小學(xué)英語科普版五年級上冊Lesson 7 What would you like?一等獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)英語科普版五年級上冊Lesson 7 What would you like?一等獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)，共3頁。
第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 (Let’s  talk) 教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)單詞 2、通過自由對話、表演等教學(xué)活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極的情感態(tài)度。 3、通過創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入與拓展本課書的話題和主題句，逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.     用本課主題句型熟練進(jìn)行交際運(yùn)用 2.     復(fù)述、表演 3．能用主題句進(jìn)行交際練習(xí) 基本教學(xué)過程 Step One Warm-up and revision                                                                                   Greetings［通過師生之間簡單的問候，讓學(xué)生立刻融入到學(xué)英語的氛圍中，加強(qiáng)了師生之間的親和力 師生對話 T: Hello ! S1. Do you like listen to music ? S1: Yes ,I do . T: Does Dongdong like listening to music? S1: Yes ,he does. : : (教師主動(dòng)用本課主題句型與學(xué)生問答練習(xí),容易喚起學(xué)生記憶,縮短師生間距離,活躍課堂氣氛)     2 Free talk(學(xué)生利用課余時(shí)間精心準(zhǔn)備關(guān)于本課主題句型有關(guān)的對話，對舊知識(shí)進(jìn)行鞏固與加深，為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的交際能力及團(tuán)隊(duì)合作能力)    3.Revision Review some words with word-cards: letter、beautiful、certainly、think、give(復(fù)習(xí)舊單詞引出新單詞，為學(xué)習(xí)Let’s talk做準(zhǔn)備，符合學(xué)生的知規(guī)律) Step Two Presentation    1.Introduce the title" Lesson 7 I like collecting stamps"    2.Learn the new words: stamp .collect (通過實(shí)物、動(dòng)作復(fù)習(xí)集中識(shí)詞中學(xué)過的單詞，為下一步學(xué)習(xí)課本對話做準(zhǔn)備) 3．  角色表演法導(dǎo)入。   課前準(zhǔn)備信封、郵票，課上教師與一名學(xué)生分別演Dongdong和 Jane.師生問答表演兩次 （在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)接近真實(shí)生活情景是非常重要的，它能營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生交際的愿望和興趣，通過交流促進(jìn)雙方互相理解，加速交際過程，提高學(xué)習(xí)效率。） 4 ．Drills a .The first picture: T：Show the  picture and  write the key words: letter\thank\beautiful stamp\have\certainly\take\like T：Play the tape twice. Ss: Listen、 repeat and put into Chinese. a.教師領(lǐng)學(xué)生一起看關(guān)鍵詞復(fù)述 b.學(xué)生自己復(fù)述 c.學(xué)生集體復(fù)述 d.個(gè)別學(xué)生復(fù)述    b .The second picture : The key words: like\like ,too\think ,give ,English \thank\give ,Chinese stamps 教學(xué)方法同上 c.兩幅圖連起來復(fù)述 d.師生看圖表演對話. E .Practise in pairs.(給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),確保有效性) F .Act the dialogue in  pairs. (對于練習(xí)不熟的組可下節(jié)課表演) Step 3. Consolidation and Creation（鞏固與創(chuàng)新）   A.師生師范表演 Hello! S1 Hello! Miss *. How are you ? I am OK ,thank you .And you? I’m fine ,too. Where is S2? She is in the classroom. Thank you . Hi! S2. Is this you letter? Yes ,it is.…. (師生示范表演,給學(xué)生啟迪) B. Practise in groups.  (教師巡視指導(dǎo))  C. Act out the dialogue. ［鞏固練習(xí)中,學(xué)生將主題句運(yùn)用與真實(shí)交際中,所學(xué)有所用,學(xué)生在不斷創(chuàng)新中嘗到成功的快樂,從而提高學(xué)習(xí)興趣］ Step four Class Closing Do the Ex 6 and 8. Sing together: Fly , fly , butterly