小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)第二單元5 守株待兔精品隨堂練習(xí)題

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)第二單元5 守株待兔精品隨堂練習(xí)題，共6頁(yè)。
原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】三語(yǔ)下核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）5.守株待兔一、單元閱讀主題：寓言故事。二、單元語(yǔ)文要素：邊讀邊想象畫(huà)面，體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：感受中華文化博大精深，提高文化自信。語(yǔ)言運(yùn)用：能借助注釋讀懂課文，說(shuō)出農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因?！菊Z(yǔ)文要素】思維能力：能根據(jù)注釋了解課文內(nèi)容。審美創(chuàng)造：體會(huì)到“想不勞而獲是不行的”的道理。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：邊讀課文邊想象畫(huà)面，讀出對(duì)燕子的喜愛(ài)之情，并積累文中的好詞、好句。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分   積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）  一.看拼音，寫詞語(yǔ)。   sòng guó    gēng tián     chù dòng     shǒu zhū  dài tù           tóu jǐng      shì fàng     qí  tā      xī  jì      fù  dé            二、根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。
1.這片gēng dì里種滿了一zhū zhū桂花樹(shù)苗。
2.這個(gè)姓sòng的獵人,shǒu在樹(shù)叢后,děng dài獵物。
 三、用 “     ”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。釋放（shì sì）          觸株（chù cù）         頸項(xiàng)（jǐng jǐn）希冀（yì jì）           等待（dāi dài）        釋其耒（wèi lěi）宋人（sòng shòng）      耕者（gēn gēng）       田中有株（zū zhū）四、選擇正確的答案。1.下列詞語(yǔ)中注音全部正確的一項(xiàng)是（    ）。A.釋放（ sì）    觸摸（chù）           B.頸項(xiàng)（jǐn）    希冀（yì）   C.等待（ dài）   釋其耒（lěi）         D.宋人（sòng）   耕者（gēn）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（    ）A.守株侍兔       B.宋國(guó)   其中         C.接觸 經(jīng)項(xiàng)        D.耕田  示放3.“釋”在字典里的解釋有多種,請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境選擇正確的解釋。(填序號(hào))
釋:①說(shuō)明，解說(shuō)。②消散。③放開(kāi),放下。
(1)你能解釋一下這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎?(    )
(2)因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。(    )
(3)讓我們倆冰釋前嫌吧,好嗎?(    )
4.下列詞語(yǔ)中的“釋”與“因釋其耒而守株”中的“釋”意思相同的一項(xiàng)是(    )。A.解釋         B.釋疑        C.冰釋前嫌      D.手不釋卷
5.選擇句中帶點(diǎn)字的正確意思填在括號(hào)里。(填序號(hào))(1)兔走觸株(    )            A.走路,步行。   B.跑。   C.離開(kāi)。
(2)因釋其耒而守株(    )     A.因?yàn)椤?/span>        B.原因。 C.于是。
(3)冀復(fù)得兔(    )            A.河北的簡(jiǎn)稱。  B.姓。   C.希望。
6.觀察課文中的插圖,我知道“田中有株”的“株指的是(    )。
A.一種植物
B.樹(shù)樁
C.量詞
7.下列句子中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(     )
A.宋人有耕者（耕地的農(nóng)人）。田中有株（樹(shù)樁）。B.兔走（走動(dòng)）觸（接觸）株，折（折斷）頸而死。C.因釋（放下）其耒（一種農(nóng)具）而守株，冀（希望）復(fù)得兔。D.兔不可復(fù)（又，再）得，而身（自己）為（被）宋國(guó)笑。 8.下列詞語(yǔ)不是寓言故事的一項(xiàng)是（    ）A.葉公好龍       B.南轅北轍          C.精衛(wèi)填海         D.畫(huà)蛇添足
9.下列句子停頓不正確的一項(xiàng)是(        )
A.宋人／有耕者。田中／有株。        B.兔走／觸株，折頸／而死。 C.因釋／其耒／而守株，冀／復(fù)得兔。  D.兔／不可／復(fù)得，而／身為／宋國(guó)／笑。10.關(guān)于文中的農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因是(    )。
A.他撿到一只兔子。B.他看到了很多兔子撞死在樹(shù)樁上,卻只撿到一只。
C.他不喜歡兔子。  D.他偶然撿到一只兔子后就不再耕田,希望天天撿到兔子。11.《守株待兔》這個(gè)寓言故事選自(    )。
A.《韓非子》      B.《戰(zhàn)國(guó)策》      C.《史記》      D.《論語(yǔ)》12.這個(gè)寓言故事諷刺了(    )的人。
A.貪得無(wú)厭，不懂得感恩      B.不努力勞動(dòng)，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子C.不聽(tīng)他人勸告,做事不管方向
13.這則寓言故事向我們揭示了什么道理?(    )。A.農(nóng)夫只要堅(jiān)持不懈，就一定能再撿到兔子。B.做事情太過(guò)張揚(yáng)會(huì)被人取笑。
C.做事可以不遵循事物發(fā)展規(guī)律，想辦法快速達(dá)到目的。
D.不努力,而抱僥幸心理,指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。14.根據(jù)課外閱讀在括號(hào)里填上意思相近的成語(yǔ)。(填序號(hào))
自欺欺人——(    )     口是心非——(    )    見(jiàn)識(shí)短淺——(    )
A.葉公好龍          B.掩耳盜鈴          C.井底之蛙
五、判斷下列說(shuō)法的正(    )，誤(    )。
1.“而身為宋國(guó)笑”中的“為”讀作“wèi”。(    )
2.“兔/不可/復(fù)得,而身為宋/國(guó)笑?！睒?biāo)出的朗讀節(jié)奏是正確的。(    )
3.“冀復(fù)得兔”中“復(fù)”的意思是“又，再”。(    )
4.《南轅北轍》告訴我們行動(dòng)與目的相反,是永遠(yuǎn)達(dá)不到目的的。(    )
                 第二部分   積累與運(yùn)用（拓展性學(xué)習(xí)單）六、用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏,并翻譯下面的句子。
1.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔.                                                                        .
2.兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。
.                                                                        .
七、根據(jù)課文內(nèi)容,完成下面的練習(xí)。1.補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。2.《守株待兔》是一個(gè)         故事,像這樣的故事還有《            》和《            》。
3.宋人“釋其耒而守株”的起因是“                   ”(用文中的句子回答)4.這個(gè)農(nóng)夫在田中偶然看到的情形是“                        ”，看到這個(gè)情形后，這個(gè)農(nóng)夫所做的事是“                               ”。（用文中原句回答問(wèn)題）5.為什么這個(gè)宋國(guó)人沒(méi)有再得到兔子?你認(rèn)為這個(gè)宋國(guó)人是個(gè)怎樣的人?
.                                                                        .
6.寓言故事中的這個(gè)人“身為宋國(guó)笑” ，我想勸告他說(shuō):                            ..                                             。”
7.《守株待兔》中“株”的意思是         ，“待”的意思是         。這則寓言告訴我們:                                                                 。8.《南轅北轍》中“轅”的意思是                 ，“轍”的意思是                 。這個(gè)故事告訴我們                                                               。八、根據(jù)圖片寫出相對(duì)應(yīng)的寓言故事。
                      第三部分   閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）九、小古文閱讀。    宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。
1.寫出下面加點(diǎn)字的正確解釋。
(1)冀復(fù)得兔         冀:           。
(2)兔走觸株         走:           。
(3)因釋其耒而守株   因:           。    釋:           。
2.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( C )
A.因/釋/其耒而/守株B.因釋/其耒而守/株C.因/釋其耒/而守株3.文中哪句話寫出了“守株待兔”的意思?用“    ”畫(huà)出來(lái)。4.這個(gè)種田人天天在樹(shù)樁旁等兔子，結(jié)果怎么樣?
.                                          。
5.你認(rèn)為這個(gè)種田人是個(gè)怎樣的人?
.                                          。
6.你看見(jiàn)那個(gè)種田人整天呆呆地坐在樹(shù)樁旁邊,就走上前問(wèn):“                        ..                 .”種田人說(shuō):“                                            ?！蹦阏f(shuō):“                                                                      ”
7.這個(gè)故事告訴我們(     )。
A.我們做事要遵循事物的客觀規(guī)律,不能急于求成。
B.我們做任何事情都不要心存僥幸,更不要想著不勞而獲。
   參考答案一、宋國(guó) 耕田 觸動(dòng) 守株待兔 頭頸  釋放 其它 希冀 復(fù)得二、1.耕地  株株  2.宋  守  等待三、shì  chù  jǐng   jì  dài  lěi  sòng   gēng  zhū 四、1.C  2.B  3.D  4.C  5.BCC   6.B   7.B  8.C  9.C  10.D  11.A  12.B    13.D  14.BAC五、BBAA六、1.因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。
于是他放下農(nóng)具，守在樹(shù)樁旁邊，希望能再撿到兔子。2.兔/不可/復(fù)得，而身/為宋國(guó)笑。
兔子是不可能再次得到，而他自己卻被宋國(guó)人笑話。七、1.釋其來(lái)而守株，冀復(fù)得兔       兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑
不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。2.寓言   《 刻舟求劍》和《 亡羊補(bǔ)牢 》。
3.冀復(fù)得兔 4.兔走觸株,折頸而死   因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔 5.因?yàn)橥米幼菜涝跇?shù)樁上只是一個(gè)偶然事件。這個(gè)宋國(guó)人是一個(gè)想不勞而獲、心存僥幸的人。
6.示例:做人要腳踏實(shí)地,不努力勞動(dòng),光靠好運(yùn)氣怎么能行呢?幸福是奮斗出來(lái)的?！?/span>
7.樹(shù)樁 等待  做事應(yīng)該靠自己的努力，不能心存僥幸，想著不勞而獲。8.車前架牲口的直木  車輪軋出的痕跡   如果行動(dòng)與目的相反,是永遠(yuǎn)不能到達(dá)目的地的。八、掩耳盜鈴    畫(huà)蛇添足    井底之蛙    刻舟求劍
九、1.(1)冀:希望。  (2)走:跑。 (3)因:于是。   釋:放下。2.C3.因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。4.他再也沒(méi)有得到一只兔子，還被宋國(guó)人恥笑。
5.種田人是一個(gè)想不勞而獲、心存僥幸的人。6.你為什么整天在樹(shù)樁邊坐著，不去種地呢? 我在等野兔撞到樹(shù)樁上，這樣就可以白白檢一只兔子。你這樣不僅等不到野兔，而且還會(huì)把田地都荒廢了，做事情怎么能心存僥幸呢?
7.B