








所屬成套資源:整冊(cè)物理人教版九年級(jí)上冊(cè)課件PPT+素材
人教版九年級(jí)全冊(cè)第4節(jié) 焦耳定律多媒體教學(xué)ppt課件
展開(kāi)
這是一份人教版九年級(jí)全冊(cè)第4節(jié) 焦耳定律多媒體教學(xué)ppt課件,共60頁(yè)。PPT課件主要包含了電流的熱效應(yīng),通電時(shí)間,接線柱,通氣孔,熱傳遞,熱膨脹,增大的體積?V,液面的高度差?h,⊿h2,⊿h1等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這些用電器工作時(shí)都要消耗電能,都會(huì)發(fā)熱,在這個(gè)過(guò)程中,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱。這種現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)。
電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)?
電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的影響因素
探究:電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟電阻 是否有關(guān)?
怎樣判斷電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少?
電流產(chǎn)生的熱量(Q放)
盒內(nèi)空氣吸收的熱量(Q吸)
可以用U形管兩側(cè)液面高度差?h表示電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量Q。
方案:將兩個(gè)阻值不等的電阻串聯(lián)接入電路,并且使用穩(wěn)壓電源。
控制電流、通電時(shí)間一定
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻有關(guān)。在電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻大,液面高度差大。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻有關(guān)。在電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻大,產(chǎn)生的熱量多。
探究:電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流 是否有關(guān)?
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流有關(guān)。在電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流大,液面高度差就大。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流有關(guān)。在電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流大,產(chǎn)生的熱量多。
大量實(shí)驗(yàn)表明: 電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻、通電時(shí)間有關(guān);電流越大、電阻越大、通電時(shí)間越長(zhǎng),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。
R1:R2=1:2
猜想:電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟電阻成正比。
⊿h1:⊿h2=1:2
盒內(nèi)水吸收的熱量(Q吸=cm?t)
水的溫度變化量(?t)
探究:電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟電阻是否成正比?
結(jié)論:當(dāng)電流和通電時(shí)間一定時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻成正比。
探究:電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量跟電流的定量關(guān)系。
控制電阻大小、通電時(shí)間不變
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,改變電流
結(jié)論:當(dāng)電阻和通電時(shí)間一定時(shí),水的溫度的變化量跟電流的二次方成正比。
結(jié)論:當(dāng)電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比。
1.內(nèi)容: 電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時(shí)間成正比。
2.表達(dá)式:
“Q”表示電熱,單位是焦耳(J) “I”表示電流, 單位是安培(A)“R”表示電阻,單位是歐姆(Ω)“t”表示通電時(shí)間,單位是秒(s)
一根60 Ω的電阻絲接在36 V的電源兩端,在5 min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量?
Q = I2Rt =(0.6A)2×60 Ω×5×60s =6480J
當(dāng)電流通過(guò)某些用電器時(shí),電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,電流產(chǎn)生的熱量就等于消耗的電能,即 。
當(dāng)電流通過(guò)某些用電器時(shí),電能主要轉(zhuǎn)化為其它形式的能量,只有少部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,Q < W。
答:電爐通過(guò)導(dǎo)線接到電路中,流過(guò)導(dǎo)線的電流全部流過(guò)電爐絲,導(dǎo)線中的電流跟電爐絲中的電流相等。但導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于電爐絲的電阻。
為什么電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?
根據(jù)焦耳定律 Q=I 2Rt 可知,在相同時(shí)間內(nèi),電爐絲產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)大于導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量,所以電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱。
1.電熱的利用
電熱器的發(fā)熱體: 電阻大、熔點(diǎn)高的金屬絲或合金片。
電熱器的優(yōu)點(diǎn): 清潔衛(wèi)生,沒(méi)有環(huán)境污染,熱效率高,還可以方便地控制和調(diào)節(jié)溫度。
2.電熱的防止
為了防止用電器溫度過(guò)高,必須通風(fēng)散熱。
電腦工作時(shí),CPU等部件的溫度也會(huì)升高,需要安裝散熱窗、使用微型風(fēng)扇及時(shí)散熱。
大型電動(dòng)機(jī)等大功率的用電器,都裝有散熱片、散熱窗、電風(fēng)扇等散熱裝置。
二、焦耳定律 Q = I2Rt
相關(guān)課件
這是一份物理九年級(jí)全冊(cè)第4節(jié) 焦耳定律課堂教學(xué)ppt課件,共15頁(yè)。PPT課件主要包含了開(kāi)動(dòng)腦筋,電流的熱效應(yīng),提出問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,?shí)驗(yàn)方法,轉(zhuǎn)換法,實(shí)驗(yàn)原理,焦耳定律,電能和電熱關(guān)系等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中物理人教版九年級(jí)全冊(cè)第2節(jié) 電功率集體備課課件ppt,共34頁(yè)。PPT課件主要包含了電流做功的快慢不同,定義式,電功率P,常用單位,電爐功率大,燈泡功率小,電爐約1000W,手電筒約05W,計(jì)算器約05mW,電子表約001mW等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2020-2021學(xué)年第十七章 歐姆定律第2節(jié) 歐姆定律圖片ppt課件,共35頁(yè)。PPT課件主要包含了在第一節(jié)中我們學(xué)到,Ik?U,恰好和1R相等,k?U,k1R,歐姆定律,應(yīng)用歐姆定律,R30Ω,∵串聯(lián)電路,∵同一導(dǎo)體電阻R不變等內(nèi)容,歡迎下載使用。

相關(guān)課件 更多
- 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服,如若屬實(shí),我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
- 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓,再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi);軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
- 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載