初中化學魯教版 (五四制)八年級全冊第三節(jié) 水分子的變化隨堂練習題

這是一份初中化學魯教版 (五四制)八年級全冊第三節(jié) 水分子的變化隨堂練習題，共20頁。試卷主要包含了單選題，填空題，實驗探究題，綜合題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法正確的是（ ）
A. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1：1
B. 反應(yīng)前后，碳和氮的化合價發(fā)生了改變
C. 反應(yīng)前后，元素的種類沒有改變，原子的個數(shù)發(fā)生了變化
D. 乙和丙的元素組成相同，所以它們的化學性質(zhì)相同
2.水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（ ）
A. 水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)了自身的天然循環(huán) B. 實驗室電解水時，負極端玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣
C. 生活中可以煮沸的方法降低水的硬度 D. 用濾紙過濾可以除去所有的雜質(zhì)
3.我國科學家已研制出水制氫氣的新方法：在太陽光照并接觸一種催化劑表面，水即會發(fā)生分解反應(yīng)，分解的微觀過程用示意圖表示如下：(“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“ ”表示催化劑)。則水分解微觀過程的正確順序是（ ）

A. ①④②⑤③ B. ③⑤②④① C. ④⑤①②③ D. ①②③④⑤
4.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )
A. 實驗室常用電解水的方法來制取氧氣 B. 夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)
C. 鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體 D. 植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源
5.（2019?本溪）下列屬于化學性質(zhì)的是（ ）
A. 延展性 B. 腐蝕性 C. 吸附性 D. 揮發(fā)性
6.下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是( )
A. 圖中單質(zhì)的化學式為N2 B. 該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D. 生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:22
7.下列各化學方程式中，書寫正確的是( )
A. B.
C. D.
8.下列化學方程式中，符合題意又書寫正確的是（ ）
A. 過氧化氫分解制氧氣 H2O2 H2↑+O2↑
B. 硫酸銅溶液中加入鐵粉 2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu↓
C. 氫氧化鎂用于治療胃酸過多 H2SO4+Mg（OH）2=MgSO4+2H2O
D. 紅磷在空氣中燃燒 4P+5O2 2P2O5
9.下列物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（ ）
A. 用金剛石切割玻璃 B. 用氫氣作高能燃料 C. 用生石灰作干燥劑 D. 用小蘇打治療胃酸過多
10.依據(jù)事實書寫化學方程式.其中正確的是( )
A. 成語:水滴石穿：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 B. 電解水時，兩極均產(chǎn)生氣泡：2H2O 2H2↑+O2↑
C. 軍事上，照明彈發(fā)光的反應(yīng)：4P+5O2 2P2O5 D. 用石灰水刷墻，墻壁逐漸變白變硬：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3+H2O
11.一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為( )
A. 水分子運動速度快，撞開壺蓋 B. 水分解成氫氣和氧氣
C. 水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹 D. 水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多
12.空氣和水與我們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)空氣和水的說法正確的是（ ）
A. 造成空氣灰霾的“元兇”是CO、NO2、SO2等有毒氣體 B. 電解水會產(chǎn)生氫氣和氧氣，因此水是由氫氣和氧氣組成的
C. 往蒸餾水中加入肥皂水，會產(chǎn)生較多的泡沫 D. 水是最常用的溶劑，因此水可以溶解所有物質(zhì)
13.下列說法正確的是（ ）
A. 在物理變化中，分子的組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 B. 化學變化的過程就是分子的間隔和排列方式發(fā)生改變的過程
C. 分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不可以直接構(gòu)成物質(zhì) D. 化學變化的實質(zhì)是破壞舊分子，形成新分子
二、填空題
14.寫出下列反應(yīng)的化學方程式．
（1）鐵在氧氣中燃燒 ________ ；
（2）實驗室制取二氧化碳 ________ ；
（3）氫氧化鈉溶液吸收煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫________ ；
（4）用氫氧化鋁中和胃酸 ________ ．
15.國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒有顏色、帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃。在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請回答下列問題：
（1）苯的物理性質(zhì)有________；（任寫一點）
（2）苯的化學性質(zhì)有________。（任寫一點）
16.化學世界千變?nèi)f化。
請寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并在物質(zhì)下方標出相應(yīng)的化學式，回答有關(guān)問題。
(1)電解水實驗：
________，正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為________ 。
(2)加熱碳酸氫銨：
________ ， 該反應(yīng)屬于________ (填基本反應(yīng)類型)。
(3)鎂帶在氧氣中燃燒：
________ ，此反應(yīng)過程中________ (選填“吸收”或“放出”)熱量。
17.隨著能源的需求增大，能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）目前使用的三大化石燃料是：________、石油和天然氣．汽車所用的燃料主要是汽油和柴油，它們都是________加工的產(chǎn)品．
（2）新農(nóng)村建設(shè)中，許多村里安裝了太陽能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷燃燒的化學方程式________ ．寫出另外一種正在開發(fā)和利用的新能源________ ．
18.硫在空氣中燃燒發(fā)出________色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出________色火焰，該反應(yīng)的文字表達式為________。
19.“低碳經(jīng)濟”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽光經(jīng)濟”、“風能經(jīng)濟”、“氫能經(jīng)濟”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟”．請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）太陽能的特點是________ ．
（2）氫能指氫氣燃燒釋放的能量，試寫出氫氣在空氣中燃燒的化學方程式：________ ．
（3）“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活”的重要含義之一，就是節(jié)約化石能源的消耗，為新能源的普及利用提供時間保障．化石能源主要指煤、石油、________ ．它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物之一________ ，是溫室效應(yīng)氣體，它“讓地球發(fā)燒”
（4）隨著“低碳”意識的不斷深入，低碳生活已經(jīng)成為我們初中生積極提倡并去實踐的生活方式．作為初中生的我們應(yīng)從點滴做起，以下做法不符合科學的低碳生活方式的是：________
A、家里的白熾燈將其更換為節(jié)能燈．
B、為了節(jié)約洗滌餐具時用的水，我們應(yīng)盡量使用一次性筷子和餐盒．
C、家中的水進行二次利用，比如洗臉水可以沖洗廁所．
D、家中的用電器不使用時應(yīng)斷開電源，以避免待機時消耗的電能．
三、實驗探究題
20.對課本的實驗改進是創(chuàng)新精神和能力的體現(xiàn)；宏觀實驗、微觀探析是化學學習的重要方式和途徑。
【問題情景】在課外活動中，小萍按照課本實驗(見圖1)探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小萍在老師的指導下，設(shè)計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，可以迅速觀察到明顯現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。
【實驗探究與結(jié)論】小萍用圖2裝置進行實驗。
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是________；
從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是________。
（2）用初中的化學知識分析，固體氫氧化鈉的作用是________。(提示：氫氧化鈉固體能溶于水且放出大量熱量)
（3）和課本實驗比較，小萍改進后的裝置的優(yōu)點是________ (只需寫一點)。
（4）【思維拓展】小蕊受小萍實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)。
小蕊查閱資料得知：稀硫酸中含有硫酸(化學式H2SO4)，沒有揮發(fā)性，可與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳、硫酸鈉和水，寫出上述反應(yīng)的符號表達式________。
（5）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是________，不同變化是________，小蕊從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證的二氧化碳的性質(zhì)分別是________、________。
21.我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法：
（1）請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點 （填序號）．
A. 需要加熱 B. 需用催化劑 C. 沒有氣體參加反應(yīng) D. 生成的氣體只有一種
（2）請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究和實踐，實驗儀器如圖1所示（導管和橡皮塞等未畫出）．
實驗藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究】請?zhí)顚懴卤?br>（3）【實踐研究】①某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣裝置，該同學反應(yīng)所用原理為：________（用符號表達式表示）．下列是該同學部分操作，其中不合理是________．
A．先檢查裝置氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結(jié)束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
②四位同學根據(jù)提供的實驗儀器，分別設(shè)計了如圖2所示四套制取和收集二氧化碳的裝置．
實驗室制取二氧化碳的符號表達式為________，四位同學對設(shè)計裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳裝置是________；能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是________．
（4）【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置﹣﹣反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置﹣﹣氣體的密度、氣體的溶解性和化學性質(zhì)中的________
（5）【拓展應(yīng)用】：某同學還設(shè)計了如圖3所示制取并驗證氣體性質(zhì)的裝置（K1 K2為玻璃導管上開關(guān)）
①當打開K1 ， 關(guān)閉K2時，用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是________
A．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳
B．鋅與稀鹽酸反應(yīng)制氫氣（反應(yīng)不需加熱）
C．氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣
②小李同學認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器和位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制氧氣，他的做法是________．
四、綜合題
22.如圖是密封容器中某反應(yīng)的微觀示意圖，“ ”、“ ”表示不同種元素的原子．
（1）反應(yīng)前后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個________微粒（填序號），判斷依據(jù)是________ A、 B、 C、
（2）該反應(yīng)屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）寫出符合圖中微觀所示的一個具體反應(yīng)的化學方程式________．
23.回答下列與水有關(guān)的問題
（1）日常生活中，可用________降低水的硬度；
（2）水凈化過程中，常利用________吸附色素和異味；
（3）電解水實驗產(chǎn)生的兩種氣體中，與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是________．
24.如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學反應(yīng)的顏色變化，

請回答下列問題：
（1）X含有原子團是實驗室里常見的酸，則X的化學式為________．
（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是________．
（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式①________；②________．
答案解析部分
一、單選題
1.【答案】B
2.【答案】D
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】B
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】D
9.【答案】A
10.【答案】A
11.【答案】C
12.【答案】C
13.【答案】D
二、填空題
14.【答案】3Fe+2O2Fe3O4；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O；Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
15.【答案】苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體（密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃）；苯分別能跟氫氣（溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)）發(fā)生化學反應(yīng)，（苯能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水）
16.【答案】水 氫氣 + 氧氣
H2O H2 O2 ；1：2；碳酸氫銨 氨氣 + 二氧化碳 + 水
NH4HCO3 NH3 CO2 H2O ；分解反應(yīng)；鎂 + 氧氣 氧化鎂
Mg O2 MgO ；放出
17.【答案】煤；石油；CH4+2O2CO2+2H2O；太陽能或風能（答案合理即可）
18.【答案】淡藍；藍紫；硫+氧氣 二氧化硫
19.【答案】能量巨大，但分散、間斷、不穩(wěn)定，清潔等；2H2+O22H2O；天然氣；二氧化碳；B
三、實驗探究題
20.【答案】（1）變紅色；分子不斷運動
（2）氫氧化鈉溶于水放熱，加快氨氣分子的運動速率
（3）節(jié)約藥品 (或不污染環(huán)境、現(xiàn)象明顯等合理即可)
（4）H2SO4 + Na2CO3 → CO2 + Na2SO4 + H2O
（5）都變紅；下面的先變紅；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；二氧化碳密度比空氣大
21.【答案】（1）CD
（2）向上排空氣法收集
（3）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；BC；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；A；D
（4）不與空氣發(fā)生反應(yīng)
（5）B；在Ⅱ裝置內(nèi)裝滿水后再進行制取
四、綜合題
22.【答案】（1）C；質(zhì)量守恒定律
（2）分解
（3）2H2O 2H2↑+O2↑
23.【答案】（1）煮沸
（2）活性炭
（3）氫氣
24.【答案】（1）H2SO4
（2）復分解反應(yīng)
（3）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O 制取
反應(yīng)物狀態(tài)
反應(yīng)條件
收集方法和依據(jù)
氧氣
固體
加熱
排水集氣法
O2不易溶于水且不與水反應(yīng)
二氧化碳
固體和液體
常溫
________
CO2密度大于空氣且不與空氣反應(yīng)