五年級(jí)上冊(cè)Lesson 6 Revision優(yōu)秀教案

這是一份五年級(jí)上冊(cè)Lesson 6 Revision優(yōu)秀教案，共4頁。
第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 lesson 6    Revision Checkback 教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)  What  is  he  doing ?He is drawing.   What is she doing? She is running.   What are they doing ? They are  playing. 2.復(fù)習(xí)let引導(dǎo)的祈使句.  Let  me  go  and  see  him.                        Let’s  share  it  with  Miss Sheep.                        Let’s  play  games.    指出Let’s=Let  us  譯為:  讓我們 3.復(fù)習(xí)單詞：出示本課7個(gè)單詞的音標(biāo)，讓學(xué)生寫出英語和中文詞義。 4.復(fù)習(xí)對(duì)話：讓學(xué)生戴上頭飾進(jìn)行表演。 5.本課著重訓(xùn)練學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。 教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn) 根據(jù)圖片復(fù)述并表演，做聽力練習(xí)和口語訓(xùn)練 基本教學(xué)過程 Step1  Sing  a   song     fly fly fly your kite!通過 唱英文歌曲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加深了他們對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解,使學(xué)生很快進(jìn)入課堂,集中注意力.       Free  talk:  What’s  your  name?  My  name  is  ……. Do you  have  a  ruler? Yes, I do./ No, I don’t. What  are  you  doing? I am swimming……. 通過師生間的自由對(duì)話,鍛練了學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力,使學(xué)生的反應(yīng)能力增強(qiáng),充分體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行實(shí)際交流的作用.       Dialogue ( three  minutes)  Where  are  you  from?  I am  from  China.  Are  you  cooking?  等督促學(xué)生課下多復(fù)習(xí)對(duì)話,要面向全體學(xué)生,按著座位次序輪流上講臺(tái)前表演. Step 2   Revision         1.復(fù)習(xí)單詞：老師可以舉出前兩課所學(xué)過的單詞的音標(biāo)，讓學(xué)生寫出中文和英文。        2.復(fù)習(xí)詞組和句子：How are you doing? You are welcome.                   go out to play        much better等 3.復(fù)習(xí)對(duì)話：讓學(xué)生根據(jù)幻燈片出示內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，最后戴頭飾進(jìn)行表演，看哪一組表演的好，給予鼓勵(lì)，可以是一朵小紅花，也可以是一面小紅旗，還可以是一個(gè)獎(jiǎng)卡，目的是通過鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們有成就感。 Step 3   Play a game         讓一個(gè)學(xué)生把眼睛遮住，讓班里的其他同學(xué)和說一句話，讓他聽音猜人，大家問“Who is he（she）?”，這個(gè)同學(xué)回答“He(She) is….”，答對(duì)說“Yes.”，答錯(cuò)說“No.”，直到猜到為止。（這樣做的目的是為了活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性） Step 4   Checkback         1.聽錄音，然后選出正確答案。讓學(xué)生先審題，把題看一遍，然后再放音，錄音材料是： ①Do you have a ruler?         ②How many cakes does he have?         ③What are you doing?         ④Is Eve washing clothes?         給學(xué)生放兩遍錄音，然后訂正答案，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)的多的題，再多放幾遍，直到聽懂為止，最后再逐句放錄音讓學(xué)生跟說。         2.聽錄音選擇所聽到的句子，此題目有兩個(gè)備選答案，還是要讓學(xué)生提前看題，并把里邊的一些詞組指出來，比如說“play football, play basketball, do his homework, read a book”，并指出意思，然后再放錄音：         ①I’m playing football now.         ②Do you have a pencil?         ③Mike is doing his homework.         ④Where is Kate from?         3.聽錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容選詞填空，然后再進(jìn)行圖文匹配，此題還是教師先領(lǐng)著學(xué)生把這些詞組讀出來，并搞清楚意思，然后再聽錄音，為了快速地獲取所聽信息，可以告訴學(xué)生把那些詞標(biāo)上序號(hào)，在聽的時(shí)候把序號(hào)先填到橫線上，最后有了時(shí)間再序號(hào)變成詞。         ①They boy is swimming.         ②They are playing football in the playground.         ③She is singing.         ④The girl is watching TV.         ⑤They are writing.         4.根據(jù)所敘述的內(nèi)容和圖畫完成各謎語         ①elephant    ②computer    ③doll    ④clock         5.看圖問答：老師問學(xué)生答，或者是同學(xué)間相互問答，再做此題之前，我們還是要復(fù)習(xí)一下現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，拿出一些圖片問學(xué)生，他正在做什么，或他們正在做什么，或者可以讓一個(gè)同學(xué)跑起來，在他跑的同時(shí)，問其他同學(xué)他正在做什么，或者讓一個(gè)同學(xué)做游泳的動(dòng)作，讓其他同學(xué)回答他正在做什么等等?？傊?，要通過學(xué)生的自身動(dòng)作，親身體驗(yàn)去感受現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的含義，最后出示幻燈片，把書上的畫面，做到幻燈片里，然后一一展示，逐一問答，注意在提問之前要先復(fù)習(xí)一下有關(guān)動(dòng)詞的詞組，比如：fly a kite, play football, draw, ride a bike, read a book, swim,還要強(qiáng)調(diào)ride的現(xiàn)在分詞是去e再加ing ,類似的詞還有write等，swim要雙寫m再加ing，類似的詞還有run, sit等。 Step 5   復(fù)習(xí)檢測：          1.聽力檢測：做練習(xí)冊(cè)中聽力練習(xí)一至練習(xí)四。          2.錯(cuò)題講解：把練習(xí)冊(cè)中容易出錯(cuò)的題一一講解給學(xué)生，并要學(xué)生強(qiáng)化記憶練習(xí)冊(cè)中的第五題：按要求寫出下列各詞          A: long         (反義詞) B: no            (同音詞) C: slowly       (形容詞) D: ruler         (復(fù)數(shù)) E: draw        (現(xiàn)在分詞)F: write        (現(xiàn)在分詞) G: house         (復(fù)數(shù))  H: carrot(復(fù)數(shù)) I: cook        (現(xiàn)在分詞)J: sleep        (現(xiàn)在分詞) Step 6   再次做游戲，讓六位同學(xué)上講臺(tái)，根據(jù)老師說的內(nèi)容排隊(duì)表演，老師試先準(zhǔn)備好一些單詞卡片如：this  pig  a  is  fat  . ?(注.和？寫在同一張卡片的兩面)老師說：這是一只肥豬。拿著卡片的同學(xué)就趕快根據(jù)句子內(nèi)容拿著卡片站好隊(duì)，然后老師再說：這是一只肥豬嗎？那么拿有卡片is和this的同學(xué)要調(diào)換位置，拿有句號(hào)卡片的同學(xué)要將寫有“？”的一面亮出。 Step 7   Homework          復(fù)習(xí)第6課，預(yù)習(xí)第7課。并領(lǐng)著學(xué)生把第7課單詞提前學(xué)一遍，強(qiáng)化記憶，下節(jié)課檢查。 板書：   Checkback          1.play football     2.play basketball  3.do his homework   4.read a book