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    陜旅版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)教案設(shè)計(jì)全冊(cè)

    陜旅版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)教案設(shè)計(jì)全冊(cè) 共33份

    這是一套根據(jù)陜旅版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)最新課本目錄設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì),整套同步教學(xué)設(shè)計(jì)包含六年級(jí)上冊(cè)Unit 1 It's time to play the violin至Review 2所有單元課文(含教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)等),教學(xué)思路清晰,教學(xué)過(guò)程完整,含教學(xué)反思,教學(xué)重難點(diǎn)突出,教學(xué)目標(biāo)明確,教案分課時(shí)參考各省市一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì),是老師同步的必備資料,歡迎一鍵打包全冊(cè)下載。

    更新時(shí)間:2024-02-21 瀏覽量:21721次 狀態(tài):已完結(jié) 作者:教習(xí)網(wǎng)用戶5020096

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        • 英語(yǔ)陜旅版六上:Unit 1 It's time to play the violin

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            Unit 1  It’s time to play the violin 教學(xué)目標(biāo):1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫詞匯:play the violin , do eye exercises , play sports ,      learn English , have a rest , take out the book 2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用以下句型:    (1) — What time do you usually …?     — I/He/She often …(動(dòng)

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            第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 能正確使用 It’s time to …. 結(jié)構(gòu)的句型,就該干某事的時(shí)候了進(jìn)行問(wèn)答,并掌握一般疑問(wèn)句Can I …?  Yes/No…2. 能夠正確模仿Let’s talk 中的對(duì)話,做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。3. 能運(yùn)用It’s time to ….句型在創(chuàng)設(shè)的情景中靈活自如地進(jìn)行交流。教學(xué)重難點(diǎn):  能夠正確模仿Let’s talk 中的對(duì)話,做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。  能運(yùn)用It’s time to …. 句型在創(chuàng)設(shè)的情景中靈活自如地進(jìn)行流。德育滲透點(diǎn):讓學(xué)生在生活中養(yǎng)成按時(shí)做事的好習(xí)慣。教學(xué)資源:SMART課件、教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程:課前3分鐘演講主

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            第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 能聽(tīng)懂、會(huì)用句型:It’s time to ….  2. 能靈活運(yùn)用所學(xué) 一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述一日常規(guī),達(dá)到學(xué)以致用的目的。3. 能夠準(zhǔn)確、流利、熟練地朗讀Part B Let’s learn more 部分短文,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確自然。 教學(xué)重點(diǎn):1.能聽(tīng)懂、會(huì)用句型:It’s time to ….  2. 能靈活運(yùn)用所學(xué) 一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述一日作息,達(dá)到學(xué)以致用的目的。能夠準(zhǔn)確、流利、熟練地朗讀Part B Let’s learn more 部分對(duì)話,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確自然。 德育滲透點(diǎn):通過(guò)本課學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)制作合理的作息時(shí)間表。教學(xué)資源:SMART課件

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            第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 要求學(xué)生會(huì)說(shuō)Part B Let’s play 部分的對(duì)話,加深對(duì) 一般疑問(wèn)句及It,s time to…. 句型的理解。 2. 通過(guò)復(fù)習(xí)Part B Read the words 中已學(xué)含有字母ay的單詞,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母ay在單詞中的常見(jiàn)讀音規(guī)則,讓學(xué)生初步感知音標(biāo)知識(shí),提高學(xué)生認(rèn)讀和記憶單詞的能力。教學(xué)重難點(diǎn):要求學(xué)生會(huì)說(shuō)Part B Let’s play 部分的對(duì)話,加深對(duì) 一般疑問(wèn)句及It,s time to…. 句型的理解。通過(guò)復(fù)習(xí)Part B Read the words 中已學(xué)含有字母ay的單詞,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母ay在單詞中的常見(jiàn)讀音規(guī)則,讓學(xué)

        • 英語(yǔ)陜旅版六上:Unit 2 I'm healthy

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            Unit 2  I’m  Healthy教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫下列詞匯:take a walk     play ping-pong  play tennis   go boating  go skating  go shopping 過(guò)程與方法:能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用以下句型:   — How often do you /does he / she ...?— Twice a week . / ...并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀:能運(yùn)用How

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            第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.能聽(tīng)懂、會(huì)用句型:— How often do you /does he / she ...? — Twice a week . / ...2. 能夠正確模仿Let’s talk 中的對(duì)話,做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。3. 能運(yùn)用— How often do you /does he / she ...? — Twice a week . / ... 句型在創(chuàng)設(shè)的情景中靈活自如地進(jìn)行交流。 教學(xué)重難點(diǎn):  1.能夠正確模仿Let’s talk 中的對(duì)話,做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。2.能運(yùn)用— How often do you /does he / she ...? —

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              第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 能聽(tīng)懂、會(huì)用句型:—How often do you /does he / she ...? —Twice a week . / ...  2. 能靈活運(yùn)用—How often do you /does he / she ...? —Twice a week . / ...  對(duì)話,并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí),達(dá)到學(xué)以致用的目的。 3. 能夠準(zhǔn)確、流利、熟練地朗讀Part B Let’s learn more,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確自然。教學(xué)重難點(diǎn):1.能聽(tīng)懂、會(huì)用句型:—How often do you /does he / she ..

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            第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.鞏固本單元的詞匯,學(xué)以致用。2.繼續(xù)掌握本單元的句型并靈活運(yùn)用。 3.完成相應(yīng)的練習(xí)題。教學(xué)重難點(diǎn):要求完成Ask and answer,加深對(duì) How often …?句型及一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)的理解。通過(guò)對(duì)Play a game 部分的練習(xí),讓學(xué)生初步感知這一句型,提高學(xué)生對(duì)這一句型的運(yùn)用能力。德育滲透點(diǎn):教學(xué)資源:SMART課件、掛圖教學(xué)過(guò)程:    課前3分鐘演講    主題:    演講人:復(fù)習(xí)導(dǎo)入:T: Do you like play ?S: Yes , I do

        • 英語(yǔ)陜旅版六上:Unit 3 Care for the earth

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            Unit 3 Care for the Earth單元目標(biāo)知識(shí)與技能:1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫下列詞匯:pick flowers   cut down trees   the earth   make the air dirty   waste water drive a car 2.理解“Read and think”對(duì)話內(nèi)容,和“World Car Free Day”的含義。3.掌握should及shouldn’t的用法。4.理解 much ,many的含義及用法,掌握there be句型。5.掌握ee及ea的發(fā)音

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            第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 理解 “World Car Free Day”的含義。2. 能夠正確模仿Let’s talk 中的對(duì)話,做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。3. 能運(yùn)用should  shouldn’t have to 和something 。教學(xué)重難點(diǎn):能夠正確模仿Let’s talk 中的對(duì)話,做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。能運(yùn)用should  shouldn’t have to 和something 。德育滲透點(diǎn):教學(xué)資源:SMART課件、掛圖教學(xué)過(guò)程:    課前3分鐘演講    主題:    演講

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            第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.能靈活運(yùn)用should  shouldn’ ... ,并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí),達(dá)到學(xué)以致用的目的。2.能夠準(zhǔn)確、流利、熟練地朗讀Part B Let’s learn more,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確自然。教學(xué)重難點(diǎn):能靈活運(yùn)用should  shouldn’t ... ,并能進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí),達(dá)到學(xué)以致用的目的。 能夠準(zhǔn)確、流利、熟練地朗讀Part B Let’s learn more,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確自然。德育滲透點(diǎn):教學(xué)資源:SMART課件、掛圖教學(xué)過(guò)程:    課前3分鐘演講    主題:&#xa0

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            第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.鞏固本單元的詞匯,學(xué)以致用。2.掌握本單元的there be 句型并靈活運(yùn)用。 3.完成相應(yīng)的練習(xí)題。教學(xué)重難點(diǎn):要求完成Read and circle,加深對(duì)There be句型及一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)的理解。通過(guò)對(duì)Read and circle 部分的練習(xí),讓學(xué)生初步感知many much 及There be這一句型,提高學(xué)生對(duì)這些詞及句型的運(yùn)用能力。德育滲透點(diǎn):教學(xué)資源:SMART課件、掛圖教學(xué)過(guò)程:    課前3分鐘演講    主題:    演講人:復(fù)習(xí)導(dǎo)入:聽(tīng)寫短語(yǔ)新授:

        • 英語(yǔ)陜旅版六上:Unit 4 Let's go on a picnic

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            Unit 4 Let’s go on a picnic 單元目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫下列詞匯:go on a picnic   take out of   put into  g et to the park   meet at the gate 2.理解“Let’s talk ”對(duì)話內(nèi)容,和“Let’s learn more ”短文。3.掌握Are you free ...?    What shall we …? Shall we …?   When shall we m

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            第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 1. 鞏固短語(yǔ)。2. 能夠正確模仿Let’s talk 中的對(duì)話,做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。3. 掌握Are you free ...?    What shall we …? Shall we …?   When shall we meet ? 句型。教學(xué)重難點(diǎn):能夠正確模仿Let’s talk 中的對(duì)話,做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。掌握Are you free ...?    What shall we …? Shall we …?   When shall we meet ? 句型。德育

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            第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.鞏固本單元的詞匯,學(xué)以致用。2.掌握本單元的there be 句型并靈活運(yùn)用。 3.完成相應(yīng)的練習(xí)題。教學(xué)重難點(diǎn):要求完成Read and circle,加深對(duì)There be句型及一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)的理解。通過(guò)對(duì)Read and circle 部分的練習(xí),讓學(xué)生初步感知many much 及There be這一句型,提高學(xué)生對(duì)這些詞及句型的運(yùn)用能力。德育滲透點(diǎn):教學(xué)資源:SMART課件、掛圖教學(xué)過(guò)程:    課前3分鐘演講    主題:    演講人:復(fù)習(xí)導(dǎo)入:聽(tīng)寫短語(yǔ)新授:

        • 英語(yǔ)陜旅版六上:Review 1

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            Revision 1單元總目標(biāo):幫助學(xué)生對(duì)Unit 1---4所學(xué)的知識(shí)回顧和總結(jié)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生提升知識(shí),提高能力。利用四課時(shí),復(fù)習(xí)1---4單元。單元具體目標(biāo):能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下詞匯:Unit 1: play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English ,have a rest , take out the book ,matter, afraid, always, usually, brush, toothUnit 2: healthy, take a walk, play ping-pong, play

        • 英語(yǔ)陜旅版六上:Unit 5 It was here just now

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            Unit 5 It Was Here Just Now 學(xué)習(xí)目標(biāo):一、能正確認(rèn)讀、書寫下列詞匯:scarf,wallet,sunglasses, gloves, warm jacket, rain boots, school bag, heavy, lost, in front of, just now, yesterday .二、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用下列句型:1.It was here just now. Oh, it’s behind the door.2.It was in front of the house yesterday ,but now it isn’t there.3.

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            第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.能運(yùn)用以下句型談?wù)撐矬w過(guò)去和現(xiàn)在的位置:It was here just now . Oh, it’s behind the door .It was in front of the house yesterday , but now it isn’t there .2.能正確理解、運(yùn)用 have to do something結(jié)構(gòu)表示“不得不做某事”教學(xué)重難點(diǎn):能運(yùn)用以下句型談?wù)撐矬w過(guò)去和現(xiàn)在的位置:It was here just now . Oh, it’s behind the door .It was in front of the house yesterda

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            第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.能聽(tīng)懂和理解Let’s learn more 部分的兩個(gè)對(duì)話。2.學(xué)習(xí)和掌握be動(dòng)詞過(guò)去時(shí)的否定形式(wasn’t, weren’t)、疑問(wèn)形式及一般過(guò)去時(shí)在there be結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用。3. 通過(guò)對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí),能對(duì)事物的今昔進(jìn)行對(duì)比表達(dá)。教學(xué)重難點(diǎn):掌握be動(dòng)詞過(guò)去時(shí)的否定形式(wasn’t, weren’t)、疑問(wèn)形式及一般過(guò)去時(shí)在there be結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用。德育滲透點(diǎn):通過(guò)對(duì)對(duì)話的學(xué)習(xí),能對(duì)事物的今昔進(jìn)行對(duì)比表達(dá)。 教學(xué)資源:SMART課件、掛圖教學(xué)過(guò)程:    課前3分鐘演講    主題:&#

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            第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.鞏固本單元的詞匯,學(xué)以致用。2.掌握本單元的there be 句型中be的過(guò)去式,并靈活運(yùn)用。 3.完成相應(yīng)的練習(xí)題。教學(xué)重難點(diǎn):要求完成Read and match,加深對(duì)There was/were句型及一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)的理解。通過(guò)對(duì)Read and match 部分的練習(xí),讓學(xué)生初步感知was 及were,提高學(xué)生對(duì)這些詞及句型的運(yùn)用能力。德育滲透點(diǎn):教學(xué)資源:SMART課件、掛圖教學(xué)過(guò)程:    課前3分鐘演講    主題:    演講人:復(fù)習(xí)導(dǎo)入:聽(tīng)寫短語(yǔ)。新授:1

        • 英語(yǔ)陜旅版六上:Unit 6 What did you do last weekend?

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            Unit 6  What Did You Do Last Weekend?單元目標(biāo):    一、能聽(tīng)說(shuō)讀寫下列短語(yǔ):watch a show, look after, Grandma, do housework, see a friend, have a match, go away, busy, work, happen, herself二、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用以下句型:  1. ---What did you do last weekend? ---I did some housework, I cleaned the rooms

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            第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)重難點(diǎn): 會(huì)說(shuō)會(huì)用會(huì)讀會(huì)寫以下句型:What did you do last weekend?I did some housework, I cleaned the rooms…德育滲透點(diǎn):學(xué)會(huì)描述過(guò)去做了什么。教學(xué)資源:SMART課件、單詞卡片教學(xué)過(guò)程:課前3分鐘演講主題:演講人:復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)短語(yǔ),并應(yīng)用。新授:Let’s talk教師出示課文掛圖,讓學(xué)生們仔細(xì)觀察,并討論圖片內(nèi)容。 重點(diǎn)講解以下內(nèi)容:last weekend   上周末講解規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的變換方法:一般情況下直接-ed,如,cooked 以不發(fā)音字母

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            第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.能理解、聽(tīng)懂Let’s learn more部分的對(duì)話。2.能正確使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作和活動(dòng)。3.理解并會(huì)用I’m sorry to hear that.對(duì)別人的不如意表達(dá)關(guān)切教學(xué)重難點(diǎn):能理解、聽(tīng)懂Let’s learn more部分的對(duì)話能正確使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作和活動(dòng)。德育滲透點(diǎn):學(xué)會(huì)描述過(guò)去做了什么。教學(xué)資源:SMART課件、單詞卡片、教學(xué)資源包。教學(xué)過(guò)程:課前3分鐘演講主題:演講人:復(fù)習(xí)導(dǎo)入T: What did you do yesterday?Ss: I did….T: My mother was ill. I looked af

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            第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 能熟練使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作和活動(dòng)。2.了解字母組合 al和igh在常見(jiàn)單詞中的讀音規(guī)則,并學(xué)習(xí)運(yùn)用其讀音規(guī)則拼讀新單詞。教學(xué)重難點(diǎn):能熟練使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作和活動(dòng)。了解字母組合 al和igh在常見(jiàn)單詞中的讀音規(guī)則,并學(xué)習(xí)運(yùn)用其讀音規(guī)則拼讀新單詞。德育滲透點(diǎn):學(xué)會(huì)描述過(guò)去做了什么。教學(xué)資源:SMART課件、單詞卡片、教學(xué)資源包。教學(xué)過(guò)程:課前3分鐘演講主題:演講人:復(fù)習(xí)導(dǎo)入Let’s chant.新授:Read the wordsal:  talk   wall   balligh: righ

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            第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo):熟練掌握本課內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn):完成本課相關(guān)練習(xí)。德育滲透點(diǎn):學(xué)會(huì)描述過(guò)去做了什么。教學(xué)資源:SMART課件、單詞卡片、教學(xué)資源包。教學(xué)過(guò)程:課前3分鐘演講主題:演講人:復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽(tīng)寫單詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句子。2、背誦課文。新授:1、學(xué)生練習(xí),合作探究。2、教師指點(diǎn),互相評(píng)價(jià)。鞏固練習(xí):指導(dǎo)完成《配套練習(xí)》所剩內(nèi)容。反饋小結(jié):通過(guò)本課練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì):1、小組聽(tīng)寫。2、背誦所學(xué)課文。3、預(yù)習(xí)下一單元的單詞和對(duì)話。板書設(shè)計(jì):  課后反思: 教案反思: 第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)題,鞏固本單元所學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn):練習(xí)冊(cè)上的個(gè)別習(xí)

        • 英語(yǔ)陜旅版六上:Unit 7 I had a good time

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            Unit 7  I Had  a Good Time 單元目標(biāo):本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài),話題是過(guò)去的假期活動(dòng),功能結(jié)構(gòu)以Did you go out to play last weekend? What did you do there?為主,對(duì)過(guò)去的假期活動(dòng)進(jìn)行描述,并在日常生活中進(jìn)行相應(yīng)的口語(yǔ)交際。一、能聽(tīng)說(shuō)讀寫下列短語(yǔ):play beach volleyball, visit the museum, buy some gifts, eat sea food, make a cake, myself, cousin二、能聽(tīng)懂:會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用以下句型

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            第2課時(shí)  教學(xué)目標(biāo):能聽(tīng)懂:會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用以下句型:---Did you…?---Yes, I did./No, I didn’t.教學(xué)重難點(diǎn):---Did you…?---Yes, I did./No, I didn’t.句型的應(yīng)用。德育滲透點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生之間良性競(jìng)爭(zhēng)以及合作學(xué)習(xí)的意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生最大限度的發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。教學(xué)資源:SMART課件、單詞卡片、教學(xué)資源包。教學(xué)過(guò)程:課前3分鐘演講主題:演講人:復(fù)習(xí)導(dǎo)入集體背誦上節(jié)課所學(xué)短語(yǔ)。新授:Let’s talk.    1.聽(tīng)課文錄音內(nèi)容,要求學(xué)生能夠跟錄音朗讀?! ?.能夠準(zhǔn)確理解

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            第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo):  1.學(xué)會(huì)使用last summer holiday, SuNan…On the first day…The next day …The last day…有條理的描述假期活動(dòng)?!?.能在實(shí)際生活中運(yùn)用一般過(guò)去式與他人談?wù)摷倨诘幕顒?dòng),做到語(yǔ)音自然,語(yǔ)言流暢,達(dá)到學(xué)以致用的目的。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)使用last summer holiday, SuNan…On the first day…The next day …The last day…有條理的描述假期活動(dòng)。德育滲透點(diǎn):幫助學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀向上健康積極的生活態(tài)度。教學(xué)資源:SMART課件、單詞卡片、教學(xué)資源包。教學(xué)過(guò)程:課前3分

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            第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.掌握句型:What did you do last week? Did you…? 2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn):句型:What did you do last week? Did you…?德育滲透點(diǎn):幫助學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀向上健康積極的生活態(tài)度。教學(xué)資源:SMART課件、單詞卡片、教學(xué)資源包。教學(xué)過(guò)程:課前3分鐘演講主題:演講人:復(fù)習(xí)導(dǎo)入新授: 一.Let’s chant.二.Listen and circleWhat did Kevin do on his holiday?三. Tick or crossWhat did you do l

        • 英語(yǔ)陜旅版六上:Unit 8 New Year's party

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            Unit 8  New Year’s Party單元總目標(biāo):五到七單元已經(jīng)學(xué)過(guò)了動(dòng)詞的過(guò)去式及一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成,本單元在鞏固一般過(guò)去時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用已學(xué)語(yǔ)言談?wù)撔履昃蹠?huì)。話題以節(jié)日活動(dòng)為主要內(nèi)容,要求學(xué)生能借助一般過(guò)去時(shí)態(tài)的功能結(jié)構(gòu)What do you think of our party? It was…相互交談并能運(yùn)用Class One had a new year’s party on…描述活動(dòng)。    一、能聽(tīng)說(shuō)讀寫下列短語(yǔ):Laugh, cry, tell a joke, act a play, play the guitar, w

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            第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.能理解、聽(tīng)懂Let’s learn more部分的對(duì)話。2.能正確使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述聚會(huì)的情況。教學(xué)重難點(diǎn):能理解、聽(tīng)懂Let’s learn more部分的對(duì)話能正確使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述聚會(huì)的情況。德育滲透點(diǎn):幫助學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀向上健康積極的生活態(tài)度。教學(xué)資源:SMART課件、單詞卡片、教學(xué)資源包。教學(xué)過(guò)程:課前3分鐘演講主題:演講人:復(fù)習(xí)導(dǎo)入Let’s sing.Happy New Year.---What do you think of our yesterday’s party?---It was great…新授:1.聽(tīng)錄音、看圖片理解課文意思。2.4---5人

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            第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固本單元內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn):熟練掌握本課內(nèi)容。德育滲透點(diǎn):鼓勵(lì)學(xué)生和他人進(jìn)行小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源:SMART課件、單詞卡片、教學(xué)資源包。教學(xué)過(guò)程:課前3分鐘演講主題:演講人:復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽(tīng)寫單詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句子。2、背誦課文。鞏固訓(xùn)練:1、學(xué)生練習(xí),合作探究。2、教師指點(diǎn),互相評(píng)價(jià)。3、指導(dǎo)完成《配套練習(xí)》所剩內(nèi)容。反饋小結(jié):通過(guò)本節(jié)練習(xí),學(xué)生能更好的掌握所學(xué)知識(shí)。1、小組聽(tīng)寫。2、背誦所學(xué)課文。3、預(yù)習(xí)下一單元的單詞和對(duì)話。作業(yè)設(shè)計(jì): 板書設(shè)計(jì):  課后反思: 教案反思:  第6課時(shí)教學(xué)目

        • 英語(yǔ)陜旅版六上:Review 2

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            第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫三、四單元的四會(huì)單詞。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用三、四單元重點(diǎn)句型。教學(xué)重難點(diǎn):四會(huì)單詞及重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)、掌握及運(yùn)用。教學(xué)資源:課本、單詞卡片、課件。教學(xué)過(guò)程:    課前3分鐘演講    主題:    演講人:復(fù)習(xí)導(dǎo)入:師生問(wèn)答,轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。新授:利用單詞卡片復(fù)習(xí)三、四單元四會(huì)單詞。1.教師快速出示三、四單元單詞圖片,讓學(xué)生看圖片說(shuō)單詞。2.讀課本三、四單元Let’s learn 部分單詞。利用課件復(fù)習(xí)一、二單元重點(diǎn)句型。   &#xa

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