政治思品2 我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份政治思品2 我們的班規(guī)我們訂第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)意圖，板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
統(tǒng)編《道德與法治》小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課我們的班規(guī)我們訂（第一課時(shí)）【教材分析】《我們的班規(guī)我們訂》是統(tǒng)編版道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《與班級(jí)共成長(zhǎng)》中的第2課。（一）從整個(gè)教材體系看統(tǒng)編版《道德與法治》教材體現(xiàn)“注重規(guī)則教育，培養(yǎng)法治精神”。認(rèn)真研讀教材的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教材的每一個(gè)年段都有規(guī)則教育的內(nèi)容。如一年級(jí)了解新生規(guī)則，三年級(jí)感知生活離不開(kāi)規(guī)則，四年級(jí)共同制訂班規(guī)，六年級(jí)知道憲法是根本法，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和公民意識(shí)……這要求我們?cè)诮虒W(xué)中注重規(guī)則教育，培養(yǎng)學(xué)生法治精神。（二）從單元教學(xué)內(nèi)容看本單元設(shè)計(jì)了三個(gè)內(nèi)容：《我們班四歲了》、《我們的班規(guī)我們訂》、《我們班，他們班》，通過(guò)探索班級(jí)與自我成長(zhǎng)，班規(guī)如何制訂與執(zhí)行，群體之間應(yīng)當(dāng)如何相處等問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、公民意識(shí)，這是本單元的價(jià)值取向。（三）從本課教學(xué)內(nèi)容看本課共包括班規(guī)的作用、制訂、執(zhí)行與修訂四部分內(nèi)容。重點(diǎn)理解班規(guī)是班級(jí)有序生活的保障，由全體同學(xué)共同制訂，全體同學(xué)應(yīng)當(dāng)遵守共同制訂的班規(guī)，知道班規(guī)可以根據(jù)情況的變化進(jìn)行修訂。【學(xué)情分析】四年級(jí)的孩子處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)則的認(rèn)知和情感已經(jīng)一定的基礎(chǔ)，已初步形成一定的規(guī)則意識(shí)，自律性還比較差，不能夠自覺(jué)地按要求去執(zhí)行，普遍存在的知行脫節(jié)的問(wèn)題。如何解決好這個(gè)問(wèn)題，是本課教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。【教學(xué)目標(biāo)】第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聽(tīng)故事、看視頻、回顧討論等活動(dòng)，知道班規(guī)可以讓班級(jí)生活健康有序，建立一定的規(guī)則意識(shí)。2.體驗(yàn)制訂班規(guī)的過(guò)程，了解班規(guī)的內(nèi)容和形式，懂得班規(guī)的制訂過(guò)程需要大家參與，共同商定。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)“遵守班規(guī)小達(dá)人”的評(píng)選，懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守，形成一定的集體意識(shí)。2. 尋找和發(fā)現(xiàn)執(zhí)行班規(guī)時(shí)遇到的問(wèn)題，知道班規(guī)可根據(jù)情況的變化進(jìn)行改進(jìn)和修訂。【教學(xué)過(guò)程】課前談話：觀看視頻，知曉規(guī)則1．親愛(ài)的同學(xué)們，很高興能到咱們班來(lái)上課，喜歡足球嗎？老師帶來(lái)了一些足球比賽的集錦，看看你能不能發(fā)現(xiàn)什么？ 2. 小結(jié)：比賽規(guī)則，可以讓比賽公平公正地進(jìn)行，每一個(gè)人都必須遵守，不然就要受到處罰。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生了解到規(guī)則每一個(gè)人都必須遵守，為本課教學(xué)作好鋪墊。一、回顧規(guī)則，班規(guī)作用大1.師導(dǎo)語(yǔ)：俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，那咱們這個(gè)小小的班集體一定也有很多規(guī)則，請(qǐng)你拿出咱們的課前學(xué)習(xí)單，說(shuō)說(shuō)咱們班現(xiàn)在正在執(zhí)行的規(guī)則有哪些？2.有了這些規(guī)則，讓我們的班級(jí)變得怎么樣呢？小結(jié)：班級(jí)的規(guī)則可以讓我們的班級(jí)生活健康有序，讓每一個(gè)同學(xué)在班級(jí)里都能愉快、安全地學(xué)習(xí)和活動(dòng)。【設(shè)計(jì)意圖】回顧班級(jí)生活中的規(guī)則，提升學(xué)生對(duì)班規(guī)的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生制訂班規(guī)的意愿。二、激發(fā)意愿，班規(guī)我來(lái)訂1.接下來(lái)，老師就要一個(gè)人來(lái)制訂班規(guī)，我把剛剛你們說(shuō)到的條條框框都制訂進(jìn)我們的班規(guī)里，你們有意見(jiàn)嗎？ 2.你們都是班級(jí)的主人，班規(guī)應(yīng)該由老師和你們共同商量著來(lái)制訂。揭題：我們的班規(guī)我們訂。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己是班級(jí)的主人，班規(guī)應(yīng)該由老師和同學(xué)共同來(lái)制訂，體現(xiàn)公民意識(shí)和民主意識(shí)。三、探究討論，民主訂班規(guī)1.剛剛你們說(shuō)到了許多班級(jí)規(guī)則，那你覺(jué)得哪些內(nèi)容可以制訂進(jìn)咱們班的班規(guī)里去？你為什么要選這些？你能具體說(shuō)一說(shuō)嗎？老師小結(jié)：班規(guī)就是來(lái)解決咱們班的實(shí)際問(wèn)題的，要根據(jù)咱們班的實(shí)際情況來(lái)制訂——板貼：解決實(shí)際問(wèn)題那我們班級(jí)中還有哪些方面，需要制訂進(jìn)班規(guī)的呢？老師隨機(jī)板書(shū)補(bǔ)充的內(nèi)容。2.現(xiàn)在咱們就開(kāi)始一起制訂班規(guī)！這是我們第一次制訂，我們也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)班規(guī)，你們待會(huì)兒訂的時(shí)候可以參考一下課本上第9頁(yè)的兩條班規(guī)。3.出示要求，小組合作制訂班規(guī)。4.隨機(jī)指名一個(gè)小組上臺(tái)展示制訂的班規(guī)，采訪組長(zhǎng)和組員：這條規(guī)則是誰(shuí)提出來(lái)的？組里其他同學(xué)有意見(jiàn)嗎？如果大家都不同意，會(huì)不會(huì)記下來(lái)？每一條班規(guī)都需要表決通過(guò)——板貼：每條表決通過(guò)那有沒(méi)有同學(xué)剛剛對(duì)你們小組制訂的規(guī)則其中一條是不同意的？到現(xiàn)在還是不同意嗎？那你們?cè)趺窗堰@條規(guī)則定下來(lái)了呀？遇到有不同意見(jiàn)的時(shí)候，我們要少數(shù)服從多數(shù)——板貼：少數(shù)服從多數(shù)接下來(lái)讓我們繼續(xù)商量制訂吧！也可以對(duì)剛剛你們制訂的班規(guī)修改一下，讓班規(guī)變得更合理！5.班規(guī)表決：組長(zhǎng)依次上臺(tái)匯報(bào)，全班舉手表決。你們對(duì)他們制訂的這一條班規(guī)同意嗎？同意的請(qǐng)舉手，請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)點(diǎn)數(shù)。小到我們的班規(guī)，大到我們的家的法律，都是要經(jīng)過(guò)表決通過(guò)的，就像我們國(guó)家的最高法律《憲法》，它的制訂與修改需要全國(guó)人民代表大會(huì)全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過(guò)。咱們的班規(guī)也要全班的三分之二通過(guò)。剛剛的這條班規(guī)超過(guò)了咱們班的三分之二的人數(shù)，老師宣布表決通過(guò)。其他小組繼續(xù)匯報(bào)，有相同內(nèi)容的，可讓學(xué)生進(jìn)行選擇并表決。6.咱們的班規(guī)經(jīng)過(guò)大家共同商定，已經(jīng)初步制訂完成了！咱們一起來(lái)讀一讀吧！最后我們還需要對(duì)班規(guī)進(jìn)行表決。請(qǐng)大家醞釀一下，班長(zhǎng)上臺(tái)點(diǎn)數(shù)，同意的請(qǐng)舉手！超過(guò)三分之二的即宣布班規(guī)通過(guò)。【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)滲透了規(guī)則教育和法治教育，將制訂班規(guī)的過(guò)程民主化、合法化，讓學(xué)生懂得班規(guī)的制訂過(guò)程需要大家參與，共同商定。四、爭(zhēng)星激勵(lì)，班規(guī)我執(zhí)行課后，我們還根據(jù)我們制訂的班規(guī)制作每人一份遵守班規(guī)小達(dá)人記錄表，把每天自己執(zhí)行班規(guī)的情況記錄下來(lái)，在遵守的班規(guī)后面打上“★”，沒(méi)有遵守的班規(guī)后面打上“▲”。一起爭(zhēng)做遵守班規(guī)小達(dá)人。相信在新班規(guī)的帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。下節(jié)課呀，咱們就要共同制訂討糾正違反班規(guī)的辦法和制訂修訂辦法， 讓我們的班規(guī)更加合理！下課！【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)激勵(lì)學(xué)生遵守班規(guī)，爭(zhēng)做遵守班規(guī)小達(dá)人，為第二課時(shí)班規(guī)的執(zhí)行做好準(zhǔn)備，個(gè)人也提議,第二課時(shí)不要馬上教學(xué)，應(yīng)該過(guò)兩個(gè)星期，在班規(guī)執(zhí)行一段時(shí)間后，再進(jìn)行教學(xué)，更能發(fā)現(xiàn)班規(guī)執(zhí)行的實(shí)際情況，以便修訂和完善。【板書(shū)設(shè)計(jì)】                                                   禮儀                                                   用餐                        解決存在問(wèn)題               衛(wèi)生 我們的班規(guī)我們訂        每條表決通過(guò)               學(xué)習(xí)                        少數(shù)服從多數(shù)               誠(chéng)信糾正違反辦法               課間紀(jì)律                        制訂修訂辦法                ……