小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版三年級(jí)上冊(cè)2 我學(xué)習(xí),我快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版三年級(jí)上冊(cè)2 我學(xué)習(xí),我快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共5頁(yè)。教案主要包含了課前體驗(yàn)初步感悟，課中體驗(yàn)? 深化感悟，課后踐行，內(nèi)化感悟等內(nèi)容，歡迎下載使用。

教材簡(jiǎn)析：
時(shí)間意味著財(cái)富，時(shí)間意味著生命，時(shí)間意味著希望，……每個(gè)人要從小體會(huì)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間。本活動(dòng)主題安排了“一分鐘能做什么”“誰(shuí)把時(shí)間偷走了”和“我的學(xué)習(xí)時(shí)間表”三部分內(nèi)容，分別闡述時(shí)間的寶貴以及如何珍惜時(shí)間。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受一分鐘的長(zhǎng)短，了解一分鐘的作用，從而體會(huì)到時(shí)間的寶貴，意識(shí)到要珍惜時(shí)間，要合理運(yùn)用時(shí)間。
2.學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.在生活、學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)一分鐘的寶貴。
2.學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
教具學(xué)具的準(zhǔn)備：
1.計(jì)算題、皮球等。
2.完成在生活中調(diào)查一分鐘能做什么事的調(diào)查表。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、課前體驗(yàn)初步感悟
1．課前指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的故事、格言等資料。
2．在生活中調(diào)查一分鐘能做什么事，學(xué)生間互相交流查閱資料的情況。
3.讓學(xué)生準(zhǔn)備演課本劇小品《沒(méi)時(shí)間了》和《都怪我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講》。
二、課中體驗(yàn) 深化感悟
（一）引入話題，喚醒生活
1.猜謎語(yǔ)：世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最容易被忽視又最令人后悔的東西是什么？（時(shí)間）板書(shū)
2．小活動(dòng)：先讓學(xué)生自由活動(dòng)一分鐘，再讓學(xué)生安靜的坐一分鐘。（教師計(jì)時(shí)）
學(xué)生比較不同，從而感受到時(shí)間的存在、時(shí)間的流失和時(shí)間的寶貴。
（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活
活動(dòng)一：一分鐘能做什么
1．有人認(rèn)為一分鐘算不了什么， “一分鐘”可長(zhǎng)可短，可是在“一分鐘”的時(shí)間里你們可以做不少事呢，讓我們一起從以下幾個(gè)方面去體驗(yàn)一下吧：
寫(xiě)字 畫(huà)畫(huà) 做口算題 測(cè)脈搏
背單詞 背古詩(shī) 看書(shū)…
2．師計(jì)時(shí)，生選擇一項(xiàng)感受一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。
3．交流：也許大家都認(rèn)為一分鐘時(shí)間很快就過(guò)去了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你利用這一分鐘的時(shí)間都做了些什么？
4.生發(fā)表后，并將各種有趣的“一分鐘”記錄下來(lái)，并談?wù)勛约旱母邢搿?br>5．師小結(jié)：在我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一分鐘其實(shí)是很短暫的，如果合理利用好一分鐘的話，其實(shí)我們還可以干很多事情，請(qǐng)看（出示資料卡）：摩托車一分鐘跑；計(jì)算機(jī)一分鐘運(yùn)算600萬(wàn)次；火箭一分鐘飛行240千米；打字員一分鐘打120個(gè)字。
活動(dòng)二：一分鐘的價(jià)值
1．在這短短的一分鐘里全世界都在發(fā)生著變化，一分鐘能做的事情太多了。學(xué)生看本課圖2，通過(guò)這些資料你明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句話的意思嗎？
2．“時(shí)間就是生命”； “時(shí)間就是勝利”，你能舉出一些例子來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句話的理解嗎？
3．交流的話題：如果每天多給你一分鐘，你會(huì)用他來(lái)干什么？
4．學(xué)生分組討論。教師參與交流、指導(dǎo)。
5．小結(jié)：一天多給你一分鐘，一年就是365分鐘,整整六個(gè)多小時(shí)。一分鐘記住一個(gè)單詞，那一年下來(lái)就能將多記住了300多個(gè)。同學(xué)們請(qǐng)珍惜身邊的每一分鐘，把握生命里的每一分鐘。
活動(dòng)三：誰(shuí)把時(shí)間偷走了
1．看話劇談感受：有的人懂得和時(shí)間交朋友，利用每一分鐘，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，有的人卻恰恰相反。讓我們一起去欣賞課本劇小品《沒(méi)時(shí)間了》和《都怪我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講》。
學(xué)生小組討論交流：是誰(shuí)把他們的時(shí)間偷走了?
師小結(jié)：時(shí)間是寶貴的，我們要珍惜它，有計(jì)劃，合理利用時(shí)間，才能做時(shí)間的小主人。
2．魯迅先生的故事
（1）出示課件，介紹魯迅先生，讓學(xué)生了解偉大的文學(xué)家魯迅珍惜利用時(shí)間的故事。（或者讓學(xué)生把自己收集到名人珍惜利用時(shí)間的故事講給大家聽(tīng)）
（2）談?wù)勛约旱母惺?br> （3）讀古人的一句話 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”談?wù)勀愕睦斫猓?br> （4）總結(jié)：只有勤奮，充分利用時(shí)間，珍惜時(shí)間的人才會(huì)成功。
（三）深化感悟，引導(dǎo)生活
我的時(shí)間表
1．算算自己每天吃飯、睡覺(jué)、游戲、學(xué)習(xí)的時(shí)間，和同學(xué)們比一比，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
2．比較自己每日的時(shí)間安排，哪些方面做得好，哪些方面還存在著不足。
3．討論：平日學(xué)習(xí)中，珍惜時(shí)間是不是只要“快”就行了？
4．小結(jié)：實(shí)際上，每個(gè)人的時(shí)間都是一樣多的，時(shí)間老人是最公平的，它不會(huì)多給任何人一份，也不會(huì)少給任何人一分。珍惜時(shí)間并不是圖快，還應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率。
三、課后踐行，內(nèi)化感悟
制作我的學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排表
1．時(shí)間把握在我們自己的手中，想一想怎樣做時(shí)間的主人？請(qǐng)根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，合理地設(shè)計(jì)一張“我的學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排表”
2．學(xué)生動(dòng)手操作。
3．展示學(xué)生的時(shí)間安排表，并說(shuō)一說(shuō)自己設(shè)計(jì)的理由。
4．評(píng)價(jià)：你覺(jué)得他的時(shí)間安排得怎樣？你有什么更好的建議嗎？讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的時(shí)間安排，并能夠提出有價(jià)值的想法，同時(shí)也是讓學(xué)生互相交流各自的安排方案中較合理的部分。
5.小結(jié)：學(xué)會(huì)有計(jì)劃的利用時(shí)間，也許每一分鐘都會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)收獲。希望同學(xué)們課后完善自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在今后的生活中能按自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表合理的利用時(shí)間，把時(shí)間把握在自己的手中。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
時(shí)光老人對(duì)我說(shuō)
珍惜時(shí)間做 時(shí)間的主人
合理利用時(shí)間 養(yǎng)成良好的習(xí)慣