初中物理滬科版九年級(jí)全冊(cè)第十六章 電流做功與電功率第三節(jié) 測量電功率精品教案

這是一份初中物理滬科版九年級(jí)全冊(cè)第十六章 電流做功與電功率第三節(jié) 測量電功率精品教案，共6頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)用具，課時(shí)安排，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.知識(shí)與技能
加深對(duì)電功率的理解。
鞏固電流表、電壓表的操作技能。
過程與方法
通過測量，體驗(yàn)額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。
鍛煉學(xué)生根據(jù)公式P=IU設(shè)計(jì)試驗(yàn)的方法。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀
通過討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
用伏安法測定小燈泡的額定功率和不在額定電壓下的功率。
【教學(xué)難點(diǎn)】
額定功率、實(shí)際功率的理解，使用電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的能力。
【教學(xué)方法】
合作 探究 交流
【教學(xué)用具】
電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干、多媒體課件
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)提問
1、什么是電功率？
2、電功率的計(jì)算公式是什么？
二、導(dǎo)入新課
在生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，經(jīng)常需要知道用電器的電功率，有時(shí)還需要通過實(shí)驗(yàn)來測量。你能測量用電器的電功率嗎？
根據(jù)公式?=??，用電壓表測出燈泡兩端的電壓，用電流表測出通過燈泡的電流，從而通過計(jì)算，間接的測出小燈泡的電功率。
三、講授新課
(一)、測量小燈泡的電功率
1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
（1）、實(shí)驗(yàn)原理
由電功率公式P=UI可以看出，用伏特表測量出小燈泡兩端的電壓和用安培表測小燈泡的電流，根據(jù)電功率公式就可以計(jì)算小燈泡的額定功率和不在額定電壓下的實(shí)際功率。這種方法叫“伏安法”測電功率。
（2）、實(shí)驗(yàn)器材:
電源、小燈泡、開關(guān)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干。
（3）、實(shí)驗(yàn)電路圖
2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
①按照電路圖連接如圖所示的實(shí)物圖，連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至 阻值最大處；
②移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)等于小燈泡的額定電壓，觀察燈泡亮度并記錄電壓表、電流表的示數(shù)；
③移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)略高于小燈泡的額定電壓（電壓約為額定電壓的1.2倍），觀察燈泡亮度并記錄電壓表、電流表的示數(shù)。
④檢查無誤后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)略低于小燈泡的額定電壓，觀察小燈泡亮度并記錄電壓表、電流表的示數(shù)；
⑤換用另一規(guī)格的燈泡，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
（2）、測小燈泡的電功率視頻
（3）、實(shí)驗(yàn)記錄表格
(4)、實(shí)驗(yàn)結(jié)
①當(dāng)Ｕ實(shí)＝Ｕ額時(shí)，則Ｐ實(shí)＝Ｐ額．電燈正常發(fā)光
當(dāng)Ｕ實(shí)＞Ｕ額時(shí)，則Ｐ實(shí)＞Ｐ額．電燈亮度較亮
當(dāng)Ｕ實(shí)＜Ｕ額時(shí)，則Ｐ實(shí)＜Ｐ額 . 電燈亮度較暗
②小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率是小燈泡的額定功率；
③小燈泡的亮度是由小燈泡的實(shí)際功率決定的。
想一想 議一議
小明在實(shí)驗(yàn)中，測得小燈泡的三次電功率為0.5W、0.32W、0.78W ，他認(rèn)為小燈泡的額定功率應(yīng)為三次功率的平均值，你認(rèn)為小明的說法是否正確？為什么？
二、利用電能表測算電功率
怎樣用電能表測算用電器的電功率呢？用電能表測算家用電器電功率的方法是：
（1）觀察表盤，看每消耗1kW?h 的電能，電能表表盤 轉(zhuǎn)過的轉(zhuǎn)數(shù)；
（2）算出電能表轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)消耗的電能W1；
（3）關(guān)閉家中其他用電器，只讓待測家用電器(例如電飯鍋）工作；
（4）在一定時(shí)間t內(nèi)數(shù)出電能表轉(zhuǎn)過的圈數(shù)n；
（5）家用電器的電功率就為P= nW1/t
求解過程中， 要讓單位統(tǒng)一，即電功的單位用kW?h，電功率的單位就是kW，時(shí)間的單位就是h；電功的單位用J，電功率的單位就是W，時(shí)間的單位就是s。
例: 某同學(xué)想借助如圖所示的電能表測出家中一盞電燈的電功率。
（1）測量時(shí)除用電能表外，還需要使用的測量工具是 。
（2）關(guān)掉家中其它的所有用電器，只讓這盞電燈工作，測得電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)10轉(zhuǎn)所用的時(shí)間是2min，則這盞燈的電功率是 W。
三、課堂練習(xí)
1、某同學(xué)利用如圖所示電路，測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)滑到B端
B．當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，測出通過小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率
C．閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，一定是小燈泡燈絲斷了
D．實(shí)驗(yàn)還可得知，小燈泡的實(shí)際功率越大，小燈泡越亮
2、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往需要我們手眼并用，在“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，要讓小燈泡在額定電壓下發(fā)光，當(dāng)手移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)觀察（ ）
A．燈泡的發(fā)光情況B．變阻器滑片的位置
C．電壓表的示數(shù)D．電流表的示數(shù)
3. 在“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接好電路，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)滑動(dòng)變阻器連接電路中的電阻變大時(shí)，電壓表的讀數(shù)也隨著變大，反之，隨著變小，則發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是（ ）
A．電壓表的正、負(fù)接線柱接錯(cuò)了
B．電壓表的量程選擇不合適
C．電壓表壞了
D．電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)
4、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)收集到如下表所示的數(shù)據(jù)，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄都正確，你能指出他設(shè)計(jì)的表格的錯(cuò)誤嗎？
四、課堂小結(jié)
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y量小燈泡的電功率
2、實(shí)驗(yàn)原理：P=UI
3、實(shí)驗(yàn)方法：伏安法。
4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①當(dāng)Ｕ實(shí)＝Ｕ額時(shí)，則Ｐ實(shí)＝Ｐ額．電燈正常發(fā)光
當(dāng)Ｕ實(shí)＞Ｕ額時(shí)，則Ｐ實(shí)＞Ｐ額．電燈亮度較亮
當(dāng)Ｕ實(shí)＜Ｕ額時(shí)，則Ｐ實(shí)＜Ｐ額 . 電燈亮度較暗
②小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率是小燈泡的額定功率；
③小燈泡的亮度是由小燈泡的實(shí)際功率決定的。
【板書設(shè)計(jì)】
測量電功率
一、測量小燈泡的電功率
（1）、實(shí)驗(yàn)原理P=UI伏安法測電功率
（2）、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①當(dāng)Ｕ實(shí)＝Ｕ額時(shí)，則Ｐ實(shí)＝Ｐ額．電燈正常發(fā)光
當(dāng)Ｕ實(shí)＞Ｕ額時(shí)，則Ｐ實(shí)＞Ｐ額．電燈亮度較亮
當(dāng)Ｕ實(shí)＜Ｕ額時(shí)，則Ｐ實(shí)＜Ｐ額 . 電燈亮度較暗
②小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率是小燈泡的額定功率；
③小燈泡的亮度是由小燈泡的實(shí)際功率決定的。
二、利用電能表測算電功率
關(guān)閉家中其他用電器，只讓待測家用電器(例如電飯鍋）工作。
【教學(xué)反思】
本節(jié)是實(shí)驗(yàn)探究課，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生自主探究，嘗試解決問題，在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)新問題，提出修正意見和一些創(chuàng)造性的想法，力求能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和與人合作的能力。通過這樣的探究式學(xué)習(xí)不僅鞏固了原來知識(shí)，還較全面地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。www