粵滬版第六章 力和機(jī)械綜合與測(cè)試單元測(cè)試同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題

這是一份粵滬版第六章 力和機(jī)械綜合與測(cè)試單元測(cè)試同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，共9頁(yè)。試卷主要包含了填空題，選擇題，計(jì)算題，實(shí)驗(yàn)探究題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期單元檢測(cè)題A卷八年級(jí)物理《第六章 力和機(jī)械》一、填空題（本大題共8小題，每空1分，共16分）“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”。如圖所示，是小紅同學(xué)常用的搓衣板，它是通過(guò)增大接觸面的______來(lái)增大摩擦；洗刷衣服時(shí)，刷子與衣服之間的摩擦為_(kāi)_____摩擦選填“滑動(dòng)”或“滾動(dòng)”。如圖所示是人抬起獨(dú)輪車車把時(shí)的簡(jiǎn)化示意圖，此時(shí)獨(dú)輪車相當(dāng)于一個(gè)   選填“省力”或“費(fèi)力”杠桿；若動(dòng)力臂是阻力臂的倍，物體和車總重為，則抬起車把的力至少為   。如圖所示，在開(kāi)門的時(shí)候，用手推在處比推在處省力，這是因?yàn)榱Φ淖饔眯Чc力的______ 有關(guān)．在將門推開(kāi)的過(guò)程中，表示力能使物體的______ 發(fā)生改變．面對(duì)新型冠狀病毒，“白衣天使”不顧個(gè)人安危，日夜堅(jiān)守，給了患者和人民希望。長(zhǎng)時(shí)間的工作，他們臉上被口罩壓出了深深的勒痕，但他們卻說(shuō)這是“天使印記”，是逆行者最特別的“戰(zhàn)疫妝”?！袄蘸邸闭f(shuō)明力可以改變物體的______。同時(shí)護(hù)目鏡和口罩也發(fā)生了形變，說(shuō)明力的作用是______。                 第1題圖              第2題圖             第3題圖           第4題圖愛(ài)實(shí)驗(yàn)的小明利用實(shí)驗(yàn)箱器材測(cè)量物重，如圖物體的重力是______，物體受到重力的施力物體是______。月球?qū)λ砻娴奈矬w的引力大約是地球?qū)Φ孛嫱晃矬w的引力的，一個(gè)的物體在月球上受到的重力為_(kāi)_____；醫(yī)院的氧氣瓶?jī)?nèi)裝的氧氣密度為，為搶救病人，用去了其中的一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為_(kāi)_____。杠桿水平平衡后，將兩個(gè)體積相同的重物分別掛在杠桿兩側(cè)的、處，杠桿仍然水平平衡，如圖所示，則______選填“”、“”、“”；若將兩重物同時(shí)向支點(diǎn)移動(dòng)一格，則杠桿的______選填“左”或“右”端下沉。小明用食品夾夾取面包，如圖所示，食品夾屬于    省力等臂費(fèi)力杠桿．要使手指捏食品夾的力小一些，手指捏食品夾的位置應(yīng)   靠近遠(yuǎn)離支點(diǎn)．                         第5題圖                第7題圖                  第8題圖二、選擇題（本大題共6小題，其中9-12小題為單選題，每小題2分，13-14為多選題，每小題3分，共14分）如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁所示的形變，如果力的大小關(guān)系是，那么，能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是     
A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 甲和丁 D. 乙和丁關(guān)于重心，下列說(shuō)法正確的是A. 空心的足球沒(méi)有重心
B. 物體的重心不一定在物體上
C. 將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D. 物體受到的力全部都作用在重心上如圖所示的四種工具中，正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是 園藝剪 B. 筷子
C. 瓶蓋起子 D. 核桃?jiàn)A
用如圖所示的四種方式勻速提升同一物體不計(jì)機(jī)械自重和摩擦，其中最費(fèi)力的是A.     B.    C.  D. （多選）關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法正確的是（    ）A. 力不能脫離物體而獨(dú)立存在
B. 有力的作用，就一定有施力物體和受力物體
C. 兩個(gè)物體只要相互接觸，就一定有力的作用
D. 兩個(gè)物體不相互接觸，也可以有力的作用（多選）如圖所示，用一滑輪組在內(nèi)將一重為的物體向上勻速提起，不計(jì)動(dòng)滑輪及繩自重，忽略摩擦。下列說(shuō)法正確的是A. 物體上升的速度是    B. 拉力大小為
C. 拉力的功率為         D. 拉力的功率為三、計(jì)算題（本大題共3小題，15小題6分，16、17小題，每小題8分，共22分）質(zhì)量為的一只老母雞受到的重力為多少？



  用如圖所示的滑輪組豎直向上勻速提升物體，不計(jì)拉繩質(zhì)量及摩擦。當(dāng)重物的質(zhì)量時(shí)，繩自由端拉力大小為。求：
重物所受重力；
動(dòng)滑輪的重；
當(dāng)物重為時(shí)，拉力的大小。取

 疫情期間，大壯同學(xué)自制了如圖所示的健身器材，堅(jiān)持鍛煉身體。用細(xì)繩系在輕桿的點(diǎn)將輕桿懸掛起來(lái)，在桿的端懸掛質(zhì)量的重物，在端豎直向下緩慢拉動(dòng)輕桿至水平位置。已知長(zhǎng)，長(zhǎng)，大壯質(zhì)量，取，求此時(shí)：
大壯對(duì)桿的拉力大小；
地面對(duì)大壯的支持力大小。
     
四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中，小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：


 如圖甲所示，將一鋼尺的下端固定不動(dòng)，用力去推動(dòng)鋼尺上點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。如圖乙所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，用力去推動(dòng)鋼尺上的點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。如圖丙所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，改變力的方向，用力去推動(dòng)鋼尺上的點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。如圖丁所示保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，用更大的力，去推動(dòng)鋼尺上點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。實(shí)驗(yàn)中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說(shuō)明_________________________。由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的_____有關(guān)。由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的_____有關(guān)。由_____和_____兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)。此次探究活動(dòng)中用到的方法是_____單選題A、控制變量法    B、物理模型法     C、轉(zhuǎn)換法如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾。

如圖甲所示，小明把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向______拉動(dòng)木塊，由圖甲可知木塊此時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力大小為_(kāi)_____。
分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力與______有關(guān)。下列各種現(xiàn)象中，利用該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是______。
A.汽車在結(jié)冰的路面上行駛，在車輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字
C.移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木
完成甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)后，在進(jìn)行圖丙所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于所用的彈簧測(cè)力計(jì)量程較小，小明發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊，為了用現(xiàn)有的器材順利完成實(shí)驗(yàn)，可采取的措施是：________________________，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力，再和______實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。小李想探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能與接觸面所受的壓力大?。?/span>接觸面的粗糙程度；接觸面積的大小這三個(gè)因素有關(guān)。于是愛(ài)探究的小李便通過(guò)圖甲、乙、丙所示的操作來(lái)驗(yàn)證猜想：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小李應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向______拉動(dòng)木塊，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小______填“大于”、“等于”或“小于”彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，這樣做得原理是____________。
小李想探究猜想，他選擇了______兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，______越大，滑動(dòng)摩擦力越大。
在甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是______填“甲”、“乙”或“丙”。
愛(ài)思考的小李對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖丁的改動(dòng)：木板放在水平桌面上，木塊放在木板上，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，一端掛在木塊上，拉動(dòng)木板，當(dāng)木塊穩(wěn)定時(shí)，讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)。則小李讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)，是為了測(cè)量______填序號(hào)。
A.木板受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小
B.木板受到木塊的滑動(dòng)摩擦力大小
C.木塊受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小
D.木塊受到木板的滑動(dòng)摩擦力大小如圖所示是探究杠桿平衡條件的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)情景：

掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿______選填“達(dá)到”或“沒(méi)有達(dá)到”平衡狀態(tài)，接下來(lái)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿處于__________________，這樣做得目的是__________________。
如圖乙所示，點(diǎn)掛有個(gè)質(zhì)量均為的鉤碼，為了讓杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在點(diǎn)掛______個(gè)質(zhì)量均為的鉤碼。
如圖丙所示，現(xiàn)給你一個(gè)量程為的彈簧測(cè)力計(jì)，若干個(gè)的鉤碼，鉤碼掛在點(diǎn)處，現(xiàn)使用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼使杠桿在水平位置平衡，則在點(diǎn)處所掛鉤碼的最多個(gè)數(shù)為_(kāi)_____個(gè)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：________________________。
參考答案 粗糙程度    滑動(dòng)   2.  省力     3.  作用點(diǎn)   運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
4.  形狀     相互的
5.       地球6.       
7.       左
8.  費(fèi)力    遠(yuǎn)離  9-12    B  B       13      14  15.(6分)解：老母雞受到的重力：
。
答：質(zhì)量為的一只老母雞受到的重力為。16.（8分）解：物體的重力：；
由圖可知，，
不計(jì)拉繩質(zhì)量及摩擦，由可得，動(dòng)滑輪的重力：；
不計(jì)拉繩質(zhì)量及摩擦，當(dāng)物重為時(shí)，拉力的大?。?/span>。17.（8分）解：杠桿在水平位置平衡，是杠桿支點(diǎn)，是阻力臂，阻力大小等于重物大小，，
是動(dòng)力臂，大壯對(duì)杠桿的拉力為動(dòng)力，
根據(jù)杠桿平衡條件可得：
，
，
解得：，
即大壯對(duì)桿的拉力為。
大壯的重力：
，
大壯受三個(gè)力，豎直向下的重力、桿對(duì)大壯豎直向上的拉力、地面對(duì)大壯豎直向上的支持力，這三個(gè)力平衡，桿對(duì)大壯的拉力與大壯對(duì)桿的拉力為相互作用力，大小相等，則地面對(duì)大壯的支持力：
。
答：大壯對(duì)桿的拉力大小為；地面對(duì)大壯的支持力大小為。18.力可以改變物體的形狀；作用點(diǎn)；
方向；甲；??；。19.（1）勻速直線    （2）壓力大小       （3）拿掉砝碼     甲20. (1)勻速直線  等于  二力平衡  (2)  甲、乙      壓力  (3)  丙  (4)21.(1)  達(dá)到  水平位置平衡 忽略杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響   (2)  (3)  (4) 杠桿自重會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響