小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）三年級上冊2 我學(xué)習(xí),我快樂教案設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）三年級上冊2 我學(xué)習(xí),我快樂教案設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)，教法與學(xué)法，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
我說課的題目是小學(xué)道德與法治三年級上冊《我學(xué)習(xí)，我快樂》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)6個方面進(jìn)行說課。
一、教材分析
《我學(xué)習(xí)，我快樂》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級上冊第一單元第2課，共有兩個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第二個話題《戰(zhàn)勝困難更快樂》，主要是引導(dǎo)學(xué)生懂得學(xué)習(xí)上遇到困難是難免的，掌握戰(zhàn)勝困難的具體方法，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂。
二、學(xué)情分析
三年級的小學(xué)生成長環(huán)境優(yōu)越，家長嬌慣，生活中他們無風(fēng)雨可經(jīng)歷，無困難可解決，即便是有，也常常被家長所包辦，以至于學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中知難而退，缺乏戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上遇到的困難。
三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。
1. 懂得戰(zhàn)勝困難要有勇氣和信心。
2. 知道積極想辦法應(yīng)對遇到的困難。
3.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)是：掌握戰(zhàn)勝困難的方法，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂。
其中，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂也是教學(xué)難點(diǎn)。
四、教法與學(xué)法
為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將以活動為教學(xué)的組織與實(shí)施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在活動中提出問題、解決問題，落實(shí)行為實(shí)踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。
五、教學(xué)過程
本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個教學(xué)環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
播放視頻《童童學(xué)畫畫》，學(xué)生說一說童童遇到困難后是怎么做的，教師引導(dǎo)到學(xué)習(xí)的快樂話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：戰(zhàn)勝困難更快樂。
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。
環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課
這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。
活動一：學(xué)習(xí)中的“攔路虎”
首先，學(xué)生閱讀教材第11頁的三幅圖畫，教師引導(dǎo)學(xué)生說一說圖中的同學(xué)遇到了什么困難。
然后，學(xué)生將自己在學(xué)習(xí)中遇到過的“攔路虎”先寫在卡片的小山上，再全班交流，教師進(jìn)行總結(jié)，板書：遇到困難。
設(shè)計(jì)意圖：懂得學(xué)習(xí)中遇到困難是正常現(xiàn)象。
活動二：怎樣對待“攔路虎”
首先，播放由教材第12頁的故事改編的動畫《王棟學(xué)騎車》，學(xué)生小組內(nèi)交流，先說一說故事給我們什么啟示，再交流自己戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。然后，全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)，板書：不放棄、不著急、想辦法、堅(jiān)持不懈。
設(shè)計(jì)意圖：懂得遇到困難時(shí)怎么做，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂。
活動三：解決“攔路虎”
首先，學(xué)生閱讀教材第13頁的幾種表情，回憶自己在學(xué)習(xí)中遇到“攔路虎”的時(shí)候是哪種心態(tài)，教師引導(dǎo)學(xué)生說一說哪種心態(tài)有助于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”。
然后，從小組成員遇到的學(xué)習(xí)困難里選擇案例，小組討論解決困難的辦法。全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖：以積極樂觀的態(tài)度對待困難、挫折和失敗，掌握戰(zhàn)勝困難的方法。
環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升
學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識與情感。
環(huán)節(jié)四：回歸生活，拓展延伸
學(xué)習(xí)中避免不了“攔路虎”，寫一句鼓勵的話送給自己或朋友。
設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。
六、板書設(shè)計(jì)
為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書：在黑板中上方的中間位置是課題《戰(zhàn)勝困難更快樂》，課題下面左邊是遇到困難，中間是大括號，右邊是不放棄、不著急、想辦法、堅(jiān)持不懈。
我的說課完畢，謝謝各位評委老師！