初中生物人教版（2024）七年級下冊（2024）呼吸作用優(yōu)秀課件ppt

這是一份初中生物人教版（2024）七年級下冊（2024）呼吸作用優(yōu)秀課件ppt，共29頁。PPT課件主要包含了光合呼吸關(guān)系，呼吸作用的場所，實驗探究，概念與反應(yīng)式，意義與調(diào)控，實踐應(yīng)用，代謝過程對比，二氧化碳檢測實驗，實驗結(jié)論，生物學(xué)意義等內(nèi)容，歡迎下載使用。
光合作用產(chǎn)生的有機物為呼吸作用提供原料，呼吸作用產(chǎn)生的CO?和H?O又可作為光合作用的原料，二者相互依存、循環(huán)聯(lián)動。比如白天植物光合作用旺盛，積累大量有機物，夜晚則通過呼吸作用分解部分有機物，維持生命活動并為光合作用的持續(xù)進行提供必要條件。
線粒體（呼吸作用的場所）的結(jié)構(gòu)功能
線粒體中含有多種與呼吸作用相關(guān)的酶，它們分布在不同的部位。借助酶分布示意圖可以看到，在線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜上都有特定的酶分布，這些酶參與了有氧呼吸不同階段的反應(yīng)，對能量的產(chǎn)生起到關(guān)鍵作用。
線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，外膜平整，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，極大地增加了內(nèi)膜的表面積。如線粒體嵴膜結(jié)構(gòu)顯微照片所示，這種獨特的結(jié)構(gòu)為呼吸作用相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)提供了廣闊的場所。
實驗一：探究種子在萌發(fā)過程中是否放出能量
實驗現(xiàn)象：甲瓶溫度計________,乙瓶溫度計________。實驗結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用中產(chǎn)生 。
種子萌發(fā)過程中釋放的能量來源于光合作用的時候貯存在有機物中的能量。
說明:萌發(fā)的種子進行呼吸作用分解了有機物。
想一想：種子在萌發(fā)過程中釋放的能量是從哪里來的？
實驗結(jié)論： 二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁
通過石灰水渾濁度對比圖示可以發(fā)現(xiàn)，萌發(fā)種子瓶內(nèi)石灰水變渾濁，煮熟種子瓶無變化。這一明顯差異直觀地表明了呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳，因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。
在二氧化碳檢測實驗中，向裝有萌發(fā)種子和煮熟種子的兩瓶分別注入澄清石灰水。注入過程要緩慢且均勻，確保石灰水與瓶內(nèi)氣體充分接觸。
二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
丙瓶里的氣體使澄清的石灰水變得 。說明丙瓶里的氣體中含有大量的 。
萌發(fā)的種子進行呼吸作用放出了 。
種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
實驗三：探究種子在萌發(fā)過程中是否吸收氧氣
提示：氧氣可以助燃，缺氧會使燃燒的蠟燭熄滅
實驗材料: 萌發(fā)的種子和煮熟的種子
實驗現(xiàn)象：甲瓶內(nèi)蠟燭 ______,因為 被萌發(fā)的種子吸收了。乙瓶蠟燭____________。實驗結(jié)論：種子在呼吸作用中消耗 。
結(jié)論一：呼吸作用釋放出了熱量（能量）。
結(jié)論二：呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。
結(jié)論三：呼吸作用消耗了氧氣。
綠色植物利用氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。
呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的，其實質(zhì)就是有機物分解，釋放能量。
細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。在細胞分裂過程中，DNA復(fù)制、紡錘體形成、染色體分離等都需要大量能量。呼吸作用分解有機物釋放的能量，約40%儲存于ATP，為這些過程提供動力，保障細胞分裂順利進行。
細胞的物質(zhì)運輸，無論是主動運輸還是胞吞胞吐，都離不開能量支持。例如，小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)的主動運輸過程，需要呼吸作用產(chǎn)生的ATP水解供能，從而實現(xiàn)物質(zhì)逆濃度梯度跨膜運輸。
呼吸作用產(chǎn)生的中間產(chǎn)物，如丙酮酸，是合成其他物質(zhì)的重要原料。丙酮酸可以通過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氨基酸，進而合成蛋白質(zhì)，滿足生物體生長、修復(fù)和調(diào)節(jié)生理功能的需求。
溫度對呼吸作用影響顯著。一般來說，在一定范圍內(nèi)升高溫度能增強呼吸作用，因為溫度影響呼吸酶的活性。但過高溫度會使酶變性失活，抑制呼吸作用。低溫則抑制呼吸作用，如冷藏保鮮就是利用低溫降低果蔬呼吸速率，延長保鮮期。
水分含量對呼吸作用影響較大。當種子含水量＞13%時，呼吸作用顯著增強。這是因為充足的水分使種子中的酶活性增強，細胞代謝加快，呼吸作用隨之增強。所以儲存糧食時要保持干燥，降低呼吸消耗。
降低溫度，減弱呼吸作用
減少水分含量，減弱呼吸作用
氧氣與二氧化碳濃度影響呼吸作用。高氧環(huán)境促進呼吸作用，為生物體提供更多能量；而高二氧化碳濃度則抑制呼吸作用。例如地窖儲存生姜，地窖中二氧化碳濃度較高，可抑制生姜呼吸作用，減少有機物消耗，延長儲存時間。
當出現(xiàn)澇災(zāi)時，土壤中水分過多，會排擠空氣，導(dǎo)致根系缺氧。對比澇災(zāi)區(qū)域和正常區(qū)域的根系，澇災(zāi)區(qū)域的根系顏色變深，甚至出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象。及時排澇能讓根系恢復(fù)正常呼吸，保證植株的健康生長，例如某地區(qū)遭遇暴雨后，及時進行排澇的稻田，水稻產(chǎn)量明顯高于未及時排澇的稻田。
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，使用松土機具對農(nóng)田進行松土作業(yè)十分關(guān)鍵。如在一片小麥田中，定期松土的區(qū)域，小麥根系更加發(fā)達，植株生長健壯。這是因為松土能增加土壤中的氧氣含量，保障根部的氧氣供應(yīng)，促進根部的呼吸作用，為根系的生長和養(yǎng)分吸收提供充足能量。
氣調(diào)庫通過精確調(diào)節(jié)氧氣和二氧化碳的濃度來抑制呼吸作用。氣調(diào)庫參數(shù)儀表盤展示了各項氣體濃度的實時數(shù)據(jù)，當降低氧氣濃度、提高二氧化碳濃度時，果蔬的呼吸作用會顯著減弱。比如在氣調(diào)庫中貯藏的草莓，相比普通貯藏方式，保鮮期可延長數(shù)天，且能更好地保持口感和營養(yǎng)。
冷鏈物流在農(nóng)產(chǎn)品貯藏中發(fā)揮著重要作用。以蘋果貯藏為例，通過冷鏈物流將溫度控制在適宜的低溫環(huán)境下，蘋果的呼吸作用會受到抑制，從而延長保鮮期。如在冷鏈物流剖面示意圖中可以看到，低溫環(huán)境能降低蘋果細胞內(nèi)酶的活性，減緩有機物的分解速度。
大氣成分數(shù)據(jù)可視化顯示，呼吸作用對維持大氣中氧氣和二氧化碳的比例至關(guān)重要。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的呼吸作用持續(xù)進行，與光合作用相互協(xié)調(diào)，使得大氣中氧氣含量約為21%，二氧化碳含量保持在相對穩(wěn)定的水平，為地球上的生物提供了適宜的生存環(huán)境。
從碳氧循環(huán)動態(tài)模型可以清晰看到，呼吸作用與光合作用共同維持著碳氧平衡。呼吸作用將有機物分解，釋放二氧化碳到大氣中，而光合作用則吸收二氧化碳并釋放氧氣。例如，地球上的森林通過光合作用吸收大量二氧化碳，同時生物的呼吸作用又將部分二氧化碳返還到大氣中，保持了大氣成分的相對穩(wěn)定。