小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版三年級(jí)上冊(cè)2 我學(xué)習(xí),我快樂(lè)第一課時(shí)教案

這是一份小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版三年級(jí)上冊(cè)2 我學(xué)習(xí),我快樂(lè)第一課時(shí)教案，共5頁(yè)。教案主要包含了學(xué)情分析，教材分析，第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
三上第一單元第2課《我學(xué)習(xí) 我快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)情分析】學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說(shuō)應(yīng)該是快樂(lè)和有趣的，但因受應(yīng)試教育及家長(zhǎng)望子成龍心切的影響，當(dāng)今的學(xué)生承受了很大的學(xué)習(xí)壓力，以至于造成很多學(xué)生把原本快樂(lè)的學(xué)習(xí)作為痛苦的事來(lái)對(duì)待。另外，三年級(jí)的小學(xué)生經(jīng)過(guò)低年段兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但是升入三年級(jí)，學(xué)生面臨著新的挑戰(zhàn)，隨著課程內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，學(xué)習(xí)難度的加大，學(xué)習(xí)煩惱和學(xué)習(xí)困難也相應(yīng)地增加。【教材分析】 本課是學(xué)生升入小學(xué)中年段后的第一個(gè)學(xué)習(xí)單元中的第2課。本課由“學(xué)習(xí)的快樂(lè)”“戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)”兩個(gè)版塊組成。第一個(gè)版塊主要引導(dǎo)學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的本質(zhì)是快樂(lè)和有趣的，不應(yīng)把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事來(lái)對(duì)待。教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)不僅僅只是為了考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，更重要的是為了促進(jìn)自己的發(fā)展，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教材著重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)閱讀給自己帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。第二個(gè)版塊目的是讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)上遇到困難是難免的，感受經(jīng)過(guò)自己的努力克服困難后內(nèi)心的喜悅。為了能讓學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)苦難時(shí)，具備戰(zhàn)勝它的良好心態(tài)，本版塊設(shè)置了“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得什么樣的心理狀態(tài)更有利于幫助自己戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，使學(xué)生明白，要想戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難，不僅要戰(zhàn)勝苦難的方法，而且還要有勇氣和信心。【第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】體會(huì)和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，懂得學(xué)習(xí)本身是快樂(lè)、有趣的。學(xué)會(huì)在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的快樂(lè)，掌握學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,懂得不管哪種學(xué)習(xí)活動(dòng)都能帶來(lái)快樂(lè) 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的快樂(lè)，掌握學(xué)習(xí)的方法。                    第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)過(guò)程】一、體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)游戲?qū)搿铱鞓?lè)師：坐得這么端正，真棒！跟老師一起先來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！游戲的名字叫：詞語(yǔ)接龍 1.游戲活動(dòng):全班詞語(yǔ)接龍出示：游戲規(guī)則(要求:后一位同學(xué)說(shuō)出詞語(yǔ)的第一個(gè)字,必須是前一個(gè)同學(xué)說(shuō)出詞語(yǔ)的最后一個(gè)字)師生合作玩一次師：規(guī)則清楚了嗎？好老師先說(shuō)——今天。看來(lái)兩個(gè)字的接龍難不倒大家，來(lái)加大難度一五一十2.交流游戲活動(dòng)中的感受和收獲。師：孩子們玩游戲讓你覺(jué)得？(3-4人回答)除了高興、快樂(lè)，還有什么收獲嗎？(3-4人回答)小結(jié)：孩子們，這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。讓我們大聲說(shuō)出我們今天的話題：我學(xué)習(xí)，我快樂(lè) 家務(wù)體驗(yàn)——享快樂(lè)過(guò)渡語(yǔ)：課前老師了解到三年級(jí)的你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少家務(wù)。1.視頻，孩子們家務(wù)的視頻：這是誰(shuí)，他在干什么？2.分享在家務(wù)學(xué)習(xí)過(guò)程中有趣的事。師：在學(xué)習(xí)這些家務(wù)的過(guò)程中肯定發(fā)生過(guò)不少有趣的事吧！誰(shuí)愿意來(lái)跟大家分享。教師圍繞：快樂(lè)點(diǎn)評(píng)3．現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：剝毛豆陳老師今天也有一件家務(wù)活要做，一個(gè)人做有點(diǎn)麻煩，想請(qǐng)你們來(lái)幫幫忙。有小朋友會(huì)剝毛豆嗎？是誰(shuí)教你的呀？還有那么多小朋友不會(huì)呀，沒(méi)關(guān)系，今天課堂上我們一起來(lái)學(xué)著剝一剝吧！哇，那么多小朋友都會(huì)呀，那就幫陳老師一起來(lái)剝毛豆吧！規(guī)則：（1）每個(gè)小組領(lǐng)取一個(gè)小盒子，剝完的毛豆肉放在盒子蓋，殼放在盒子里。（2）剝完后，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將毛豆肉放在老師的大盒子里。幫陳老師做家務(wù)，你覺(jué)得？這樣的學(xué)習(xí)真……4.小結(jié)：家務(wù)學(xué)習(xí)快樂(lè)多！  二、暢談學(xué)習(xí)的快樂(lè)過(guò)度：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生活處處有學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也是無(wú)處不在。板塊一：回憶學(xué)習(xí)中獲得的快樂(lè)出示教材中展示的三個(gè)學(xué)習(xí)范例，說(shuō)一說(shuō)。師：打開(kāi)課本第9頁(yè)，仔細(xì)看圖，咱們課本上的幾位小朋友，找一找他們的快樂(lè)在哪里？各種不同的學(xué)習(xí)中都能感受不同的快樂(lè)。談一談自己在這些學(xué)習(xí)中的收獲。師：孩子，你在什么課外學(xué)習(xí)中獲得過(guò)快樂(lè)？交流快樂(lè)和收獲。（6位）（結(jié)合展示）S1我在學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候覺(jué)得很快樂(lè)！評(píng)：彈鋼琴不是很難的嗎？你怎么會(huì)覺(jué)得快樂(lè)呢？下次請(qǐng)你來(lái)展示給大家看好嗎？S2輪滑的時(shí)候很快樂(lè)。評(píng)：學(xué)會(huì)了輪滑讓你很快樂(lè)是嗎？S4我在興趣班學(xué)畫(huà)畫(huà)覺(jué)得很快樂(lè)。評(píng)：書(shū)包里有你畫(huà)好的作品嗎？下次帶來(lái)給我們展示好嗎？4．引導(dǎo)關(guān)注各種不同學(xué)習(xí)。小結(jié)：孩子們不同的學(xué)習(xí)讓我們收獲了本領(lǐng)、技能，讓我們體會(huì)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成為更好的自己。三、體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)啊，有一種能夠給我們帶來(lái)巨大快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式，那就是閱讀。平時(shí)你都讀過(guò)哪些書(shū)呢？板塊一：快樂(lè)閱讀交流：你讀過(guò)的書(shū)？回憶一下你都讀過(guò)哪些書(shū)？好書(shū)推薦：學(xué)生介紹自己帶的課外書(shū)，把自己喜歡的書(shū)推薦給別人。這么多書(shū)中，肯定有讓你印象深刻的、讓你收獲良多的，拿出你最喜歡的這本課外書(shū)，跟組內(nèi)的小伙伴一起分享吧！（拿出書(shū)推薦。）誰(shuí)來(lái)分享給大家？（全班交流2——3人）好書(shū)推薦卡陳老師班里的同學(xué)也和你們一樣愛(ài)看書(shū)，他們常常會(huì)做這樣的“好書(shū)推薦卡”把自己喜歡的書(shū)推薦給自己的好朋友們，我們一起來(lái)閱讀吧！好書(shū)推薦卡:他推薦的書(shū)名是？作者是？這本書(shū)都講了些什么？為什么好推薦給大家呢？是呀，要把好書(shū)推薦給朋友們，就一定要說(shuō)清楚書(shū)名，作者，主要內(nèi)容，甚至自己看后的感受，這樣我們的好朋友想要去看這本書(shū)，才能更準(zhǔn)確地找到它。咱們班的同學(xué)也可以用這樣的方法，把自己喜歡的書(shū)推薦給同學(xué)、朋友。世界讀書(shū)日。其實(shí)閱讀不僅僅是我們小朋友的快樂(lè)，讓我們一起來(lái)看看這個(gè)視頻！。視頻出示看了視頻你知道了……     小結(jié)：閱讀是快樂(lè)的源泉，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。不論國(guó)界，不論年齡。【設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)故事是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)故事感受名人愛(ài)書(shū)的情結(jié)。通過(guò)交流讀書(shū)的收獲和好書(shū)推薦，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣?！?/span>板塊二：活動(dòng)園出示書(shū)簽愛(ài)讀書(shū)的你們真棒！老師要把閱讀的好伙伴送給大家——書(shū)簽。出示書(shū)簽。2．學(xué)生制作書(shū)簽。   不過(guò)由于時(shí)間匆忙老師還沒(méi)有制作完成，愿意跟老師一起學(xué)著做嗎？出示步驟：小結(jié)：沒(méi)做完同學(xué)也不著急，反正咱們已經(jīng)學(xué)會(huì)了該怎么做對(duì)不對(duì)。我們課后再把它完成，就讓這書(shū)簽陪隨我們開(kāi)心閱讀，快樂(lè)學(xué)習(xí)！【設(shè)計(jì)意圖：一本喜愛(ài)的書(shū)籍，一枚親手制作的書(shū)簽，一個(gè)充滿書(shū)香的角落——仿佛構(gòu)成了個(gè)立體的閱讀世界！讓學(xué)生與經(jīng)典為友、與先哲對(duì)話，盡情遨游書(shū)海、呼吸書(shū)香！】四、課堂小結(jié)孩子們，每一種學(xué)習(xí)都是一種成長(zhǎng)，每一種學(xué)習(xí)都擁有著不一樣的快樂(lè)，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧！【板書(shū)設(shè)計(jì)】                     我學(xué)習(xí)   我快樂(lè)