人教版 (PEP)六年級(jí)上冊(cè)Unit 4 I have a pen pal Part B優(yōu)秀第三課時(shí)教案

這是一份人教版 (PEP)六年級(jí)上冊(cè)Unit 4 I have a pen pal Part B優(yōu)秀第三課時(shí)教案，共6頁(yè)。
課時(shí)內(nèi)容


B Let’s learn ；Listen, match and say


課時(shí)分析


本課時(shí)是人教版六年級(jí)上冊(cè)第四單元第三課時(shí)。圍繞“筆友的個(gè)人信息”這一話題展開，主要通過對(duì)話學(xué)習(xí)單詞和詞組cks Chinese fd, studies Chinese, des wrd puzzles, ges hiking及用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句詢問他人信息的句型Des Yes, he/she des. N, he/she desn’t.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)好英語的信心。本課時(shí)是第四課時(shí)的基礎(chǔ)。本課時(shí)的重點(diǎn)是四會(huì)短語的掌握以及能夠在情景中適當(dāng)?shù)木湫虳es Yes, he/she des. N, he/she desn’t.進(jìn)行提問并回答。


本課時(shí)包括Let’s learn 和Listen, match and say兩個(gè)版塊。Let’s learn呈現(xiàn)了Jhn和他弟弟談?wù)撟约旱墓P友的場(chǎng)景，體現(xiàn)了單詞的詞形和意義。話題的設(shè)置，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的共鳴，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。Listen, match and say版塊是聽力操練活動(dòng)，通過聽四個(gè)人的不同的日?；顒?dòng)進(jìn)行連線，考查對(duì)Let’s learn單詞和句型的掌握情況。


本課時(shí)的單詞和詞組ck Chinese fd, g, wrd, d，學(xué)生都已經(jīng)接觸過，為本課詞匯的教學(xué)打下基礎(chǔ)。所以在教學(xué)時(shí)，借助真實(shí)的生活情景展開詞匯教學(xué)，采用猜一猜、小調(diào)查、等多種有效的活動(dòng)形式學(xué)習(xí)和鞏固新知。


課時(shí)目標(biāo)


1.能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：cks Chinese fd, studies Chinese, des wrd puzzles, ges hiking


2. 能夠運(yùn)用上述單詞和詞組描述日?；顒?dòng)。


3. 能夠熟練運(yùn)用句型Des Yes, he/she des. N, he/she desn’t.提問和問答。


4激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，保持學(xué)習(xí)英語的興趣。


課時(shí)重難點(diǎn)


1. 重點(diǎn)


（1）1.能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組：cks Chinese fd, studies Chinese, des wrd puzzles, ges hiking


（2）能夠運(yùn)用上述單詞和詞組描述日?；顒?dòng)。


（3）能夠熟練運(yùn)用句型Des Yes, he/she des. N, he/she desn’t.提問和問答。


2. 難點(diǎn)


Des Yes, he/she des. N, he/she desn’t.句型的正確運(yùn)用。


教學(xué)準(zhǔn)備


課件、錄音機(jī)、磁帶、圖表


教學(xué)過程


Step 1 Warm up


1. Greeting


T: Gd mrning, everyne.


Ss: Gd mrning, teacher.


T: Hw are yu tday?


Ss: I’m fine, thank yu. And yu?


T: I’m fine, t.


教學(xué)意圖：師生間互相問候。


2. Ask and answer


課件呈現(xiàn)一些動(dòng)作演員、歌唱家、運(yùn)動(dòng)員、舞蹈家的圖片，師生問答，生生問答。


What are his hbbies?


He/She likes ding kung fu/singing/playing ftball/dancing...


教學(xué)資源：課件


設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生熟知的演員練習(xí)對(duì)話，既吸引學(xué)生的興趣，又復(fù)習(xí)了學(xué)過的詞匯和句型。


Step 2 Lead in


課件繼續(xù)呈現(xiàn)教師外國(guó)筆友的照片。


T: Lk, this is my pen pal. What d yu wan t knw abut her/him?


S1: Where is he/she frm?


T: He/She’s frm the UK/USA...


S2: Hw ld is he/she?


T: He/She is...


S3: What are his/her hbbies?


T: Can yu guess?


S4: Des he/she （引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)筆友的愛好）


T: Yes, he/she des./ N, he/she desn’t...


...


T: D yu want t knw abut him/her? Let’s have a lk.


教學(xué)資源：課件


設(shè)計(jì)意圖：談?wù)摻處煿P友的話題，既能夠激起學(xué)生的表達(dá)欲望，又很自然的引出新知。


Step 3 Presentatin


1. Teaching “cks Chinese fd, studies Chinese, des wrds puzzles, ges hiking”


(1) T: What des my pen pal ften d?（呈現(xiàn)筆友做中國(guó)食物、學(xué)習(xí)中文的照片）


Ss: He/She ften cks Chinese fd and studies Chinese.（引導(dǎo)學(xué)生回答，板書ck(s) Chinese fd，studies(study) Chinese，理解詞組，帶讀詞組，注意強(qiáng)調(diào)ck, study動(dòng)詞詞尾的變化和發(fā)音。教學(xué)study Chinese, 將Chinese替換為學(xué)生已學(xué)科目詞匯）


(2)T: My pen pal likes cking Chinese fd, studying Chinese and ...（呈現(xiàn)筆友玩字謎、遠(yuǎn)足的照片。教學(xué)）


Ss: Ding wrd puzzles and ging hiking.（引導(dǎo)學(xué)生回答，板書d(es) wrd puzzles, g(es) hiking。理解詞組，帶讀詞組，齊讀詞組）


T: My pen pal des wrd puzzles and ges hiking every week.（注音強(qiáng)調(diào)d, g動(dòng)詞詞尾的變化和發(fā)音）


(3)播放錄音，跟讀四個(gè)詞組。


(4)升降調(diào)朗讀四個(gè)詞組。


(5)呈現(xiàn)幾組不同人物做不同事情的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述。


如：The by ften cks ndles.


She usually ges t schl n ft.


...


(6)小組觀察并討論一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)肯定句中動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的詞尾變化。


(7)師生總結(jié)。


教學(xué)資源：課件、錄音機(jī)、磁帶


設(shè)計(jì)意圖：通過談?wù)摻處煹墓P友學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯，更能激起學(xué)生的求知欲。


2. Learn “Des he/she Yes, he/she des./ N, he/she desn’t.”


(1)T: Yur Chinese teacher has a pen pal, t. What des he/ she ften d? Please guess.


S1: Des he/she d wrd puzzles?（板書句型Des he/she 理解句型，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的詞組猜測(cè)）


T: Yes, he des. （板書句型）


S2: Des he/she g hiking?


...


(2)呈現(xiàn)人物做中國(guó)食物、學(xué)習(xí)中文、玩字謎、遠(yuǎn)足的圖片等圖片，兩人一組對(duì)話練習(xí)。


句型：Des Yes, he/she des./ N, he/she desn’t.


(3)呈現(xiàn)幾組句型，小組討論一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)變一般疑問句的方法及回答。


Des he ften play ftball?


Des Amy study Chinese every day?


Des yur pen pal ften ck Chinese fd?


Des she usually d wrd puzzles?




















(4)師生總結(jié)。


教學(xué)資源：課件


設(shè)計(jì)意圖：通過猜測(cè)熟悉的老師的日?；顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感知新授句型。


3. Learn the dialgue.


(1)T: Our ld friend Jhn has a new pen pal. He is a by. What’s his name? Where des he live? Des he study Chinese? Listen t the tape and answer the questins.


(2)Listen t the tape again and fllw the tape.


(3)Read in pairs.


教學(xué)資源：錄音機(jī)、磁帶


設(shè)計(jì)意圖：聽錄音回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力。


Step 4 Practice


1. Listen, match and say.


(1)出示四個(gè)人物頭像和四副圖片，要求每個(gè)學(xué)生預(yù)測(cè)每個(gè)人物的日常活動(dòng)。


(2)聽錄音連線。


(3)師生核對(duì)答案。


設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生對(duì)本課詞組的掌握情況。


2. D a survey.


請(qǐng)學(xué)生調(diào)查同桌朋友或筆友的信息，完成圖表。


①What’s yur gd friend’s/pen pal’s name? ②Where des he/she live?


③What’s her/his name? ④What are her/his hbbies?


⑤What des he/ften d?


Name: _______________________


Lives in: _______________________


Age: _______________________


Hbbies: _______________________


Habit: _______________________

















教學(xué)資源：圖表


設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力。


Step 5 Summary


T: What did yu learn abut this class？


師生總結(jié)。


1. 學(xué)習(xí)了四個(gè)詞組：cks Chinese fd, studies Chinese, des wrd puzzles, ges hiking


2. 學(xué)習(xí)了詢問他人日?；顒?dòng)的句型及回答：Des he/she/xxx


Yes, he/she des./N, he/she desn’t.


設(shè)計(jì)意圖：加深學(xué)生知識(shí)的理解和記憶。


課堂作業(yè)


一、寫出下列動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)。


1. ck ________ 2. study ________ 3. g ________


4. d________ 5. live ________ 6. have________


二、根據(jù)漢語意思，補(bǔ)全句子。


1. 來見見我的新筆友。


_______ and _______ my new pen pal.


2. 邁克住在中國(guó)嗎？不，沒有。


—_______Mike _______in China?


—N, he_______.


3. 約翰每天學(xué)習(xí)中文。


Jhn _______ _______every day.


三、按要求完成句子。


1. Amy ften ges hiking.（變一般疑問句，并作肯定回答。）


—_______ Amy ften_______ hiking?


—_______, _______ _______.


2. I d wrd puzzles every evening.（用第三人稱he改寫。）


_______ _______ wrd puzzles every evening.


3. I like watching TV and reading stries.（就畫線部分提問。）


____________________?


Answers:


一、1.cks 2.studies 3.ges 4.des 5. lives 6.has


二、1.Cme, see2.Des, live, desn’t3. studies Chinese


三、1.Des, g, Yes, he des 2. He des


3. What are yur hbbies?


























板書設(shè)計(jì)


B Let’s learn


Des he/she ck Chinese fd? ck(s) Chinese fd


Yes, he/she des. study(studies) Chinese


N, he/she desn’t. d(es) wrd puzzles


g(es) hiking