人教中考物理一輪復(fù)習(xí)浮力優(yōu)質(zhì)課件PPT

這是一份人教中考物理一輪復(fù)習(xí)浮力優(yōu)質(zhì)課件PPT，共22頁(yè)。PPT課件主要包含了考點(diǎn)一，豎直向上，壓力差，液體氣體，液體密度，浮力的大小，阿基米德原理，考點(diǎn)二，排開(kāi)液體的體積，考查角度2浮力計(jì)算等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【提示】： (1)浸入液體中的物體不一定受到液體對(duì)它的浮力，例如深入泥底的柱狀橋墩或水里打的木樁等。 圖1(2)浮力大小與深度的關(guān)系：當(dāng)物體浸沒(méi)前，所受浮力大小隨深度的增加而增大；當(dāng)物體浸沒(méi)后，所受浮力大小將不變，與物體所處深度無(wú)關(guān)。浮力大小隨深度變化的圖象如圖1所示。
它排開(kāi)的液體所受的重力
【例1】一個(gè)盛有鹽水的容器中懸浮著一個(gè)雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示，圖上畫(huà)出了幾個(gè)力的方向，你認(rèn)為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是（　?。〢．F1B．F2C．F3D．F4
考查角度1　浮力及方向
【例2】 （2018?大慶中考）為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)，某興趣小組的同學(xué)，用同一物體進(jìn)行了如圖所示的操作，并記下物體靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。物體未放入前溢水杯裝滿(mǎn)水，物體浸沒(méi)后，用量筒測(cè)出了溢出水的體積，如圖丁所示。
考查角度2　探究決定浮力大小的因素
（1）該小組同學(xué)通過(guò)比較F1和F2的大小，得到了“浮力大小與物體浸沒(méi)的深度有關(guān)”的結(jié)論是否正確　 ?。ㄟx填“正確”或“不正確”）。（2）為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選擇　 　兩圖。（3）物體浸沒(méi)在水中時(shí)，所受浮力大小為　 　N，鹽水的密度為 　 　 kg/m3（g=10N/kg）
規(guī)律總結(jié)計(jì)算浮力的四種方法：①原因法：F?。紽向上－F向下；②阿基米德原理法：F?。紾排＝ρ液V排g；③稱(chēng)重法：F?。紾－F示；④平衡法：F浮＝G物(只適用于懸浮或漂浮狀態(tài))。
【例3】（2018?海南中考）如圖所示，兩只相同的氣球，分別充入氫氣和空氣，充氣后體積相同，放飛氣球時(shí)只有氫氣氣球升上空中。若它們?cè)诳諝庵惺艿降母×Ψ謩e為F氫和F空，則下列說(shuō)法中正確的是（　?。?br/>考查角度1　阿基米德原理的應(yīng)用
A．F氫＞F空B．F氫=F空C．F氫＜F空D．條件不足，無(wú)法比較
【例4】（2018?泰安中考）用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一實(shí)心物塊，物塊下表面與水面剛好接觸，如圖甲所示。從此處勻速下放物塊，直至浸沒(méi)于水中并繼續(xù)勻速下放（物塊未與水底接觸）。物塊下放過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物塊下表面浸入水的深度h的關(guān)系如圖乙。g取10N/kg，水的密度是1.0×103kg/m3．求：（1）物塊受到的重力；（2）物塊完全浸沒(méi)在水中受到的浮力；（3）物塊的密度。
2.物體浮沉條件的應(yīng)用
【例5】列四幅圖中，其運(yùn)動(dòng)過(guò)程主要利用浮力來(lái)實(shí)現(xiàn)的是（　?。?br/>考查角度1　浮力的利用
【例6】（2018?遂寧）如圖甲所示的圓柱形容器中裝有適量的某種液體，現(xiàn)將密度為0.6×103kg/m3的正方體木塊A放入容器中，木塊靜止時(shí)露出液面的體積與浸入液體的體積之比為1：3；在木塊上表面輕放一個(gè)物塊B（VA=2VB），A的上表面剛好與液面相平，如圖乙所示。若將物塊B單獨(dú)放入此液體中，它靜止時(shí)將（　?。?br/>考查角度2 物體浮沉條件的應(yīng)用　
A．懸浮 B．漂浮C．沉底 D．無(wú)法判斷
【例】將一個(gè)重為G的雞蛋放進(jìn)盛有濃鹽水的杯中，雞蛋漂浮，然后逐漸向杯中加入清水，當(dāng)雞蛋下沉至杯底靜止時(shí)停止加水，如圖所示，圖中的圖象能粗略描述這個(gè)過(guò)程中浮力隨時(shí)間變化關(guān)系的是（　　）
利用數(shù)學(xué)圖象分析浮力題
解題時(shí)注意找物理量，分析問(wèn)題時(shí)要注意控制變量法：物理學(xué)中對(duì)于多因素（多變量）的問(wèn)題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題。每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究之中。
（2018?十堰）將一底面積為0.01m2的長(zhǎng)方體木塊用細(xì)線(xiàn)栓在一個(gè)空容器的底部，然后向容器中緩慢加水直到木塊上表面與液面相平，如圖甲所示，在此整個(gè)過(guò)程中，木塊底部受到水的壓強(qiáng)隨容器中水的深度的變化如圖乙所示，則木塊所受到的最大浮力為　 　N，木塊重力為　 　N，細(xì)線(xiàn)對(duì)木塊的最大拉力為　 　N．（g取10Nkg）
半潛船可用來(lái)運(yùn)輸超大型貨物，空載時(shí)漂浮于海面（如圖甲）；裝載時(shí)需向船體水艙注水，船體重力增加，巨大的甲板下沉至海面以下（如圖乙）；待貨物被拖到甲板上方時(shí)，排出水艙中的水，船體重力減小，甲板上浮至海面，完成貨物裝載（如圖丙）．以下圖象能正確表示同一艘半潛船從圖甲到圖丙受到的浮力變化的是（　?。?