(yùn)動(dòng)員是靜止的。 答案：運(yùn)動(dòng)；靜止。 16．（2022?安慶模擬）一列火車在平直的鐵路上向東運(yùn)動(dòng)，若觀察者在路旁看到機(jī)車上冒出的煙是豎直向上的，說(shuō)明此時(shí)風(fēng)向?yàn)椤∠驏|　，若看到車冒出的煙是向東的，則說(shuō)明此時(shí)的風(fēng)向?yàn)椤∠驏|　，且風(fēng)運(yùn)動(dòng)得比火車　快?。ㄌ睢翱臁被颉奥保?。 解：火車向東運(yùn)動(dòng)，而其冒出的煙是豎直向上的，說(shuō)明空氣的流動(dòng)速度與車的速度相同，即相對(duì)靜止。所以風(fēng)向?yàn)橄驏|。 若車冒出的煙是向東的，這說(shuō)明火車相對(duì)于風(fēng)是向西運(yùn)動(dòng)的，所以風(fēng)向是向東，并且速度比火車快。 答案：向東；向東；快。 17．（2022?上海模擬）小明喜歡打籃球，更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBA比賽。他發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)員始終處于電視屏幕上，但我們卻感覺(jué)運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上來(lái)回不停地跑動(dòng)。這是為什么呢？對(duì)此，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在桌面上安裝一條滑軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫(huà)，前面放一個(gè)小卡通人物畫(huà)。請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)自己試一試。 （1）當(dāng)推動(dòng)背景畫(huà)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感覺(jué)到卡通小人向　右?。ㄌ睢白蟆被颉坝摇保┡?。產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因是　選擇了背景畫(huà)為參照物　。 （2）籃球運(yùn)動(dòng)員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿?huì)感覺(jué)他們?cè)谂軇?dòng)呢？　是因?yàn)槲覀兪且噪娨暜?huà)面中靜止不動(dòng)的物體作為參照物　。 解：（1）當(dāng)推動(dòng)背景畫(huà)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感覺(jué)到?？ㄍㄈ讼蛴疫\(yùn)動(dòng)。產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因是選擇了背景畫(huà)為參照物。 （2）籃球運(yùn)動(dòng)員始終處于屏幕上，我們會(huì)感覺(jué)他們?cè)谂?，是因?yàn)槲覀兪且噪娨暜?huà)面中靜止不動(dòng)的物體作為參照物。 答案：（1）右；選擇了背景畫(huà)為參照物；（2）是因?yàn)槲覀兪且噪娨暜?huà)面中靜止不動(dòng)的物體作為參照物。 18．（2021?長(zhǎng)春期中）為了鍛煉小明同學(xué)的獨(dú)立能力，今年春節(jié)，媽媽讓他獨(dú)自乘火車去上海看望姥姥。 （1）他媽媽上車送行，正談著，忽然聽(tīng)到一聲長(zhǎng)鳴，小明看見(jiàn)并列的另一輛列車徐徐向后離去，于是催促媽媽快下車。小明媽媽朝窗外站臺(tái)看了一眼，又看了看表說(shuō)：“別著急，我們的車還沒(méi)有開(kāi)動(dòng)呢。”想一想，他們?yōu)槭裁磿?huì)得出不同的結(jié)論？ （2）在行駛的列車上，小明同學(xué)看見(jiàn)鄰座一位細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動(dòng)”，這個(gè)“別動(dòng)”的參照物 　B　 A．鐵路邊的樹(shù)木 B．小孩子的座位C．車廂里的流動(dòng)服務(wù)車 D．鐵軌 （3）因?yàn)榛疖囋陂_(kāi)動(dòng)時(shí)不斷的顛簸，在開(kāi)動(dòng)的火車上寫(xiě)字就成了一件很難的事情。小明同學(xué)看到有人用皮帶把寫(xiě)字板固定在手臂上，這樣就能在寫(xiě)字板寫(xiě)上漂亮的字了，如圖所示。你能幫她解釋其中的原理嗎？ 解：（1）小明同學(xué)是以另一輛剛離站的列車作為參照物的，得到的結(jié)論是自己所乘火車是運(yùn)動(dòng)的，而媽媽是以站臺(tái)為參照物，得到的結(jié)論是火車是靜止的，即由于他們選取了不同的參照物，故得到了不同的結(jié)論。 （2）小孩別動(dòng)是相對(duì)于座位來(lái)說(shuō)的，所以這個(gè)參照物是小孩子的座位； 故選B （3）寫(xiě)字板與手固定后，車無(wú)論是否顛簸，手與寫(xiě)字板位置始終相對(duì)靜止。 答案： （1）小明同學(xué)是以另一輛剛離站的列車作為參照物的，得到的結(jié)論是自己所乘火車是運(yùn)動(dòng)的，而媽媽是以站臺(tái)為參照物，得到的結(jié)論是火車是靜止的，即由于他們選取了不同的參照物，故得到了不同的結(jié)論； （2）B； （3）寫(xiě)字板與手固定后，車無(wú)論是否顛簸，手與寫(xiě)字板位置始終相對(duì)靜止。