人教版 (PEP)六年級(jí)上冊(cè)Unit 4 I have a pen pal Part B優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份人教版 (PEP)六年級(jí)上冊(cè)Unit 4 I have a pen pal Part B優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。教案主要包含了Which，What，Wh，Tim等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課時(shí)內(nèi)容


B Read and write


課時(shí)分析


本課時(shí)是人教版六年級(jí)上冊(cè)第四單元第五課時(shí)。圍繞“俱樂(lè)部廣告”的話(huà)題展開(kāi)，主要通過(guò)閱讀文本學(xué)習(xí)詞匯shall, gal, jin, club, share及完成有意義的書(shū)寫(xiě)活動(dòng)和語(yǔ)音意識(shí)的培養(yǎng)。鍛煉學(xué)生的思維能力和理解能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。前幾課時(shí)詞匯、句型的學(xué)習(xí)為本課時(shí)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，本課時(shí)是第四單元知識(shí)的拓展和延伸。本課時(shí)的重點(diǎn)是能夠根據(jù)閱讀所獲取的信息完成一系列的活動(dòng)和能夠讀出文段中典型例句的單詞重音。


本課時(shí)Read and write版塊，分為讀、寫(xiě)、語(yǔ)音三個(gè)部分。第一部分要求學(xué)生填出自己和同桌的愛(ài)好，激活相關(guān)的背景知識(shí)。第二部分是有意義的書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，一個(gè)是回答問(wèn)題，仿寫(xiě)句子。一個(gè)是仿寫(xiě)廣告。第三部分為語(yǔ)音意識(shí)培養(yǎng)，能夠讀出文段中典型例句的單詞重音。四個(gè)文段形式簡(jiǎn)單，內(nèi)容活潑，符合學(xué)生的心理，能夠有效的激起學(xué)生閱讀的欲望。


本課時(shí)詞匯，對(duì)于學(xué)生的理解有一定的難度。教師要借助于語(yǔ)境、圖片幫助學(xué)生理解。采用務(wù)型教學(xué)法、合作探究法、愉快教學(xué)法等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和技巧。


課時(shí)目標(biāo)


（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：shall, gal, jin, club, share。


（2）能夠理解文本。


（3）能夠根據(jù)示范廣告仿寫(xiě)自己想建立的俱樂(lè)部。


（4）能夠根據(jù)提示正確找到并讀出文段中不同句子應(yīng)該重讀的單詞。


（5）鍛煉學(xué)生的思維能力和理解能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。


課時(shí)重難點(diǎn)


1.重點(diǎn)


（1）能夠理解文本。


（2）能夠根據(jù)示范廣告仿寫(xiě)自己想建立的俱樂(lè)部。


（3）能夠根據(jù)提示正確找到并讀出文段中不同句子應(yīng)該重讀的單詞。


2.難點(diǎn)


（1）詞匯的認(rèn)讀和理解。


（2）能夠正確讀出文段中典型例句的單詞重音。


教學(xué)準(zhǔn)備


多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶


教學(xué)過(guò)程


Step 1 Warm up


1. Greeting


T: Gd mrning, everyne.


Ss: Gd mrning, teacher.


T: Hw are yu tday?


Ss: Fine, thank yu. And yu?


T: I’m fine, t. What’s the weather like tday?


Ss: It’s...


設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生間的談話(huà)，使學(xué)生們盡快地投入到課堂中。


2. Let’s sing


播放歌曲My new pen pal,學(xué)生跟唱。


教學(xué)資源：錄音機(jī)、磁帶


設(shè)計(jì)意圖：活躍課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。


Step 2 Lead in


Lets’ chant


課件呈現(xiàn)Let’s chant，學(xué)生拍手吟誦。


Tell me abut yur pen pal. What’s his hbby?


He likes reading, and that’s my hbby, t.


Oh, h. Des he d like ding wrd puzzles?


Yes, he des wrd puzzles every day.

















教學(xué)資源：課件


設(shè)計(jì)意圖：朗朗上口的兒歌，既調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性，又自然的引出下文。


Step3 Presentatin


1. Finish this table with yur partner.


T: What’s yur hbby? What’s yur partner’s hbby?（板書(shū)單詞partner，理解單詞，教讀單詞。）


（學(xué)生互相提問(wèn)，將答案寫(xiě)在表格內(nèi)。）


T: Lk at the pictures. In ur schl, we have many clubs.(板書(shū)單詞club，帶讀，齊讀。) Which ne d yu like?（課件呈現(xiàn)一些興趣小組的照片。）


S1: I like ftball club. Because I like playing ftball.


S2: I like art club. Because I like drawing pictures.


...


教學(xué)資源：課件


設(shè)計(jì)意圖：呈現(xiàn)活動(dòng)小組的照片，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的興趣小組及原因。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，同時(shí)為正文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。


2. Learn the text


(1)快速閱讀文本，用橫線(xiàn)畫(huà)出廣告的作者。


(2)細(xì)讀文本，理解文本。


a.寫(xiě)出四個(gè)人的愛(ài)好。


What are their hbbies?


Amy likes _____________.


Jhn likes _____________.


Mike ____________.


Rbin ____________.


b. 指名說(shuō)答案。


c. 畫(huà)出不懂的詞匯shall, gal, share，結(jié)合文段理解。


(3)播放錄音，學(xué)生跟讀。注意模仿停頓、語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。


(4)Finish this ad fr a cking club.


（學(xué)生獨(dú)立完成，指名說(shuō)。然后小組討論并總結(jié)所填動(dòng)詞詞尾的變化。）


3.Tips fr prnunciatin


(1)Listen t the tape and fllw the tape.


(2)小組討論哪些單詞重讀？


(3)師生共同總結(jié)。


(4)學(xué)生打節(jié)拍練讀句子。


設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)打節(jié)拍的游戲，感知句子中的輕重音。


Step 4 Practice


仿照下面的形式，寫(xiě)一篇自己的征筆友廣告，然后互相交流。


Dear _____,


I am lking fr a pen pal. My name is _______. I live in ________. I am ________ years ld.


I am __________. I like _______________. I ften __________ n the weekend. What are yur hbbies? D yu want t be my pen pal? Write t me, please.


Yurs,


_____























設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生積累大量的詞匯，提高書(shū)面表達(dá)的能力。


Step 5 Summary


T: What did yu learn abut this class?


學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生整合和歸納知識(shí)點(diǎn)。


1. 我們學(xué)習(xí)了: shall, partner, gal, share, club


2. 知道了動(dòng)詞、名詞讀重音。


3. 一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞詞尾加+s或+es。


設(shè)計(jì)意圖：共同整理和歸納，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)。


課堂作業(yè)


一、英漢互譯。


1. ftball club __________ 2. 猜字謎__________ 3. share__________


4. jin __________ 5. make salad__________


二、單項(xiàng)選擇。


( )1. D yu want ________ abut rbts?


A. t learn B. learn C. learning


( )2. What ________ yur hbby?


A. are B. is C. d


( )3. Wh ________ the dishes in the evening?


A. d B. des C. ding


( )4. Tim likes ________ kung fu.


A. ding B. des C. d


三、用單詞的適當(dāng)形式填空。


1. Li Ming ________ rice and ndles fr his mther every weekend.(ck)


2. There ________a dance class n Sunday at 1 p.m.(be)


3. I like________ stries.(read)


4. Lk, the girl ________ (dance)in the music rm. She ften ________in it


5. He ________ students t make rbts.(teach)


Answers:


一、1.足球俱樂(lè)部2. d wrd puzzle 3. 分享


4. 加入 2.制作沙拉


二、


三、1.cks 2. is 3. reading 4. is dancing, dances 5. teaches





























板書(shū)設(shè)計(jì)


B Read and write





club俱樂(lè)部


一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞詞尾加s或es。





gal射門(mén)


shall 表示征求意見(jiàn)


jin加入


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