初中滬教版5.4 物態(tài)變化教學演示ppt課件

這是一份初中滬教版5.4 物態(tài)變化教學演示ppt課件，文件包含汽化和液化pptx、講學稿docx、液體沸點與氣壓的關系mp4等3份課件配套教學資源，其中PPT共14頁， 歡迎下載使用。
汽化和液化滬教課標版八年級下冊第五章第四節(jié)一、學習目標知道物質的液態(tài)和氣態(tài)之間是可以相互轉化的，了解汽化和液化。經(jīng)歷水的沸騰實驗，了解水的沸騰現(xiàn)象。學會觀察并整理實驗記錄，能用圖像描述水沸騰時溫度的變化情況。知道什么是沸騰及液體的沸點，知道液體沸騰的條件，了解不同情況下水的沸點可能會不一樣。了解蒸發(fā)及影響快慢的因素，知道蒸發(fā)吸熱。能區(qū)別沸騰和蒸發(fā)。二、自主學習標準大氣壓是指在         處測得的氣壓值。大氣壓隨海拔高度的增加而       。銀川地區(qū)的平均海拔高度是                   。切開的蘋果如不及時吃時間長了會變干，是先從表面還是內部干的？ 如何讓一件濕衣服快速干了？說出你的辦法。 要研究水被燒開的過程中溫度隨加熱時間的變化關系，需要的實驗儀器有哪些？ 如何組裝以上實驗儀器？ 如右圖所示，如何將這杯水盡快燒開？  三、合作探究（分工明確，注意安全，小心燙傷）（一）影響蒸發(fā)快慢的因素有　　　　　　　　，　　　　　　　和　　　　　　　　。（二））用酒精棉擦手背上并用手扇,有什么感覺? 將溫度計玻璃泡放入酒精觀察示數(shù)拿出后用書扇再觀察示數(shù)。實驗觀察到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。分析得出：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（二）探究水沸騰時溫度變化的特點觀察實驗前溫度計的示數(shù)為       ℃，請按圖示組裝實驗儀器。用酒精燈給水加熱，當水溫溫30℃左右時每過半分鐘記錄一次溫度，直至水沸騰及沸騰后再記錄幾次。同時觀察水沸騰前及沸騰后吸放熱情況和氣泡的變化。記錄在表格中：時間/min00.511.522.533.544.55水的溫度/℃           吸（放）熱量 氣泡上升過程中體積變化沸騰前沸騰時水沸騰后移去酒精燈，觀察水的沸騰是否會繼續(xù)？ 分析得出結論：（1）實驗觀察到水沸騰時水中形成大量氣泡，氣泡上升過程中體積由變     變     （“大”或“小”），到水面            ，把             散發(fā)到空氣中，沸騰同時發(fā)生在液體        和        ， 整個過中程水由        態(tài)轉化為        態(tài)。所以沸騰是一種                       現(xiàn)象。（2）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖像           （3）根據(jù)圖像分析得出：水在沸騰之前，吸收熱量，溫度        ；水在沸騰時，吸收熱量，溫度            。（4）研究表明：各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫           。液體沸騰需滿足的條件是                       和                         。討論：   （1）你所在的小組測得水的沸點是多少？和教材幾種液體沸點表中給出的水的沸點相同嗎？高了還是低了，結合自主學習內容分析原因？   四、通過本節(jié)學習，你有哪些收獲？    五、課堂練習(1)著火點是物質可以燃燒的最低溫度，紙的著火點是大約183℃，就是說紙的溫度達到此溫度時會自動燃燒?；鹧鏈囟燃s500℃左右，請用本節(jié)所學內容解釋“紙火鍋”的奧秘？