初中5 水循環(huán)與水資源教案設(shè)計(jì)

這是一份初中5 水循環(huán)與水資源教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)與技能
（1）了解自然界中水資源的意義：知道云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成。
（2）初步認(rèn)識(shí)水資源的利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系：知道水是珍貴的資源。
2．過(guò)程與方法
（1）通過(guò)閱讀教材，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)以及看資料，了解水循環(huán)與水資源。
（2）組織小組討論，嘗試用已知的科學(xué)知識(shí)解釋具體的合理用水問(wèn)題。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀
初步領(lǐng)略大自然中的美妙與和諧，有熱愛(ài)大自然的情感，勇于探究自然界中的物理學(xué)道理；有節(jié)約用水的意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成。
【教學(xué)過(guò)程】
一、新課引入
情境：唐代詩(shī)人李白寫下了著名的詩(shī)句：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！蹦敲此遣皇菑摹疤焐稀眮?lái)的呢？水奔流到海之后是不是“不復(fù)回”了呢？
學(xué)生閱讀教科書，觀看圖片后，進(jìn)行討論：
（1）地球上的水通過(guò)哪些渠道進(jìn)入大氣層？
（2）大氣中的水通過(guò)哪些渠道又回到地球？
（3）如果自然界沒(méi)有水循環(huán)將會(huì)出現(xiàn)哪些后果？
二、新課教學(xué)
1．自然界中的水循環(huán)
地球上的水處于不停的運(yùn)動(dòng)之中，陸地和海洋表面的水通過(guò)蒸發(fā)進(jìn)入大氣；進(jìn)人大氣的水是純凈的水。大氣中的水蒸氣冷卻通過(guò)降水又回到陸地和海洋。水的這種循環(huán)過(guò)程不僅是水的氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)之間的物態(tài)變化，更重要的是使陸地上的淡水不斷得到補(bǔ)充。
自然界中的水循環(huán)：如圖所示。
2．水循環(huán)與自然現(xiàn)象
太陽(yáng)照射到江、河、湖、海，使水蒸發(fā)，水蒸氣上升到氣溫較低的高空，凝結(jié)成小水球成凝華成小冰晶，形成一朵朵白色的云。
白云再遇到冷空氣，云中的小水珠相互凝聚，逐漸增大成為大水珠，白云變成黑云。當(dāng)大水珠越來(lái)越重，便下落到地面，這就是雨。若云中小冰晶凝聚變大，下落過(guò)程中熔化成大水珠，也會(huì)形成雨。
當(dāng)云中的雨點(diǎn)遇到猛烈上升的氣流，被帶到0℃以下的高空時(shí)，便結(jié)成小冰珠；當(dāng)氣流減弱時(shí)，小冰珠回落；上升氣流再增大則再上升；如此上下翻騰，小冰珠就可能逐漸成為冰雹，最后落到地面。
在冬天，高空更寒冷，水蒸氣急劇降溫，直接凝華為六角形的小冰晶──雪花，雪花飄落時(shí)，相互結(jié)合，由小變大，成為雪片或大雪花，這時(shí)，就要下鵝毛大雪了。
若地面附近的水蒸氣較多，并遇上冷空氣時(shí)，水蒸氣會(huì)以空中的塵埃為核心凝結(jié)成小水珠，這就是霧。
夏天，地面很熱，水蒸氣特別多，黎明前的氣溫較低，水蒸氣遇到溫度較低的樹(shù)葉、花草便凝結(jié)為露。
冬天的早晨，地面的氣溫特別低，水蒸氣便凝華成為白茫茫的霜。
3．水是珍貴的資源（水資源主要指的是淡水資源）
（1）從數(shù)據(jù)：地球上的水有97．2％以上是海洋咸水，人類無(wú)法直接利用。淡水只有2．8％，且2.2％以上的淡水被固定在南極洲和格陵蘭的冰蓋中，人類難以利用，人類實(shí)際可以直接利用的只有不到0.03％，所以水是十分珍貴的資源。
（2）水資源危機(jī)的原因：水資源受到污染和人類過(guò)量使用水。
①水資源受到污染
A：工業(yè)區(qū)的污水排放，酸雨的污染，熱污染，工業(yè)固體廢物；
B．農(nóng)業(yè)區(qū)使用化肥、殺蟲劑、除草劑引起的污染，以及灌溉中的鹽污染；
C．生活用水污染，如含磷洗滌劑的污染等。
②人類過(guò)量使用水
人類對(duì)水資源的過(guò)量使用超過(guò)了水資源自然更新的速度，從而加劇了水資源的短缺。
因此，水資源的危機(jī)，原因不在自然界，而是在人類自身。
（3）缺水已是個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界有100多個(gè)國(guó)家存在不同程度的缺水問(wèn)題，其中有28個(gè)國(guó)家被列為缺水國(guó)或嚴(yán)重缺水國(guó)，我國(guó)是世界上最缺水的國(guó)家之一。
那怎樣才能有效、合理地使用水資源呢？
4．有效、合理地使用水資源
（1）首先，人類應(yīng)盡量減少以上所述各種污染，并采用先進(jìn)技術(shù)對(duì)汗水進(jìn)行處理，以便使水資源能夠循環(huán)使用。
（2）其次，要提高水的使用效率和節(jié)約用水。例如，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采用噴灌技術(shù)或現(xiàn)代滴灌技術(shù)，可以提高灌溉效率；要改變?nèi)藗儭八侨≈槐M、用之不竭的觀念，大力提倡節(jié)約工業(yè)用水和生活用水。
（3）最后要加強(qiáng)水資源的有效管理，制定有關(guān)節(jié)水的法現(xiàn)，有效地使用水資源。
（4）生活中節(jié)約用水的措施
①洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。
②家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
③淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。
④養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。
【作業(yè)布置】
學(xué)生分組討論如何合理利用水資源，并對(duì)學(xué)校如何節(jié)約用水提出可行性建議。