滬科版（2024）八年級(jí)全冊(cè)（2024）第二章 聲的世界同步練習(xí)題

這是一份滬科版（2024）八年級(jí)全冊(cè)（2024）第二章 聲的世界同步練習(xí)題，共12頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，填空題，實(shí)驗(yàn)題，計(jì)算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、選擇題(每題3分，共30分)
1．我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明了很多傳統(tǒng)的民族樂器，如琴、箏、簫、笛、二胡、琵琶、嗩吶、鼓等。下列幾組民族樂器中，發(fā)聲原理不同的是( )
A.二胡與古箏B.古箏與琵琶C.二胡與嗩吶D.簫與笛子
2．下列措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是( )
A.禁止鳴笛B.機(jī)場(chǎng)員工佩戴耳罩
C.給摩托車安裝消聲器D.在家上網(wǎng)課時(shí)將書房的門窗關(guān)閉
3．“2023秦嶺熊貓音樂節(jié)暨漢中燒魚節(jié)”在天漢大劇院西側(cè)草坪?jiǎn)?dòng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.演唱者發(fā)出的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
B.現(xiàn)場(chǎng)的觀眾根據(jù)聲音的響度分辨演唱者
C.歌聲通過空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵中
D.歌手可以通過音響來(lái)提高聲音的頻率
4．某種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在60 s內(nèi)振動(dòng)了480次，你不能聽到這種聲，是因?yàn)檫@種聲( )
A.頻率是480 HzB.頻率是 8 dBC.是次聲波D.是超聲波
5．[2024·南京鼓樓區(qū)二模]如圖所示是戰(zhàn)國(guó)早期的一套大型禮樂重器——曾侯乙編鐘。演奏時(shí)如果想發(fā)出響度較大的低音，可以( )
(第5題)
A.用較小的力敲擊體積較小的鐘 B.用較大的力敲擊體積較小的鐘
C.用較小的力撞擊體積較大的鐘 D.用較大的力撞擊體積較大的鐘
6．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是科教頻道自主策劃的一檔大型文化益智節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，中華優(yōu)秀詩(shī)詞中有很多對(duì)聲音的描述，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是( )
A.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，是指說(shuō)話聲的響度沒有改變
B.“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的
C.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，通過音調(diào)判斷是鳥叫聲
D.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，詩(shī)句中的“高”是指聲音的音調(diào)高
7．如圖是生活中的兩個(gè)情景，圖甲是某居民小區(qū)噪聲監(jiān)測(cè)器，顯示環(huán)境噪聲為60.6分貝。圖乙是鋼琴調(diào)音師用手機(jī)上的調(diào)音軟件播放音叉256、512、1 024、2 048(Hz)的標(biāo)準(zhǔn)音來(lái)校準(zhǔn)琴音。下列說(shuō)法正確的是( )
(第7題)
A.分貝是音調(diào)的單位 B.60.6分貝是較為理想的安靜環(huán)境
C.2 048 Hz的音屬于超聲波 D.2 048 Hz音比256 Hz的音音調(diào)高
8．如圖所示為甲、乙兩個(gè)音叉所發(fā)出的聲音在同一個(gè)示波器上顯示的波形，則( )
A.甲音叉和乙音叉振幅相同，乙音叉響度小
B.甲音叉振動(dòng)頻率低，音調(diào)高
C.乙音叉振幅小，響度大
D.乙音叉振動(dòng)頻率高，音調(diào)高
9．如圖所示的情景中說(shuō)法正確的是( )
A.正在發(fā)聲的音叉把靜止的乒乓球彈開，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)
B.“玻璃罩鬧鐘抽氣實(shí)驗(yàn)”能直接驗(yàn)證真空不能傳聲
C.改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，可以用來(lái)探究音調(diào)與頻率的關(guān)系
D.8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，從左向右對(duì)著瓶口吹氣時(shí)音調(diào)越來(lái)越高
10．[2023·成都雙流區(qū)期末]如圖所示是一款降噪耳機(jī)(圖甲)，耳機(jī)里的降噪系統(tǒng)產(chǎn)生與外界噪聲“相等”的反向聲波，將噪聲中和，實(shí)現(xiàn)降噪效果(圖乙)。關(guān)于這款耳機(jī)，下列說(shuō)法正確的是( )
(第10題)
A.它是在聲源處控制噪聲的
B.它是在人耳處減弱噪聲的
C.噪聲一向?yàn)槿怂鶇拹?，沒有可利用的地方
D.與外界噪聲“相等”的反向聲波，“相等”是指聲速相同
二、填空題(每空1.5分，共39分)
11．如圖是出土于河南舞陽(yáng)賈湖遺址的新石器時(shí)代的骨笛，距今七千余年，可吹奏出六聲或七聲音階。吹奏時(shí)骨笛由于管內(nèi)空氣柱 而發(fā)出聲音；用手指按住骨笛上不同的小孔，聲音的 會(huì)發(fā)生改變。
(第11題)
12．現(xiàn)代建筑質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，大多數(shù)窗戶都采用雙層玻璃密封，兩層玻璃間幾乎是真空，這種玻璃是利用 的原理起到減弱噪聲的；從聲音傳播的途徑分析，這是在 減弱噪聲的。
13．現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中有一種次聲武器發(fā)出次聲波，其頻率 (填“小于20 Hz”或“大于20 000 Hz”)，讓敵方士兵感到心情煩躁喪失戰(zhàn)斗力；在我們小汽車上安裝倒車?yán)走_(dá)會(huì)發(fā)出 (填“超聲波”或“次聲波”)，根據(jù)遇到障礙物的距離發(fā)出長(zhǎng)短不同的信號(hào)說(shuō)明聲 (填“具有能量”或“能傳遞信息”)。
14．媽媽大聲喊在院子里玩耍的小銘回家吃飯，媽媽的叫聲是由聲帶 產(chǎn)生的，它是通過 傳入小銘耳中的。漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)中來(lái)，表明 (填“固體”“液體”或“氣體”)能傳聲。
15．醫(yī)生在用聽診器為病人診病時(shí)，來(lái)自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，減少了聲音的分散，這樣可以增大聲音的 (填“音調(diào)”或“響度”)，同時(shí)說(shuō)明聲音能傳遞 。
16．音箱發(fā)聲是由喇叭的紙盆 產(chǎn)生的，智能音箱可以模仿很多動(dòng)物的聲音，這里的模仿指的是聲音的 相似。休息時(shí)，智能音箱可以播放輕音樂舒緩身心，但音量不宜過大，這里的“音量”是指聲音的 要適中，以免影響他人。
17．古書《夢(mèng)溪筆談》中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，其原因是 。昆曲被譽(yù)為“百戲之祖”，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。演唱昆曲時(shí)以三弦、曲笛等為主要伴奏樂器，吹奏曲笛時(shí)，按住不同的孔可以改變曲笛中空氣柱振動(dòng)的快慢，從而改變發(fā)出聲音的 (填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。
18．近年來(lái)被稱為“水上大熊貓”的中華白海豚得到了有效保護(hù)。海豚發(fā)聲頻率范圍非常大，當(dāng)海豚發(fā)出8 000 Hz的聲音時(shí)，人耳 (填“能”或“不能”)聽到這種聲音；海豚利用回聲尋找沙丁魚群，假如經(jīng)1 s后海豚聽到回聲(聲音在海水中的傳播速度為1 500 m/s)，則此時(shí)海豚與沙丁魚群的距離為
m。
(第18題)
19．中式婚禮上鑼鼓喧天。打鼓時(shí)鼓面因 發(fā)聲；若在月球上打鼓，人耳
(填“能”或“不能”)直接聽到聲音。喜慶的氣氛下鑼鼓聲屬于
(填“樂音”或“噪聲”)；鄰居家小強(qiáng)正在看電視，喧天的鑼鼓聲屬于 (填“樂音”或“噪聲”)。
20．2023年2月6日，土耳其發(fā)生兩次7.8級(jí)地震，造成了嚴(yán)重人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，高郵市藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)員戴小冬出征土耳其，參加救援。利用地震波中縱波和橫波的傳播速度不同可以監(jiān)測(cè)震源的位置。地震發(fā)生時(shí)，伴隨有
聲波產(chǎn)生；從圖中可知縱波傳播速度 橫波傳播速度。若測(cè)得這兩種波先后到達(dá)監(jiān)測(cè)站的時(shí)間間隔為18 s，則震源到該監(jiān)測(cè)站的距離為
km。
(第20題)
三、實(shí)驗(yàn)題(21題9分，22題5分，共14分)
21．[2024·青島期末]實(shí)驗(yàn)：探究聲音的特性。
22．如圖所示是探究“聲音的傳播”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣設(shè)備抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，在抽氣
的過程中，聽到的鈴聲將會(huì) ；由此可以推理，如果把玻璃罩內(nèi)空氣完全抽出，我們將 (填“能”或“不能”)聽到鈴聲。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音不能在 中傳播。
(3)實(shí)驗(yàn)中需要將玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出，但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃
罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到絕對(duì)的真空，在這種情況下，怎樣得出這一結(jié)論呢？你的答案是 。
A.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)
B.通過生活經(jīng)驗(yàn)得出
C.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理得出
(4)通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲。下列控制噪聲的
措施中，與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論相符合的是 。
A.摩托車安裝消聲器 B.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩
C.接近居民區(qū)的高架橋安裝隔音墻 D.學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛
四、計(jì)算題(23題8分，24題9分，共17分)
23．一輛汽車某一時(shí)刻鳴笛，司機(jī)在2 s后聽到從峭壁反射回來(lái)的聲音(聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s)， 請(qǐng)你根據(jù)所給條件分別計(jì)算下列各題：
(1)若汽車靜止不動(dòng)，求鳴笛時(shí)汽車到峭壁的距離。
(2)若汽車是以20 m/s的速度向著峭壁開去，求汽車在這段時(shí)間內(nèi)的行駛距離。
(3)若汽車是以20 m/s的速度向著峭壁開去，求司機(jī)鳴笛時(shí)到峭壁的距離。
24．小陽(yáng)同學(xué)所在班級(jí)開展課外活動(dòng)，想要估測(cè)某金屬軌道的長(zhǎng)度，但由于沒有合適的長(zhǎng)度測(cè)量工具，所以不能直接進(jìn)行測(cè)量。但在學(xué)習(xí)了聲學(xué)的知識(shí)后，他想到了解決問題的方法并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：首先，小陽(yáng)同學(xué)在這段金屬軌道的一端用錘子敲擊一下軌道，同組的小軍同學(xué)在這段軌道的另一端聽到兩次聲響，并用秒表記錄得到數(shù)據(jù)：第一次聽到響聲的時(shí)間為0.17 s，第二次聽到響聲的時(shí)間為2.6 s。結(jié)合查閱到的關(guān)于聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度(如表)：
(1)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和本題所給信息解釋為什么小軍會(huì)聽到兩次聲響？
(2)求軌道的長(zhǎng)度是多少？
(3)請(qǐng)根據(jù)已知條件判斷該軌道的材質(zhì)。
參考答案
1． C 【點(diǎn)撥】二胡和古箏都是靠弦振動(dòng)發(fā)聲的；古箏和琵琶都是靠弦振動(dòng)發(fā)聲的；二胡靠弦振動(dòng)發(fā)聲，嗩吶靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，二者發(fā)聲原理不同；簫與笛子都是靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的。故選C。
2． D 【點(diǎn)撥】禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲；機(jī)場(chǎng)員工佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲；給摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲；在家上網(wǎng)課時(shí)將書房的門窗關(guān)閉是在傳播過程中減弱噪聲。
3． C 【點(diǎn)撥】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，演唱者發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；音色是聲音的特色，可以分辨不同的聲音，所以現(xiàn)場(chǎng)的觀眾根據(jù)聲音的音色分辨演唱者，故B錯(cuò)誤；聲音的傳播需要介質(zhì)，音樂節(jié)現(xiàn)場(chǎng)有空氣，歌聲通過空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵中，故C正確；音響的作用是提高聲音的響度，故D錯(cuò)誤。
4． C 【點(diǎn)撥】已知昆蟲的翅膀在60 s內(nèi)振動(dòng)了480次，則每秒鐘振動(dòng)8次，則它振動(dòng)的頻率是8 Hz，低于20 Hz，故屬于次聲波，故選C。
5． D 【點(diǎn)撥】用鐘錘敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，用大小不同的力敲擊鐘，鐘振動(dòng)的幅度不同，產(chǎn)生的響度不同，輕敲，響度小，重敲，響度大。用相同的力度敲擊大小不同的鐘，體積不同，振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同；體積越大，振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低，發(fā)出的是低音。故選D。
6． B 【點(diǎn)撥】 “鄉(xiāng)音無(wú)改”是指人的音色沒有改變； “誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由笛管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的；人們通過音色來(lái)判斷是鳥叫聲的；“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，詩(shī)句中的“高”是指聲音的響度大。故選B。
7． D 【點(diǎn)撥】分貝是響度的單位，故A錯(cuò)誤；理想的安靜環(huán)境聲音分貝數(shù)為30～40 dB，60.6分貝是一般說(shuō)話時(shí)的聲音分貝數(shù)，故B錯(cuò)誤；超聲波的振動(dòng)頻率高于20 000 Hz，2 048 Hz的聲波不屬于超聲波，故C錯(cuò)誤；256 Hz的聲音和2 048 Hz的聲音比較，2 048 Hz的聲音頻率高，音調(diào)高，故D正確。
8． D 【點(diǎn)撥】響度是指聲音的大小，它由發(fā)聲體的振幅決定，振幅就是物體振動(dòng)時(shí)離開平衡位置的最大幅度。由圖可知，甲、乙音叉發(fā)出聲音的波形振幅相同，則響度相同，故AC不符合題意；音調(diào)是指聲音的高低，它由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率是物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。由圖可知，相同時(shí)間內(nèi)，甲振動(dòng)的次數(shù)少，頻率低，音調(diào)低；乙振動(dòng)的次數(shù)多，頻率高，音調(diào)高，故B不符合題意，D符合題意。故選D。
9． C 【點(diǎn)撥】正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，因此能把靜止的乒乓球彈開，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，直至聽不到鈴聲，但是空氣不可能被抽盡，由此推理可知，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，使用相同的力撥動(dòng)鋼尺，長(zhǎng)度不同，振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同，可以用來(lái)探究音調(diào)與頻率的關(guān)系，故C正確； 8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，從左向右對(duì)著瓶口吹氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，空氣柱越長(zhǎng)，其振動(dòng)的頻率越低，音調(diào)越低，所以從左向右對(duì)著瓶口吹氣時(shí)音調(diào)越來(lái)越低，故D錯(cuò)誤。
10． B 【點(diǎn)撥】由題意可知，這款耳機(jī)是在人耳處減弱噪聲的，A錯(cuò)誤，B正確；噪聲一向?yàn)槿怂鶇拹?，但也有可利用的地方，例如：噪聲除草，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，不同的植物對(duì)不同的噪聲敏感程度不一樣，根據(jù)這個(gè)道理，人們制造出噪聲除草器，C錯(cuò)誤；由圖可看出，噪聲聲波與反相位聲波頻率相同響度相同，D錯(cuò)誤。
11．振動(dòng)；音調(diào) 【點(diǎn)撥】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，吹奏時(shí)，骨笛由于管內(nèi)空氣柱振動(dòng)而發(fā)出聲音。吹奏時(shí)，用手指按住骨笛上不同的小孔，空氣柱的長(zhǎng)短不同，振動(dòng)頻率不同，故聲音的音調(diào)會(huì)發(fā)生改變。
12．真空不能傳聲；傳播過程中 【點(diǎn)撥】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。
13．小于20 Hz；超聲波；能傳遞信息 【點(diǎn)撥】人耳的聽覺頻率范圍是20～20 000 Hz，低于20 Hz的聲音叫做次聲波。倒車?yán)走_(dá)是超聲波的應(yīng)用，在小汽車上安裝倒車?yán)走_(dá)會(huì)發(fā)出超聲波，根據(jù)遇到障礙物的距離發(fā)出長(zhǎng)短不同的信號(hào)，說(shuō)明聲能傳遞信息。
14．振動(dòng)；空氣；液體 【點(diǎn)撥】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，媽媽的叫聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)，媽媽發(fā)出的聲音是通過空氣傳播的。漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)中來(lái)，表明液體能傳聲。
15．響度；信息 【點(diǎn)撥】橡皮管可以減少聲音的分散，使聲音的響度變大，醫(yī)生可以聽得更清楚。醫(yī)生可以通過聲音判斷病人的健康狀況，說(shuō)明聲音可以傳遞信息。
16．振動(dòng)；音色；響度
17．固體可以傳聲；音調(diào) 【點(diǎn)撥】行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，其原因是固體可以傳聲。吹奏曲笛時(shí)，笛內(nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，按住不同的孔，笛內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度不同，振動(dòng)的頻率不同， 聲音的音調(diào)不同。
18．能；750 【點(diǎn)撥】人耳能聽到的聲音頻率范圍是20～20 000 Hz，海豚發(fā)出8 000 Hz的聲音時(shí)，在人耳的聽覺頻率范圍內(nèi)，所以人耳能聽到這種聲音。由v＝st得，海豚與沙丁魚群的距離s＝vt＝1 500 m/s×12×1 s＝750 m。
19．振動(dòng)；不能；樂音；噪聲 【點(diǎn)撥】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，打鼓時(shí)鼓面因振動(dòng)發(fā)聲。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，在月球上打鼓，人耳不能直接聽到聲音。喜慶的氣氛下，鑼鼓聲沒有影響其他人，屬于樂音。從環(huán)保角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲，室外的鑼鼓聲影響小強(qiáng)看電視，所以對(duì)小強(qiáng)來(lái)說(shuō)是噪聲。
20．次；大于；135 【點(diǎn)撥】自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)往往伴隨著次聲波的產(chǎn)生，所以地震發(fā)生時(shí)，伴隨有次聲波產(chǎn)生；由圖可知，縱波的速度v1＝s1t1＝100km20s＝5 km/s；橫波的速度v2＝s2t2＝75km25s＝3 km/s；則縱波傳播速度大于橫波傳播速度。測(cè)得這兩種波先后到達(dá)監(jiān)測(cè)站的時(shí)間間隔為18 s，設(shè)震源到該監(jiān)測(cè)站的距離為s，由題意可得，sv2－sv1＝18 s，即s3km/s－s5km/s＝18 s，解得s＝135 km。
21．②撥動(dòng)鋼尺的力大?。婚L(zhǎng)度；快慢；控制變量法 ③振幅；相同 ④快；高；響度 【點(diǎn)撥】②要探究音調(diào)與頻率的關(guān)系，要保持撥動(dòng)鋼尺的力大小大致相同，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢并聽發(fā)出的聲音音調(diào)的高低。本實(shí)驗(yàn)用到的研究方法是控制變量法。要探究響度和振幅的關(guān)系，將鋼尺分別下壓1 cm、2 cm、3 cm，并保證鋼尺每次伸出桌邊的長(zhǎng)度相同，同時(shí)聽響度的大小。發(fā)現(xiàn)下壓1 cm時(shí)，響度小，下壓2 cm時(shí)，響度較大，下壓3 cm時(shí)，響度大。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鋼尺伸出桌面越短，鋼尺振動(dòng)得越快，音調(diào)越高；振幅越大，響度越大。
22．(1)變?。徊荒?(2)真空 (3)C (4)C
【點(diǎn)撥】(1)聲音的傳播需要介質(zhì)，用抽氣設(shè)備將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，在抽氣設(shè)備向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來(lái)越少，所以鈴聲會(huì)逐漸減弱。如果把玻璃罩中的空氣完全抽出來(lái)，玻璃罩內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出玻璃罩外的介質(zhì)，所以我們不能聽到鈴聲。(2)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，如果玻璃罩內(nèi)成了真空，沒有了將聲音傳出玻璃罩外的介質(zhì)，聲音就無(wú)法傳播，由此表明真空不能傳聲。(3)將一只正在響鈴的鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽到鈴聲越來(lái)越弱。但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到絕對(duì)的真空。在這種情況下，我們是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出“聲音在真空中無(wú)法傳播”的結(jié)論，這叫理想實(shí)驗(yàn)法，故AB不符合題意，C符合題意。(4)上述實(shí)驗(yàn)中是靠真空阻斷了聲音的傳播，是在傳播過程中阻斷聲音。摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；安裝隔音墻可以阻斷噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛是在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。
23．【解】(1)若汽車靜止不動(dòng)，鳴笛時(shí)汽車到峭壁的距離
s＝12s聲＝12v聲t＝12×340 m/s×2 s＝340 m。
(2)若汽車是以20 m/s的速度向著峭壁開去，汽車在這段時(shí)間內(nèi)行駛的距離s
車＝v車t＝20 m/s×2 s＝40 m。
(3)若汽車是以20 m/s的速度向著峭壁開去，司機(jī)在2 s后聽到從峭壁反射回
來(lái)的聲音，則司機(jī)鳴笛時(shí)到峭壁的距離s'＝12(s聲'＋s車')＝12×(340 m/s×2 s＋
20 m/s×2 s)＝360 m。
24．【解】(1)由表中數(shù)據(jù)可知，聲音在空氣中傳播的速度較慢，在金屬中傳播的速度較快，聲音分別通過空氣和金屬軌道從軌道的一端傳到另一端時(shí)，在金屬中傳播時(shí)間較短，所以小陽(yáng)會(huì)聽到兩次聲響，小陽(yáng)第一次聽到的聲音是從金屬軌道傳來(lái)的，第二次聽到的聲音是從空氣傳來(lái)的。
(2)由v＝st可得，金屬軌道的長(zhǎng)度s軌道＝s空氣＝v空氣t空氣＝340 m/s×2.6 s＝
884 m。
(3)聲音在金屬軌道中傳播的速度v軌道＝s軌道t軌道＝884m0.17s＝5 200 m/s，
由表中數(shù)據(jù)可知，軌道的材質(zhì)是鐵。步驟
方法
①如圖，將鋼尺伸出桌面 2 cm，撥動(dòng)鋼尺，聽它發(fā)出的聲音；
②保持 大致相同，改變鋼尺伸出桌邊的 ，觀察鋼尺振動(dòng)的 ，并聽發(fā)出的聲音音調(diào)的高低。本實(shí)驗(yàn)用到的研究方法是 ；
③用鋼尺探究響度和 的關(guān)系，將鋼尺分別下壓1 cm、2 cm、3 cm，并保證鋼尺每次伸出桌邊的長(zhǎng)度 ，同時(shí)聽響度的大小并記錄在下面的表格內(nèi)
下壓距離/cm
1
2
3
響度大小
小
較大
大
結(jié)論
④鋼尺伸出桌面越短，鋼尺振動(dòng)得越 ，音調(diào)越 ；振幅越大， 越大
物質(zhì)
聲速/(m/s)
物質(zhì)
聲速/(m/s)
空氣
340
鋁
5 000
鐵
5 200
銅
3 750