
這是一份初中滬教版第5章 金屬的冶煉與利用綜合與測試學(xué)案設(shè)計,共3頁。學(xué)案主要包含了補充學(xué)習(xí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
基礎(chǔ)知識
1、金屬都具有良好的 性、 性和 性、有 。
2、在常溫下,鋁和氧氣能發(fā)生反應(yīng),在鋁表面生成一層致密的 ,在加熱的條件下,鎂、鐵、銅等很多金屬都能跟氧氣化合生成 。銅和稀鹽酸(稀硫酸) ,鎂和鐵都能跟稀鹽酸(稀硫酸)反應(yīng),生成 。將鐵釘插入硫酸銅溶液,實驗現(xiàn)象 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
3、置換反應(yīng)是: 。
4、制取氫氣選擇什么發(fā)生裝置 (填“固固加熱型”或“固液不加熱型”)。
5、氫氣的收集方法 。
6、合金是 。 (填“純凈物”或“混合物”)
7、通常所說的“金屬材料”,既包括 ,也包括 。
8、合金具有許多良好的物理、化學(xué)和機械性能。合金的硬度一般比 ,多數(shù)合金的熔點 。
9、生鐵和鋼在組成上的最主要區(qū)別是 。
10、實驗室煉鐵
(1)實驗室煉鐵的主要原料是 和 。
(2)實驗室煉鐵的原理: 。
(3)實驗開始時,先通 ,再 ,當(dāng) 色粉末變成 色時停止加熱。
(4)檢驗產(chǎn)物:用 檢驗鐵,將黑色粉末(鐵)加入稀鹽酸中,現(xiàn)象
觀察澄清石灰水,現(xiàn)象 ,證明有 生成。
11、工業(yè)煉鐵
(1)工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是 。
(2)工業(yè)煉鐵的主要原料 、 、 。
(3)焦炭的主要作用 、 。
(4)通過高爐煉得得鐵為 ,仍含有少量雜質(zhì)。
12、鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟 、 等物質(zhì)作用,發(fā)生一些列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程。
13、 、 和 等物質(zhì)存在時會加速鐵的銹蝕。
13、鐵銹的成分復(fù)雜,主要成分是 。鐵銹屬于 (純凈物或混合物)。
15、通常采用在鋼鐵表面覆蓋 來防止鋼鐵生銹,例如 、 等,還可以在鋼鐵表面鍍一層能起 的 。例如
二、補充學(xué)習(xí)
1、盛放油罐車內(nèi)的石油產(chǎn)品,震蕩時可以產(chǎn)生靜電而引起火災(zāi),所以油罐車尾部有一條拖地的鐵鏈,這里利用鐵的 ( )
A、延展性 B、導(dǎo)電性 C、硬度小 D、熔點高
2、下列化合物不能由金屬與酸直接反應(yīng)生成的是( )
A.FeSO B.FeCl C.ZnCl D.FeCl
3、鐵可以制成燒菜的鐵鍋是因為鐵具有 性;鐵又可以拉成細(xì)鐵絲或打成鐵片,是因為它具有 性。
4、寫出下列化學(xué)方程式;
鐵和稀鹽酸反應(yīng):
鋁和稀鹽酸反應(yīng):
CO還原氧化鐵_____________________________。
5.下列物質(zhì)中不屬于合金的是( )
A.黃銅B.焊錫C.鋼D.四氧化三鐵
6.遇稀鹽酸不產(chǎn)生氣體的是( )
A.鐵片B.銅片C.鋁片D.鋅片
7.金屬(Ti)是航空、宇航、軍工、電子等方面的必須原料。在生產(chǎn)鈦的過程中可用鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得金屬鈦,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
TiCl4+2 MgTi+2 MgCl2。該反應(yīng)屬( )
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.無法確定
8、 生鐵與稀鹽酸反應(yīng)后,總會有一些殘渣,其成分是 ( )
A、鐵 B、氯化亞鐵 C、水 D、碳及其它不溶性雜質(zhì)
點燃
9.下列化學(xué)方程式符合變化事實的是 ( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒 4Fe+3O2 2Fe2O3
B.鐵與鹽酸反應(yīng) 2Fe+6HCl====2FeCl3+3H2↑
高溫
C.石灰漿抹墻后不久變硬 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
D.煉鐵高爐中發(fā)生的主要反應(yīng) 2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑
10.下列鐵制品在使用和保存時的注意事項,不正確的是 ( )
A.避免鐵制品長期接觸潮濕的空氣 B. 用鐵制品盛裝食醋
C . 應(yīng)保持鐵制品表面潔凈,干燥 D .為防止機床生銹,在表面涂油
11.下列對自行車防銹無效的是 ( )
A. 支架噴油漆或刷漆 B. 鋼圈表面鍍保護金屬
C. 鏈條涂油 D .保留鋼絲表面的鐵銹
12、下列說法不正確的是( )
A.回收金屬可減少對環(huán)境的污染 B.回收廢舊金屬可以節(jié)約能源
C.回收廢舊金屬可以節(jié)約金屬資源 D.回收一個鋁制易拉罐比造一個新飲料罐貴
13、某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),
設(shè)計的實驗如右圖。經(jīng)過一周觀察:試管A 和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
①通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與_________ 和___________ 共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是 __________________________________
14、小明把一根用砂紙打磨過的鐵絲彎成螺旋狀放入試管中,如圖實驗,放置1∽2周時間后,裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
(1)______________________________;
(2)________________________________________________.
分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因:
________________________________________________________.
我們在日常生活中隨處可見以上現(xiàn)象發(fā)生,請你任舉兩例:談一談防止該現(xiàn)象發(fā)生的措施有哪些? _______________________________、_______________________
(至少填寫兩種方法)
這是一份初中化學(xué)滬教版九年級下冊第2節(jié) 糖類 油脂導(dǎo)學(xué)案及答案,共35頁。
這是一份滬教版九年級上冊第4章 認(rèn)識化學(xué)變化綜合與測試學(xué)案,共2頁。學(xué)案主要包含了基礎(chǔ)知識,補充練習(xí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中化學(xué)滬教版九年級上冊第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘綜合與測試學(xué)案及答案,共3頁。學(xué)案主要包含了基礎(chǔ)知識,補充練習(xí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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