小學政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)五年級上冊14 多元文化 多樣魅力教案

這是一份小學政治 (道德與法治)人教部編版 (五四制)五年級上冊14 多元文化 多樣魅力教案，共5頁。教案主要包含了不同的舞蹈，不同的見面禮，不同的建筑風格，中國文化走向世界，尊重文化多樣性，用餐禮儀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
學校
班級
執(zhí)教者
課題
教時
日期
第一課時
教學目標
1．通過觀看視頻，了解地球的演變進程，自然對生物產(chǎn)生的影響。
2．通過影音材料，欣賞世界上不同地區(qū)的自然景觀，感受地球的壯美，體會自然之美。
3．在分享交流中，初步了解一些經(jīng)典自然環(huán)境在地球上的分布，樹立保護環(huán)境的意識。
教學重難點
了解全球各地的特色自然景觀，感受不同的生活環(huán)境、地球的壯美。
課前準備
課件：教學媒體。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
活動一：地球風光我來看
（一）學習地球自然環(huán)境
1．自誕生46億年來，地球的自然環(huán)境有了翻天覆地般的演變。
2．師：同學們想不想了解一下地球自然風光？
（觀看一段有關(guān)于地球自然風光的視頻）
3．師：你了解我們居住的地球嗎？海洋占地更多還是陸地占地更多？
小節(jié)：地球71%的面積被海洋覆蓋，陸地僅占地球表面積的29%。
4．你知道地球上有幾個大洋和幾個大洲嗎？
觀看影像
發(fā)表看法
學生在地圖中找到七大洲四大洋。
初步了解地球的演變，以及隨之產(chǎn)生的環(huán)境變化對生物的影響，引起學生學習的熱情。
活動二：多元環(huán)境我來賞
（二）自然景觀大搜查
1．出示東非高原，撒哈拉沙漠、亞馬孫平原、北極地區(qū)自然景觀圖。
2．師：觀察這幾張圖片中的信息，小組交流每種地區(qū)中的環(huán)境特征與生物特征。
3．小組交流討論
4．談談你喜歡哪一種？
（單獨交流）
（三）同學齊分享
介紹一個你游覽過或是了解到的一處世界自然景觀，讓大家知道它的地理位置與特點。
小組討論
單獨交流
指名交流分享
通過各種各樣的實例讓學生理解生物的生存與自然環(huán)境息息相關(guān)，通過時事來喚起學生的環(huán)保之心。
活動三： 自然景觀我來辨
（四）小游戲（小組競賽）
1．連線游戲：（1分/題）
將圖片中的自然景觀與文字聯(lián)結(jié)在一起。
2．小小觀察員
觀察《世界地圖》，完成填空。
小組競賽
通過小組競賽來鞏固課上的知識，也通過游戲形式在游戲中學，提高學習的趣味性。
板書設計：
14 多元文化 多樣魅力
四大洋：大西洋、太平洋、北冰洋、印度洋
七大洲：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南極洲
高原 丘陵 平原 盆地 高山
第二課時
教學目標
1．通過圖片材料，了解世界各地的不同的舞蹈、見面禮儀、建筑以及用餐禮儀等。
2．通過圖片以及文字材料，尊重文化多樣性。
3．在分享交流中，更加了解我國的文化，逐漸增強我們的文化自豪感。
教學重難點
了解我國以及其他國家的文化習俗，了解文化的多樣性，學會尊重文化的多樣性。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
課前引入：
1．PPT展示：多彩的舞蹈。
2．談話引入，啟發(fā)思考。
（媒體出示：文化）
3．揭示課題：《多彩的世界文化》。
生認真觀看
思考回答
本環(huán)節(jié)以看視頻的方式引入，啟發(fā)孩子對世界文化思考在問題情境中引出本節(jié)課的學習任務。
活動一：
不同的舞蹈
一、不同的舞蹈
1．出示PPT：各地的特殊舞蹈。
師生討論：為什么各個地方的舞蹈各不相同？他們各有什么特點？
3．小結(jié)：舞蹈的背后展示出了各地不同的文化。
學生觀看
同桌交流
交流感想
在分享并了解各種舞蹈的基礎上，思考舞蹈背后所蘊含的文化，了解到世界各地多彩的文化。
活動二：不同的見面禮
二、不同的見面禮
1．交流分享：你有沒有出國旅游的經(jīng)歷？你在旅行過程中了解到他們的什么禮儀？
2．學習了解各個國家不同的見面禮。
3．思考：不同的見面禮的背后所蕰含著什么？
4．小結(jié)：不同見面禮也是因為各地的文化不同
交流分享
思考提升
通過不同的見面禮的展示，讓學生在了解不同見面禮的背后展現(xiàn)出的是各地不同的文化以及禮儀。
活動三： 不同的建筑風格
三、不同的建筑風格
1．交流：你家鄉(xiāng)的建筑風格是怎么樣的？
2．展示圖片：各具特色的建筑風格。
3．思考：為什么各地的建筑風格都是不一樣的？
4．小結(jié)：不同的建筑風格是因為各個地方的氣候等自然和人文條件不同。
交流分享
小組討論
通過觀察各種不同建筑風格過程中，學生了解到我們建筑風格會受到氣候以及文化的影響。
活動四：中國文化走向世界
四、中國文化走向世界
1．交流：你知道什么中國文化走向世界的事例嗎？
2．展示圖片：外國人學習中國的書法、京劇以及針灸。
3．小結(jié)：我們中國的文化博大精深，我們應該為我們民族的文化自豪。
交流分享
在看到我們中國文化走向世界的過程，逐漸加深對于我們中過文化的自信心。
活動五：
尊重文化多樣性
五、尊重文化多樣性
1．呈現(xiàn)故事背景。
2．演一演“文化差異”情景劇。
3．思考：怎么化解文化差異所帶來的小尷尬。
4．小結(jié)：各種文化都是平等的，我們要求同存異，和平共處。
演繹情景劇
交流分享
通過演繹文化差異所帶來的小尷尬的情景劇，學生了解到文化的多樣性，在過程中了解到我們要尊重文化多樣性。
活動六：用餐禮儀
六、用餐禮儀
1．說一說“文明用餐”。
2．了解不同的用餐禮儀。
3．小結(jié)：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。
演繹情景劇
了解分享不同的用餐禮儀并通過演一演“文明用餐”，將文明禮儀內(nèi)化于心。
評價單：
“尊重文化差異性”評價單
評價維度
評價標準
評價結(jié)果
基本做到
經(jīng)常做到
時時做到
了解文化差異性
尊重文化差異性