政治 (道德與法治)三年級(jí)上冊(cè)第三單元 安全護(hù)我成長(zhǎng)7 生命最寶貴教案設(shè)計(jì)

這是一份政治 (道德與法治)三年級(jí)上冊(cè)第三單元 安全護(hù)我成長(zhǎng)7 生命最寶貴教案設(shè)計(jì)，共5頁。教案主要包含了說教材， 說教法， 說教學(xué)過程，說板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、說教材
本課是部編《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第三單元的起始課，《生命最寶貴》 是本單元的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，旨在讓學(xué)生體會(huì)生命來之不易，逐步認(rèn)識(shí)到保護(hù)生命不僅 要靠父母還要靠自己，樹立珍愛生命的意識(shí)。本課由“我們的生命來之不易”“愛 護(hù)身體珍惜生命“兩個(gè)話題組成。第一個(gè)話題“我們的生命來之不易”從生命教 育的角度入手，讓學(xué)生體會(huì)母親孕育自己的艱辛，了解父母養(yǎng)育、呵護(hù)自己付出的 心血，認(rèn)識(shí)到生命來之不易。第二個(gè)話題“愛護(hù)身體珍惜生命”引導(dǎo)學(xué)生思考可以 通過哪些行為愛護(hù)自己的身體和生命，想象身體受傷后面對(duì)的不便與困難，以及給 家人帶來的巨大傷害，從而更加愛護(hù)身體，珍愛生命。
學(xué)情分析
三年級(jí)的學(xué)生開始進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)想獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，同 時(shí)又正處于活潑好動(dòng)的年齡，常常精力充沛，對(duì)外界事物充滿好奇，但生活經(jīng)驗(yàn)不足，又缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，因此比較容易“闖禍”，甚至傷害身體，危及 生命。另外，三年級(jí)的孩子個(gè)性差異大，情緒不穩(wěn)定，自控力不強(qiáng)，因此讓孩子們 知道生命來之不易，懂得愛護(hù)身體的重要性和生命的可貴是非常重要的。
根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情， 我設(shè)定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo) ：
1. 懂得生命的成長(zhǎng)不是一件容易的事。
2. 體會(huì)、理解媽媽孕育生命的艱辛。
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3. 體會(huì)家人養(yǎng)育自己付出的愛與辛苦。為了落實(shí)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)
重難點(diǎn) 設(shè)定如下：懂得生命的成長(zhǎng)不是一件容易的事，體會(huì)、理解媽媽孕育生命的艱辛。
二、 說教法
新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐 富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生 參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代 教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。
三、 說教學(xué)過程
下面我將重點(diǎn)說教學(xué)過程 ，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：緊扣主題，激趣導(dǎo)入。
興趣是最好的老師，小學(xué)生的情感極易受環(huán)境氣氛感染而產(chǎn)生共鳴。基于這兩
點(diǎn)，開課之初，我將播放視頻《哺育小企鵝》，引導(dǎo)學(xué)生思考企鵝爸爸和媽媽為了 哺育小企鵝是怎么做的？這樣迅速激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，在學(xué)生的思考中自然引 出主題。（板書）
第二環(huán)節(jié)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)，了解原理。（板書）
根據(jù)最近發(fā)展區(qū)的學(xué)習(xí)理論，在使學(xué)生獲得新知，提升能力，必須在已有基礎(chǔ)
上提供支架，我將在設(shè)問中聯(lián)系相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生理清本課的學(xué)習(xí)思路和要點(diǎn)， 為學(xué)生突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)二、采訪調(diào)查，了解成長(zhǎng)不易
過渡：課前我們對(duì)爸爸、媽媽進(jìn)行了采訪，了解了一些我們成長(zhǎng)中的故事，現(xiàn) 在就講一講自己的成長(zhǎng)故事吧！
（一）講一講自己的成長(zhǎng)故事
1. 交流：選擇自己成長(zhǎng)過程中，讓家人印象深刻的事情在小組內(nèi)講一講。
2. 思考：從這件事情中你體會(huì)到了什么？
3. 全班交流匯報(bào)，
播放視頻：家人講述我的成長(zhǎng)故事。小結(jié)：從出生到長(zhǎng)成現(xiàn)在的小小少年，我們經(jīng)歷了這么多波折，成長(zhǎng)真是一件不容易的事情?。。ò鍟撼砷L(zhǎng)不易）
第三環(huán)節(jié)：活動(dòng) / 合作探究，建構(gòu)意義。（板書 ）
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的知識(shí)不是老師傳授的，而 是在一定的情境、會(huì)話、合作之下通過有意義的建構(gòu)而獲得。因此，要真正獲得教 學(xué)效果，必須把課堂還給學(xué)生。我設(shè)計(jì)了活動(dòng)體驗(yàn)，感受孕育不易
過渡：在我們的成長(zhǎng)過程中，付出最多的是誰？對(duì)，媽媽。生活中你見過懷孕 的媽媽嗎？你知道媽媽懷孕時(shí)與以往有哪些變化嗎？
（一）采訪互動(dòng)
采訪家里媽媽懷孕的學(xué)生
預(yù)設(shè)：媽媽在懷孕時(shí)體重增加了；飲食和原來不一樣了；動(dòng)作緩慢了；做事情
小心翼翼
課件出示：懷孕媽媽的日常生活
思考：看到懷孕媽媽的日常生活，你有什么想說的？ 學(xué)生交流、分享自己的感受。
3. 小結(jié)：孕育一個(gè)小生命真是太不容易了，下面我們就來親身體驗(yàn)一下媽媽懷 孕時(shí)的情景吧！
第四環(huán)節(jié)：回顧總結(jié)，拓展延伸
回憶點(diǎn)滴，理解養(yǎng)育不易過渡：孕育不易，養(yǎng)育更是需要付出無數(shù)的心血。
（一）課件出示：成長(zhǎng)過程中家人照顧我們的照片
1. 思考：為了呵護(hù)我們這個(gè)小生命，家人還做過哪些事情？
預(yù)設(shè)：
（ 1）父母為我們的付出
（2）家中其他親人對(duì)我們的付出
（二）小組交流，全班匯報(bào)，教師小結(jié)。（板書：成長(zhǎng)不易）
（三）拓展討論
過渡：媽媽孕育我們不易，家人養(yǎng)育我們不易，我們的成長(zhǎng)不易，我們的生命來之不易?。ò鍟荷鼇碇灰祝?
思考：如何對(duì)待我們來之不易的生命呢？
總結(jié)：通過回憶生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感覺到，我們的生命在成長(zhǎng)中傾注了 家人無盡的關(guān)愛和呵護(hù)。在孕育的過程中媽媽承受了很多的辛苦，在養(yǎng)育生命的過 程中也傾注了全家人無限的心血，因此生命真的很寶貴，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己來之 不易的生命！
四、說板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)：
此板書力求讓學(xué)生抓住課文主線，突出教學(xué)重難點(diǎn)，簡(jiǎn)單明了，便于掌握。以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位聆聽！
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