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初中化學滬教版(2024)九年級上冊第1章 開啟化學之門精練

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這是一份初中化學滬教版(2024)九年級上冊第1章 開啟化學之門精練,共8頁。試卷主要包含了選擇題,非選擇題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
一、選擇題(每小題只有一個正確答案,每小題3分,共45分)
1.下列對重要化學研究成果的介紹中,錯誤的是( )
A.道爾頓提出了原子論B.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了電子
C.門捷列夫提出了元素周期律D.阿伏伽德羅提出了分子假說
2.明確各種化學儀器的基本用途并熟練使用,是化學實驗的基本要求之一。下列儀器可以用于直接加熱的是( )
3.[2024泰州一模]書法之美盡在筆墨紙硯之間,下列過程涉及化學變化的是( )
A.擇筆刻字B.燃脂制墨C.裁剪宣紙D.硯臺研墨
4.[2024沈陽一模]下列化學觀念中,不正確的是( )
A.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途
B.所有物質(zhì)都能無條件進行轉(zhuǎn)化
C.物質(zhì)既有天然存在的也有人工創(chuàng)造的
D.化學變化中有新物質(zhì)生成
5.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是( )
A.蔗糖能溶于水B.氫氣能被點燃
C.銅絲具有導電性D.食鹽有咸味
6.某同學將雞蛋殼放入食醋中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他認為可能是產(chǎn)生了二氧化碳氣體。就“可能是產(chǎn)生了二氧化碳氣體”而言,屬于科學探究中的( )
A.作出猜想B.設計實驗C.進行實驗D.得出結(jié)論
7.下列物質(zhì)中,所含元素種類最多的是( )
A.金剛石(C)B.二氧化碳(CO2)
C.氨氣(NH3)D.碳酸氫銨(NH4HCO3)
8.[2024泉州模擬]下列符合實驗室安全規(guī)則的是( )
A.用漏斗直接向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
B.實驗室中沒有腐蝕性的試劑,可用手抓取
C.加熱試管中的液體,要從側(cè)面觀察實驗現(xiàn)象
D.實驗室中未經(jīng)老師允許,可自行動手做實驗
9.[2024重慶]試管是實驗室常用的儀器。下列有關(guān)試管的使用正確的是( )
10.在做“鎂條在空氣中燃燒”的實驗時,需要用到下列儀器中的( )
①試管夾 ②酒精燈 ③陶土網(wǎng) ④燒杯 ⑤鐵架臺 ⑥坩堝鉗 ⑦藥匙 ⑧鑷子
A.①②⑦B.①②③⑧C.②③④⑤D.②③⑥⑧
11.[2024深圳模擬改編]2024年“中國航天日”的主題是“極目楚天,共襄星漢”。下列有關(guān)航天的課題屬于化學學科研究領域的是( )
A.“嫦娥二號”探月衛(wèi)星軌道的計算
B.“神舟十八號”載人飛船與天和核心艙對接
C.“長征二號F”運載火箭所需新型材料的研制與生產(chǎn)
D.“祝融號”火星車與“天問一號”火星探測器之間的信息傳遞
12.[2024威海期末改編]酒精燈是實驗室常用的加熱儀器。下列關(guān)于酒精燈的使用正確的是( )
A.給試管中的液體加熱時,液體不要超過試管容積的1/3
B.給試管中的固體加熱時,試管口略向上傾斜,以防固體灑落
C.加熱時,使用酒精燈的內(nèi)焰加熱,以便充分利用燃料
D.加熱結(jié)束后,用嘴吹滅酒精燈
13.[2023徐州月考]下列說法不正確的是( )
A.化學可以促進經(jīng)濟的發(fā)展
B.綠色植物吸收太陽能進行光合作用
C.面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明它們是相同的物質(zhì)
D.在化學變化中,常伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體和生成沉淀等現(xiàn)象
14.某同學用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn)且面對刻度。開始俯視液面,讀數(shù)為60 mL;倒出部分液體后仰視液面,讀數(shù)為52 mL。則該同學實際倒出的液體體積( )
A.大于8 mLB.等于8 mLC.小于8 mLD.無法判斷
15.如圖是對蠟燭燃燒的探究實驗,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.蠟燭燃燒過程中既有物理變化,也有化學變化
B.甲圖實驗可以比較出蠟燭各層火焰的溫度高低
C.乙圖實驗可驗證蠟燭燃燒有二氧化碳生成
D.丙圖實驗中的白煙具有可燃性,是石蠟的固體小顆粒
二、非選擇題(共55分)
16.(11分)[2023德州月考]酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料,是一種綠色能源。當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳。
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質(zhì)為 、 、 ,化學性質(zhì)為 ;酒精的用途是 。
(2)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精可能造成的不良后果是 。
(3)實驗中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是 。
(4)用完酒精燈,如何熄滅? 。
17.(10分)如圖為實驗室加熱堿式碳酸銅固體(即“銅綠”)的裝置。查閱資料可知,堿式碳酸銅受熱后可生成氧化銅、水、二氧化碳三種物質(zhì)。試回答:
(第17題)
(1)寫出標號儀器的名稱:A ,B 。
(2)該反應的文字表達式為 。實驗過程中在試管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 ;能證明堿式碳酸銅受熱后生成了二氧化碳的現(xiàn)象是 。
(3)實驗后,試管破裂的原因可能是 (寫一點)。
18.(8分)小紅同學借助U形管對蠟燭燃燒產(chǎn)物進行創(chuàng)新實驗探究,實驗裝置(夾持裝置略去)如圖所示。實驗操作步驟如下:
(第18題)
①準備一個干燥的18 mm×180 mm的U形管備用;
②點燃固定在桌面上的蠟燭,將U形管的一端罩在蠟燭火焰的中上部,觀察U形管內(nèi)壁的實驗現(xiàn)象;
③蠟燭燃燒10秒后,將U形管快速倒過來,立即向U形管中注入少量的澄清石灰水,振蕩,觀察實驗現(xiàn)象。
分析并回答下列問題:
(1)步驟②中,可以觀察到U形管內(nèi)壁的實驗現(xiàn)象是 。
(2)步驟③中觀察到澄清石灰水變渾濁,可得出的結(jié)論為 。
(3)綜合分析上述實驗現(xiàn)象,表明蠟燭中一定含有 、 (填元素符號)兩種元素。
(4)用U形管代替教材中的燒杯做實驗,你認為這樣做的優(yōu)點有 (填字母)。
A.便于實驗操作B.實驗現(xiàn)象明顯C.產(chǎn)物濃度較低
19.(10分)為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素,某同學設計了以下三個實驗,請回答有關(guān)問題。
【實驗方案一】如圖1所示。
(1)觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
(2)該方案的不足之處是 (寫出一點即可)。
【實驗方案二】如圖2、圖3、圖4所示。圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,將濾紙折疊成大小、形狀相同的紙花,在紙花上都均勻噴有酚酞溶液,用細線固定在瓶內(nèi),按照圖2的操作方式分別用注射器向圖3和圖4的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和熱水中。
(1)圖3和圖4的兩瓶中,觀察到的相同現(xiàn)象是 ,不同現(xiàn)象是 。
(2)圖3、圖4采用對照實驗的方法,變量只有一個,被控制的量有多個,請寫出3個被控制的量: 。
20.(16分)碳銨的化學名稱是碳酸氫銨,純凈的碳銨是一種無味、易溶于水的白色固體。其特點是在低溫、干燥的條件下,能穩(wěn)定存在,但是當溫度稍高(10 ℃以上)或濕度稍大,碳銨就易消失。碳銨哪兒去了?同學們展開了探究。
【查閱資料】
A.碳銨不能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t。
B.二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁;碳銨也能使澄清石灰水變渾濁。
C.氨氣能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t,因此常用濕潤的酚酞試紙檢驗氨氣。
【探究過程】
(1)提出問題:碳銨加熱會消失,此過程發(fā)生的是什么變化?
(2)作出假設:
①碳銨受熱消失,是由于它變成了碳銨蒸氣。
②碳銨受熱消失,是由于它變成了別的物質(zhì)。
(3)收集證據(jù):
(4)獲得結(jié)論:碳銨受熱消失,是由于它 ,發(fā)生的是 變化。
(5)交流評價:
①僅僅通過碳銨加熱時顏色、狀態(tài)、氣味的變化來驗證碳銨所發(fā)生的變化是物理變化還是化學變化的方案是不嚴謹?shù)?,原因? 。
②能不能根據(jù)“產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁”這一現(xiàn)象判斷碳銨加熱屬于什么變化? (填“能”或“不能”),原因是 。
③實驗證明碳銨加熱確實有二氧化碳生成,寫出碳銨加熱的文字表達式: 。
④碳銨是農(nóng)業(yè)上常用的一種化肥,根據(jù)本次實驗探究,你認為在使用和儲存碳銨時,應注意的事項有 (答一條即可)。
參考答案
一、選擇題
14. C 點撥:開始時俯視液面讀數(shù)為60 mL,讀數(shù)偏大,則實際量取液體的體積小于60 mL;倒出部分液體后仰視液面讀數(shù)為52 mL,讀數(shù)偏小,則實際剩余液體的體積大于52 mL,所以該同學實際倒出液體的體積小于60 mL-52 mL=8 mL。
15. C 點撥:乙圖實驗中,干冷的燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生,可驗證蠟燭燃燒有水生成。
二、非選擇題
16.(1)無色、透明、有特殊氣味的液體;易揮發(fā);能與水以任意比互溶;可燃性;作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料
(2)引起失火
(3)用濕抹布蓋滅
(4)用燈帽蓋滅
17.(1)鐵架臺;酒精燈
(2)堿式碳酸銅 加熱 氧化銅+二氧化碳+水;綠色粉末逐漸變成黑色,試管口有小水珠產(chǎn)生;燒杯中的澄清石灰水變渾濁
(3)加熱時試管外壁有水珠(合理即可)
18.(1)出現(xiàn)水霧 (2)蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳 (3)C;H (4)AB
19.【實驗方案一】(1)酚酞溶液變?yōu)榧t色
(2)沒有設置對比實驗(或裝置沒有密封,氨氣會擴散到空氣中,污染空氣)
【實驗方案二】(1)紙花由下向上依次變紅;紙花在熱水中比在冷水中變紅得更快
(2)塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀(合理即可)
20.(3)水;酚酞試紙變紅;有二氧化碳生成
(4)變成了別的物質(zhì);化學
(5)①化學變化是有新物質(zhì)生成的變化,顏色、狀態(tài)、氣味的改變不一定生成了新物質(zhì)
②不能;碳銨也能使澄清石灰水變渾濁
③碳銨 加熱 氨氣+水+二氧化碳 ④避熱(合理即可)實驗內(nèi)容和步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論和解釋
將干燥的碳銨在試管中加熱
管口有水珠產(chǎn)生
有 生成
將濕潤的酚酞試紙放在試管口

有氨氣生成
將氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水變渾濁

答案
速查
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D
B
B
B
A
D
C
C
D
C
A
C

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第1章 開啟化學之門

版本: 滬教版(2024)

年級: 九年級上冊(2024)

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