粵滬版八年級(jí)上冊(cè)5 水循環(huán)與水資源教案

這是一份粵滬版八年級(jí)上冊(cè)5 水循環(huán)與水資源教案，共10頁(yè)。教案主要包含了知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第5節(jié)  水循環(huán)與水資源教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.能用水的三態(tài)變化解釋自然界的一些水循環(huán)現(xiàn)象。2.知道水在生活、生產(chǎn)技術(shù)中的應(yīng)用，了解水對(duì)人類生存的意義。【過程與方法】通過觀察圖片，閱讀資料，了解地球上水循環(huán)的過程和重要意義?！　?/span>【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】1.通過對(duì)自然界中水循環(huán)的了解，感受自然現(xiàn)象的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的情操。2.通過調(diào)查當(dāng)?shù)厮Y源的利用等活動(dòng)，增強(qiáng)關(guān)心環(huán)境和節(jié)約用水的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)分析云、雨、雹、雪、霧、露、霜等自然現(xiàn)象的成因，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和節(jié)水意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)云、雨、雹、雪、霧、露、霜等自然現(xiàn)象的形成，涉及多種物態(tài)變化，正確區(qū)分并合理解釋它們的成因教學(xué)方法閱讀法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、提問法、討論法、歸納法。教具、學(xué)具水資源的相關(guān)圖片、多媒體授課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過程引入新課小水滴的夢(mèng)想我叫小水滴，住在一個(gè)偏僻的水洼里。我和我的小伙伴們?cè)谒堇铩⒃谛∠飼秤?。有一天，風(fēng)伯伯告訴我們，河流的遠(yuǎn)方是大海，大海有著蔚藍(lán)色的寬廣胸懷。那時(shí)我就夢(mèng)想著去大海，去更大的舞臺(tái)。這天我和伙伴們正在嬉戲，不知不覺中我的身體變輕了，終于和其他伙伴一起悠悠地進(jìn)入了高空。哇！新的旅行開始了！我們?cè)缴礁?，高空的溫度卻越來(lái)越低，低溫使我們擠成一團(tuán)，變成很小很小的水珠，漸漸的我和其他許多來(lái)自世界各地的小水珠聯(lián)成了一朵朵千姿百態(tài)的云。風(fēng)推著我們?cè)谔炜罩酗h行，氣溫更低了，我感到身體重了許多，有的小伙伴甚至變成了漂亮的雪花。當(dāng)風(fēng)伯伯再也托不起我時(shí)，我和伙伴們一個(gè)個(gè)急速地下降。 蔚藍(lán)色的大海正在向我招手，夢(mèng)想第一次離我這樣的貼近。文章中的“小水滴”經(jīng)歷了哪些物態(tài)變化? 講授新課一、自然界中的水循環(huán)教師提問：水在自然界中有哪幾種狀態(tài)？學(xué)生回答：固態(tài)（冰、霜、雪、雹）；液態(tài)（水、霧、雨、露）；氣態(tài)（水蒸氣）。教師展示：水的物態(tài)變化圖學(xué)生回答：它們的物態(tài)變化及吸、放熱情況。教師結(jié)合動(dòng)態(tài)投影講述：地球上的水處于不停的運(yùn)動(dòng)之中，陸地和海洋表面的水通過蒸發(fā)進(jìn)入大氣；進(jìn)入大氣的水是純凈的水。大氣中的水蒸氣冷卻通過降水又回到陸地和海洋。水的這種循環(huán)過程不僅是水的氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)之間的物態(tài)變化，更重要的是使陸地上的淡水不斷得到補(bǔ)充。自然界中的水循環(huán)如圖所示。例1  某同學(xué)對(duì)自然界的水循環(huán)有下列幾種認(rèn)識(shí)，其中正確的是(　　)A．太陽(yáng)光使海洋中的水溫度上升到100 ℃以后變成水蒸氣上升B．在高空云層中的小水滴合并成大水滴時(shí)，可能會(huì)降雨C．溫度降低到0 ℃以下水蒸氣才會(huì)凝結(jié)成小水滴D．降雪的時(shí)候，空氣中一定沒有水蒸氣答案：B練習(xí)1仔細(xì)觀察“水循環(huán)狀態(tài)變化圖”，請(qǐng)?jiān)诳瞻追娇騼?nèi)填上適當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化名稱：①_______，②______。答案：液化  熔化二、云、雨、雹、雪、霧、露、霜的形成用所學(xué)知識(shí)解釋自然界中的水在循環(huán)時(shí)出現(xiàn)的一些景象。教師提問，學(xué)生作答：1.云是怎樣形成的？2.雨是怎樣形成的？3.冰雹是怎樣形成的？4.雪是怎樣形成的？5.霧是怎樣形成的？6.露水是怎樣形成的？7.霜是怎樣形成的？ 學(xué)生討論后回答：1.當(dāng)有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣溫度降低液化成小水滴或凝華成小冰晶，這些很小的微粒，能被空氣上升氣流頂起，形成浮云，所以云是由大量的水蒸氣和小冰晶組合而成的。 2.在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，達(dá)到一定程度時(shí)，上升氣流無(wú)法支持，就會(huì)下落，在下落過程中，小冰晶熔化成小水滴，與原來(lái)的小水滴一起落到地面上，形成了雨。 3.在夏季，上升氣流很強(qiáng)，也很不穩(wěn)定，小水滴在空氣對(duì)流中受冷凝固成小冰雹塊。小冰雹塊在流動(dòng)過程中又與小冰晶、小水滴合并，形成大冰塊，當(dāng)這樣的冰塊增大到一定程度時(shí)，氣流無(wú)法支持，就降落到地面形成冰雹。4.在冬季，有時(shí)上升氣流較弱，云中的水蒸氣受冷直接在小冰晶上凝華形成雪花，飄落到地面形成了雪。 5.霧一般在清晨出現(xiàn)。當(dāng)空氣中的水蒸氣遇到冷的空氣或地面溫度突然下降時(shí)會(huì)液化成小水滴而飄浮的空氣中和塵埃上，就形成了霧。 6.當(dāng)?shù)孛鏈囟认陆岛?，空氣中的水蒸氣遇冷?huì)液化成小水滴附著在地面上或花草上，形成露水。7.霜是由于空氣中的水蒸氣受冷直接凝華而成的。冬天的夜晚，地面的溫度迅速降低到0℃以下，空氣中的水蒸氣就會(huì)在地面上迅速凝華而形成固態(tài)的小晶體，即霜。例2   云：富含水蒸氣的空氣升入高空，水蒸氣溫度降低________成小水滴或________成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶集中懸浮在高空中，就形成了云。答案：液化  凝華練習(xí)2   冰雹：夏季氣溫變化劇烈時(shí)，高空中會(huì)有冷空氣團(tuán)存在，空中懸浮的小冰晶在冷空氣團(tuán)的作用下，聚集成小冰塊。有些小冰塊體積較大，下落過程中不能完全________成水，形成冰雹。答案：熔化三、水是珍貴的資源提出問題：人能離開水嗎？為什么？學(xué)生總結(jié)：不能。水是我們?cè)谏钪斜夭豢缮俚奈镔|(zhì)。人體需要的營(yíng)養(yǎng)元素要通過水輸送，人類的食物也離不開水。結(jié)合生活實(shí)際思考：1.造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因之一是什么？2.污染水資源的罪魁禍?zhǔn)子质钦l(shuí)呢？學(xué)生總結(jié)回答：1.水污染。2.生活污水、工業(yè)廢水、工業(yè)固體廢物、生活垃圾等。教師總結(jié)：1.水資源危機(jī)是威脅人類生存的一類重要因素。2.水資源主要指的是淡水資源。3.造成水資源危機(jī)的主要原因之一是水污染，其污染主要有：生活污水、工業(yè)廢水、工業(yè)固體廢物、生活垃圾等。4.保護(hù)水資源、節(jié)約用水是地球上每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。思考：面對(duì)嚴(yán)重的水資源缺乏問題,我們應(yīng)該怎么辦?答案：面對(duì)嚴(yán)重的水資源缺乏問題，我們應(yīng)該珍惜每一滴水，采取節(jié)水技術(shù)、防治水污染、植樹造林等多項(xiàng)措施，合理利用和保護(hù)水資源。拓展：1.綠色的圓形代表地球，標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。2.地球上，97.2%以上是人類無(wú)法直接利用的海洋咸水，淡水約占2.8%，人類可以直接利用的水不到0.03%。教師總結(jié)：節(jié)約用水，可以從三個(gè)方面考慮：一是減少浪費(fèi)，如隨手關(guān)閉水龍頭，用管道輸水代替溝渠輸水。二是做到一水多用，如用洗菜水澆花。三是做到廢水再利用，如污水處理廠處理后的水達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)即可作為回用水，回用為冷卻水、灌溉水等。課堂小結(jié)1.自然界中的水循環(huán)2.云、雨、雹、、雪、霧、露、霜的形成云：蒸發(fā)、液化、凝華、雨：熔化雹：凝固雪：凝華霧: 液化露: 液化霜：凝華3.水是珍貴的資源（1）人們可以直接利用的淡水資源不到0.03 %（2）水資源污染嚴(yán)重（3）人類過量使用水（4）破壞森林，造成水土流失等4.有效、合理利用水資源（1）污水處理，循環(huán)使用；（2）農(nóng)業(yè)噴灌，節(jié)約用水；（3）科技處理，海水淡化等當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.我國(guó)的河流和湖泊呈加速減少之勢(shì)，水資源缺乏已經(jīng)成為世界性問題，在一些嚴(yán)重缺水的地域，人們會(huì)收集露水使用，因此我們要珍惜每一滴水。露水的形成屬于物態(tài)變化中的(　　)A．熔化B．汽化  C．液化D．升華答案：C2.某地發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)。節(jié)約用水更顯重要。下列節(jié)水辦法中不可行的是(　　)A．開發(fā)節(jié)水技術(shù)B．用淘米水澆花C．減少每個(gè)人每天的飲用水D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，推廣噴灌技術(shù)答案：C3.如圖所示，是小實(shí)驗(yàn)“制造云和雨”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是(　　)A．實(shí)驗(yàn)過程中，燒杯中發(fā)生了水汽化放熱和水蒸氣液化吸熱的現(xiàn)象B．盤子中裝冰是為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯C．用酒精燈加熱過程中，盤中的冰不斷吸熱，發(fā)生了升華現(xiàn)象D．我們看到的“云”實(shí)質(zhì)是水汽化形成的小水滴答案：B4.關(guān)于水污染的說法正確的是(　　) A．水污染不是造成水嚴(yán)重缺乏的原因B．我國(guó)的飲用水源污染嚴(yán)重C．淡水污染嚴(yán)重，海水基本沒有污染D．生活污水的任意排放不會(huì)造成水污染答案：B5.我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，因而污水凈化具有重要的意義。如圖是小濤發(fā)明的太陽(yáng)能凈水器，該凈水器在污水凈化過程中發(fā)生的物態(tài)變化是(　　)A．先熔化，后液化B．先升華，后凝華C．先汽化，后液化D．先汽化，后凝固答案：C6.雨：云中的小水滴和小冰晶越積越多，達(dá)到一定程度時(shí)，上升氣流無(wú)法支持，它們就會(huì)下落。在下落過程中，冰晶________成水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，就形成了降雨。答案：熔化7.霜：深秋和初冬季節(jié)，晚上氣溫降到0 ℃以下，空氣中的水蒸氣在地面或植物的莖葉上放熱________成小冰晶，這就是霜。答案：凝華板書設(shè)計(jì)1.自然界的水循環(huán)2.云、雨、雹、、雪、霧、露、霜的形成3.水資源是寶貴的4.有效、合理利用水資源