初中物理二、汽化和液化課堂教學(xué)課件ppt

這是一份初中物理二、汽化和液化課堂教學(xué)課件ppt，共37頁(yè)。PPT課件主要包含了現(xiàn)象探究，蒸發(fā)的概念及特點(diǎn)，蒸發(fā)與沸騰的比較，保持不變，液化的兩種方式，汽化和液化的對(duì)比等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.知道液態(tài)和氣態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化，了解汽化和液化的方式及條件. 2.通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)得出水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)，知道沸點(diǎn)的概念. 3.能區(qū)分蒸發(fā)和沸騰，能用圖像描述水沸騰的特點(diǎn).4.能用汽化和液化知識(shí)解釋和說(shuō)明自然界和生活中的一些常見現(xiàn)象.
2.探究歸納：在上述現(xiàn)象中，水和酒精均由液態(tài)變成了氣態(tài).我們把物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫作汽化.3.汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰.灑在玻璃板上的水和涂在手臂上的酒精不見了，都屬于蒸發(fā)現(xiàn)象；鍋里的水燒開，屬于沸騰現(xiàn)象，沸騰是劇烈的汽化.
2.現(xiàn)象探究：影響蒸發(fā)快慢的因素 以濕衣服晾干為例：
探究歸納：上述現(xiàn)象說(shuō)明，影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)：（1）液體的溫度越高，蒸發(fā)越快；（2）液體的表面積越大，蒸發(fā)越快；（3）液體表面空氣流動(dòng)的速度越大，蒸發(fā)越快.
教材深挖影響蒸發(fā)快慢的其他因素1.液體蒸發(fā)的快慢還與液體的種類有關(guān).比如在相同條件下，酒精就比水蒸發(fā)得快.2.周圍環(huán)境也會(huì)影響蒸發(fā)的快慢.如周圍空氣的濕度越大，水蒸發(fā)得越慢.夏天下雨前，人往往感到特別悶熱，就是因?yàn)榭諝獾臐穸却螅松砩系暮挂弘y以蒸發(fā).
3.蒸發(fā)致冷（1）現(xiàn)象探究：蒸發(fā)吸熱
探究歸納：液體在蒸發(fā)過(guò)程中吸熱，致使液體周圍環(huán)境的溫度下降.
（2）蒸發(fā)致冷液體蒸發(fā)時(shí)要從周圍環(huán)境吸熱，使周圍環(huán)境溫度降低，所以蒸發(fā)具有致冷的作用.蒸發(fā)越快，致冷效果越明顯.
典例1 [泰州期中] 如圖，在炎熱的夏天，市政部門安排噴霧車噴灑水霧降溫、降塵，由于霧狀的水______（選填“增大”或“減小”）了與空氣的接觸面
積，從而______（選填“加快”或“減慢”）水的蒸發(fā)，蒸發(fā)____（選填“吸”或“放”）熱.
1.沸騰：在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象.
2.實(shí)驗(yàn)：探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)
特別提醒1.用電水壺加熱比用酒精燈加熱縮短了實(shí)驗(yàn)的時(shí)間；若要進(jìn)一步縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可采取兩個(gè)措施：（1）提高水的初始溫度；（2）水量適當(dāng)減少.2.停止加熱，沸騰立即停止，這說(shuō)明要維持沸騰狀態(tài)，需要繼續(xù)吸熱.日常生活中有時(shí)遇到停止加熱還能沸騰的情況，說(shuō)明容器的溫度還高于水的沸點(diǎn)，水可以繼續(xù)吸熱.3.注意安全，防止?fàn)C傷.
3.液體沸騰的條件：一是溫度達(dá)到沸點(diǎn)；二是繼續(xù)吸熱.二者缺一不可.
1.液化（1）現(xiàn)象探究
（2）探究歸納：上述現(xiàn)象中，水蒸氣變成液態(tài)的水.物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫作液化.
特別提醒有些氣體僅靠壓縮體積的方法難以液化，可以采取壓縮體積和降低溫度相結(jié)合的方法.
6.水蒸氣液化現(xiàn)象圖解
典例3 [鹽城期中] 如圖所示，小華吃冰淇淋 時(shí)，看到冰淇淋周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了燒開水時(shí)壺嘴冒 “熱氣”的情景.下列說(shuō)法中正確的是( )
A.冰淇淋周圍的“冷氣”是冰淇淋熔化成的小水珠B.“冷氣”形成的過(guò)程要放熱，“熱氣”形成的過(guò)程要吸熱C.壺嘴冒“熱氣”是壺嘴噴出的水蒸氣液化成的小水珠D.這兩種情況的“白氣”都是空氣中原來(lái)的水蒸氣液化而成的小水珠
[解析] 冰淇淋周圍冒“冷氣”，是由于空氣中的水蒸氣遇到較冷的冰淇淋時(shí)，液化而成的小水珠，這一過(guò)程放熱；燒開水時(shí)壺嘴冒“熱氣”，是由于壺中熱水汽化成的高溫水蒸氣遇到外界較冷的空氣液化而成的小水珠，這一過(guò)程放熱，故“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，但水蒸氣的來(lái)源不同.故C正確，A、B、D錯(cuò)誤.
典例4 下列液體都是由氣體液化得到的，其中哪種液化方法與其他的不同( )
A.煤氣罐中的液體B.一次性打火機(jī)中的液體C.燒水時(shí)揭開鍋蓋，鍋蓋內(nèi)表面的水滴D.推壓活塞，注射器內(nèi)重新出現(xiàn)的液態(tài)乙醚
[解析] 煤氣罐中的液體、一次性打火機(jī)中的液體、注射器內(nèi)重新出現(xiàn)的液態(tài)乙醚，都是通過(guò)壓縮體積液化得到的.鍋蓋內(nèi)表面的水滴是水蒸氣遇冷（降低溫度）液化形成的，C選項(xiàng)符合題意.