五年級上冊14 多元文化 多樣魅力授課ppt課件

這是一份五年級上冊14 多元文化 多樣魅力授課ppt課件，共16頁。PPT課件主要包含了草原蒙古包，山西窯洞，云南竹樓，東北平房，中西方文化背景的差異，活動二小組合作競賽，小組合作學習，走向世界的中國文化，學習中國戲曲，學習中國功夫等內容，歡迎下載使用。
活動一：調查研究——各具風格的居民建筑
（1）不同地區(qū)的人們居住環(huán)境是不是一樣的？你見過或者聽說過哪些不同的居住環(huán)境？（2）為什么當?shù)氐娜藗儠x擇那樣的居民建筑？跟哪些因素有關？
（小組內交流討論并發(fā)言）
不同環(huán)境下的中國房屋建筑
不同環(huán)境下的世界房屋建筑
建筑文化的差異國之中有不同國與國有不同中西方有不同
同學們：我了解了“住”這一文化，不同地區(qū)、不同國家之間的差異，那么“衣、食、行”呢？請同學們分成三組，分別抽簽完成這三個文化方面的學習探究。提示：先從國內各地區(qū)、各民族之間找不同；再延伸到各個國家之間的不同，并能夠舉例說明，最后小組以列表的形式進行展示。比一比哪組同學知道的最多？總結最全面？
想一想這些差異的存在與自然環(huán)境有什么關系？
活動三：感知文化交流與溝通
討論：為什么中國文化能夠走向世界？外國人喜歡這些中國文化嗎？你還知道哪些中國文化是深受外國朋友喜歡的？
想一想：我們國家或者我們身邊有哪些外來文化？它們分別來源于哪個國家？為什么能在我們國家存留下來？
在全球化時代，世界各國間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國家的人們之間常常會因為不了解對方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。面對這樣問題，我們需要怎么解決呢？
校園情景劇—《外國男孩的擁抱》
一名美國男孩來到育才小學5年2班借讀，第一天報道時，他認真地做了自我介紹，為了表示友好他熱情地打開雙手想擁抱班長小紅，讓小紅覺得非常奇怪不知所措，搞得美國男孩也不知道接下來該怎么辦了，場面非常尷尬……
討論：如果你是小紅的同學，請幫助她走出尷尬的困境。對外來的男孩你有什么話要說？
可以根據(jù)自己的理解添加臺詞，讓表演更生動。
辯論賽——消費該不該給？甲方：該給，因為他為我們提供了服務乙方：不該給，因為我們已經(jīng)消費了就應該提供服務（抓住自己的觀點展開辯論）
各種文化都是平等的。我們在認同自己文化的同時，應以包容、開放的態(tài)度對待不同與我們的文化，求同存異。只有在文化交流中和平共處才能共同促進世界文化的繁榮。
經(jīng)歷分享： 你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突問題？說出來大家共同探討。
探究：你還知道哪些少數(shù)民族的民族文化？