小學人教部編版2 我學習,我快樂第一課時教案及反思

這是一份小學人教部編版2 我學習,我快樂第一課時教案及反思，共3頁。教案主要包含了談話導(dǎo)入，活動一等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課題：2.我學習，我快樂 第 1 課時 總序第 3 個教案
課型：新授 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日
教學目標：


通過各種體驗活動，了解并改善自己的學習狀態(tài)；通過直面學習中遇到的困難，學會自己解決問題。


2.通過交流學習經(jīng)驗，感受學習中的快樂；通過想方設(shè)法克服學習中遇到的困難，端正學習動機和學習態(tài)度。


3.正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。


教學重點：


學生真正做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。


教學難點：


明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。


教學準備：


多媒體課件、學生活動用的雞蛋10個、碗筷兩副、學生活動所需計時器


教學過程：


一、談話導(dǎo)入：


學生交流自己學會的技能。


二、活動一：學習的快樂


（一）技能比拼


師：在剛才的小組討論中，老師發(fā)現(xiàn)好多同學的技能卡片上都寫的是背誦成語。那么，我們來分小組進行成語接龍比賽好不好？


生：好！


師生互動：師生共同玩游戲。


師：請勝利小組的同學分享一下你們學習成語的經(jīng)驗吧！


生1：如果你想克制住對手取勝，就找最后一個字生僻的成語。


生2：回答第一個成語的時候，要給下一個成語留有余地，游戲才能進行下去。每一個成語的最后一個字不要太生僻，如果組詞都不好組的話，成語就更難接上了。


生3：比較容易接上成語的字，一般和大自然有關(guān)，比如天、地、日、月、風、云、山、水等。


教師：我們在學校里讀書識字是學習，那么做家務(wù)也是學習，下面我們來比一比，看誰是家務(wù)小能手。在這樣的學習中，你感到快樂嗎？


學生活動：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰做的又快又好。


教師：仔細閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經(jīng)體驗過這些同學的快樂嗎？說說自己在各種學習中體會到的快樂。


學生交流：回答問題。


教師：讀書是一項快樂的學習活動，請和同學分享一下自己課外閱讀的快樂，并向同學推薦幾本有趣的書籍。


學生交流：小組分享，小組代表匯報。


師生互動：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語句，做好后與同學們一起分享。









批注：