小學(xué)人教部編版2 我學(xué)習(xí),我快樂教案設(shè)計

這是一份小學(xué)人教部編版2 我學(xué)習(xí),我快樂教案設(shè)計，共8頁。
審核人： 備課組長； 包組領(lǐng)導(dǎo)；
課題
2我學(xué)習(xí)，我快樂
課型
課時
第1課時
教學(xué)目標(biāo)
1. 懂得學(xué)習(xí)的本質(zhì)是快樂和有趣的。
2. 享受學(xué)習(xí)的樂趣，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
重點
難點
享受學(xué)習(xí)的樂趣，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
教法
四引教學(xué)
學(xué)法
教具
學(xué)具
1..家務(wù)活材料包。
教學(xué)過程：（包括課前小測、情景導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、反饋解疑、當(dāng)堂檢測、課堂小結(jié)）
（一）引學(xué)
談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們有很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是靠我們學(xué)習(xí)獲得的，在我們學(xué)習(xí)的過程中你體驗到學(xué)習(xí)的快樂了嗎？
每組選出一位同學(xué)，我們開展詞語接龍比賽。要求：后一個同學(xué)說出的第一個字，必須是前一個同學(xué)說出的最后一個字。
小組1:一五一十
小組2:十全十美
小組3:美······
小組4：······
通過剛才的活動，大家心情怎么樣呢？是不是很快樂呢？對了，這就是我們體會到的學(xué)習(xí)的快樂。
二：引探
家務(wù)小能手
過渡：學(xué)習(xí)不僅是在學(xué)校，生活中處處可學(xué)習(xí)。今天我們就來學(xué)習(xí)做家務(wù)，請每個小組認(rèn)領(lǐng)一項家務(wù)活，小組一起完成。[來源:*中國教育出^版網(wǎng)@&#]
（一）設(shè)計四項家務(wù)活。打雞蛋、釘紐扣、疊衣服、拌黃瓜，課件出示各項家務(wù)活的注意事項和方法。
（二）學(xué)生參與活動
（三）活動結(jié)束，請小組成員談一談：通過剛才的做家務(wù)活動，你有什么體會？在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂嗎？
預(yù)設(shè)：
生1：我覺得做家務(wù)很有趣，剛才我們組打雞蛋，發(fā)現(xiàn)磕雞蛋的勁不能太大了，也不能太小了，勁大了容易把雞蛋整個磕碎了，勁小了雞蛋又打不開，要剛剛好的力度才行，我們找對了方法，就很高興。
生2：我覺得釘扣子有點難，我們一開始往針里穿線都不成功，線太軟了，根本穿不進去，后來發(fā)現(xiàn)，要把線搓一搓，搓得細(xì)細(xì)的，尖尖的，然后才能穿進去。釘扣子時，針從布料穿出來，還要對齊扣子上的眼，很容易找不準(zhǔn)，得慢慢地、一點一點地試探，最后我們成功了，很開心。
教師總結(jié)：每個小組做的家務(wù)都很棒！看似普普通通的家務(wù)活，里面藏著太多讓我們學(xué)習(xí)的東西，同時還給我們帶來了不少的開心和快樂。建議同學(xué)們回家后可以嘗試一下今天沒有嘗試的家務(wù)活，相信大家一定會收獲更多的快樂。
三：引練
過渡：其實，生活中還有很多可以帶來快樂體驗的學(xué)習(xí)活動，請同學(xué)們打開課本第9頁，看看課文中的小朋友都體會到了什么樣的快樂。你們還在哪些地方體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，可以和大家分享一下。
（學(xué)生分享自己的體驗：學(xué)習(xí)打乒乓球，折紙，畫畫，洗衣服·······）
教師總結(jié)：都說“十年寒窗苦”，可是聽了同學(xué)們的分享才發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)是享受、是幸福，更是快樂的，學(xué)習(xí)不僅能收獲知識，還能收獲快樂。
四：引展
教師：同學(xué)們，讀書也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動，并且是一種獲得知識和快樂最多的活動，。平時你都讀了哪些好書呢？
（一）課前老師已經(jīng)給大家布置了《好書推薦表》，請你用自己喜歡的方式和大家分享一下閱讀的樂趣吧。
附件1：好書推薦表
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[來 （二）學(xué)生用自己喜愛的方式分享。
教師總結(jié)： 在今天的活動里，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)可以帶給我們這么多的快樂，在學(xué)習(xí)中，我們還增長了知識，學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，希望我們每個人都能樂學(xué)、好學(xué)，做快樂學(xué)習(xí)的孩子。
五 作業(yè)
1制作書簽，摘抄喜歡的句子和同學(xué)分享。
六、板書設(shè)計
學(xué)習(xí)的快樂
收獲 快樂
七 教學(xué)反思