人教版八年級物理上冊 第二章 《聲現(xiàn)象》第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 （解析版+原卷版）期末復(fù)習(xí)試卷

這是一份人教版八年級物理上冊 第二章 《聲現(xiàn)象》第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 （解析版+原卷版）期末復(fù)習(xí)試卷，文件包含第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播原卷版docx、第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共12頁， 歡迎下載使用。
2021-2022學(xué)年八年級物理上冊鏈接教材精準(zhǔn)變式練（人教版）第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播  【教材習(xí)題1】教材P31頁“動手動腦學(xué)物理”第1題【教材習(xí)題2】教材P31頁“動手動腦學(xué)物理”第2題【教材習(xí)題3】教材P31頁“動手動腦學(xué)物理”第3題【教材習(xí)題4】教材P31頁“動手動腦學(xué)物理”第4題【教材習(xí)題5】教材P31頁“動手動腦學(xué)物理”第5題【變式題1】我們知道聲是由物體的振動產(chǎn)生的，但有的時候，比如敲桌子時，我們能聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想辦法證明桌子發(fā)聲時也在振動嗎？【變式題2】認(rèn)真閱讀下面的小資料，完成填空。聲音在不同的物質(zhì)中傳播的速度大小不同，根據(jù)小資料知道：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比在液體中　　    ，在固體中的速度比在液體中　　   ，聲音在空氣中傳播的速度受　　  影響。【變式題3】聲音的傳播需要介質(zhì)。正在傳聲的介質(zhì)處于　   （填“振動”或“靜止”）狀態(tài)；當(dāng)聲音從空氣進(jìn)入水中傳播時，聲速　   （填“會”或“不會”）發(fā)生變化。【變式題4】請你展開想象的翅膀，假如聲音的傳播速度減小為1m/s，世界將會發(fā)生哪些變化？寫出幾個合理的場景．（至少兩個）【變式題5】在花樣游泳比賽中，運(yùn)動員在水中也能聽到音樂，這是因?yàn)?/span>______能傳播聲音；小華向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約3s后聽到回聲，則小華距山崖大約______ m。（在空氣中聲速為340m/s） 1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。?/span>A．聲音在15℃空氣中傳播速度是340m/s B．在教室周圍植樹可以從聲源處防止噪聲產(chǎn)生 C．座機(jī)電話間的導(dǎo)線傳遞的是聲波信號 D．區(qū)分鋼琴和二胡的聲音是根據(jù)響度來判斷的2.2025年我國將實(shí)現(xiàn)宇航員登月計(jì)劃，在月球上漫步的宇航員須借助無線電通訊設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是（　?。?/span>A．月球上真空不能傳聲          B．月球上只能傳遞超聲波 C．月球上聲音傳播速度快          D．月球上宇航員聲帶無法振動發(fā)聲3.同學(xué)們對“聲音的產(chǎn)生和傳播”有下面四種看法，請根據(jù)你學(xué)的知識，認(rèn)為正確的是（   ）A.“聲音是由于物體的運(yùn)動產(chǎn)生的”．B.“聲音的傳播速度是340m/s”．C.有的聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，當(dāng)振動停止，發(fā)聲也停止。D.聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s．4.如圖所示，將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸減弱。則 （    ）A.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播需要介質(zhì)。B.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播不需要介質(zhì)。C.該實(shí)驗(yàn)也能說明真空能傳聲。D.根據(jù)這個實(shí)驗(yàn)，用理想推理法可以得出真空能傳聲的結(jié)論。5．聲速的大小跟介質(zhì)有關(guān)，還跟溫度有關(guān)．一般情況下，聲音在______中傳播最快，液體中較快， 氣體中最慢. 15 ℃時空氣中的聲速是______m/s.6．_____是指聲音在傳播過程中，遇到較大障礙物被反射回來又傳入人耳的聲音．人耳區(qū)分開回聲和原聲的最短時間間隔是____s.否則，回聲和原聲混合在一起，使原聲加強(qiáng)．比如：同學(xué)們聽到自己在空教室講話比在操場上講話聲音要洪亮，就是這個原因．7.唐詩《楓橋夜聽泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句體現(xiàn)出的物理知識有哪些？寫出兩點(diǎn)即可。①                  ；  ②                  。8.“如果聲音在空氣中的傳播速度為1m/s，則我們周圍的世界會有什么變化”，請你提出三個有關(guān)的場景。（1）               ；（2）               ；（3）               。9.科學(xué)探究的第一個環(huán)節(jié)是提出問題。本節(jié)探究點(diǎn)撥中指出：“注意從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)W習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，并注意準(zhǔn)確表述這些問題，還應(yīng)學(xué)習(xí)尋找問題中的矛盾?！毕旅娴膸讉€問題，符合探究點(diǎn)撥中的哪一點(diǎn)?(1)我們生活在聲音的海洋里。松濤、鳥語、流水潺潺……讓人心曠神怡；轟鳴、嚎叫、電鋸“吱吱”……讓人心煩意亂。你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎?聲音又是如何傳到我們耳朵里的呢?  這是從                   提出問題的。(2)學(xué)校即將召開春季運(yùn)動會。初二(3)班的李老師和本班四位參加4X100m接力賽跑的同學(xué)到運(yùn)動場進(jìn)行賽前訓(xùn)練。訓(xùn)練了一會兒，同學(xué)們開始討論：甲、乙兩同學(xué)都認(rèn)為丁同學(xué)跑步途中的速度越來越慢；丁同學(xué)則認(rèn)為甲、乙的觀察都不準(zhǔn)確，他感覺自己跑步的速度是越來越快。李老師看同學(xué)們爭論起來，笑了笑說：“同學(xué)們，從物理學(xué)的角度來看，你們提出了一個關(guān)于速度是否變化的問題。接下來，大家議一議，你們應(yīng)該如何收集證據(jù)，證明自己或別人的看法是否正確”。李老師是                              提出問題的。(3)編鐘演奏的樂曲為什么悅耳動聽，木棍敲石頭的聲音為什么不好聽?除了響度和音調(diào)的區(qū)別之外，各種聲音還有什么不同呢?   這是在             發(fā)現(xiàn)并提出問題的。(4)你能提出一個探究性的問題嗎?                                。10．我們知道：聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同。閱讀下表中列舉的一些介質(zhì)中的聲速，回答問題。  （1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律？（寫出兩條）（2）在長884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音。兩聲下隔2.43s，聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬可能是由什么材料制成的？（氣溫約為15 oC）