初中人教版（2024）第4節(jié) 噪聲的危害和控制課文課件ppt

這是一份初中人教版（2024）第4節(jié) 噪聲的危害和控制課文課件ppt，共16頁。PPT課件主要包含了噪聲的來源，噪聲的危害，噪聲的控制等內容，歡迎下載使用。
經過熱鬧的街道或繁忙的建筑工地時，嘈雜的聲音常會令人心煩意亂。這些聲音對人有哪些危害？怎樣才能有效地防止或減弱它們呢？
1.了解噪聲及噪聲的來源2.知道噪聲的強弱等級及危害。3.通過體驗和觀察，知道控制噪聲的途徑。
嘈雜的聲音——噪聲（nise）是嚴重影響我們生活的污染之一。從物理學的角度講，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲。
除了從物理學的角度，人們還常從環(huán)境保護的角度，把妨礙人們正常工作和生活的聲音也稱為噪聲。例如，夜深人靜時有人引吭高歌，這時的歌聲就成了噪聲。
人們以分貝（decibel，符號是 dB）為單位來表示人耳感知聲音強弱的等級。0 dB 是人剛能聽到的最微弱的聲音；30~40 dB 是較為理想的安靜環(huán)境；70 dB 會干擾談話，影響工作效率；長期生活在 90 dB 以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重影響并產生神經衰弱、頭疼、高血壓等疾??；如果突然暴露在高達 150 dB 的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。為了保護聽力，聲音不能超過 90 dB ；為了保證工作和學習，聲音不能超過70 dB ；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50 dB。
噪聲會嚴重影響人們的工作和生活，控制噪聲十分重要。我們知道，聲音從產生到引起聽覺有這樣三個階段： 聲源的振動產生聲音——空氣等介質傳播聲音——振動經人耳引起聽覺 因此，控制噪聲也要從這三個方面著手，即： 防止噪聲產生——阻斷噪聲傳播——防止噪聲進入耳朵
由于噪聲的危害，人們將噪聲稱為“隱形殺手”?，F(xiàn)代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護的重要項目之一。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學校和科學研究部門附近，常常有禁止鳴喇叭的標志（圖 2.4-3）。家用電器、機動車等在設計時都應考慮減小噪聲對環(huán)境的影響。
?調查校園里或者你家周圍有什么樣的噪聲。應該采取什么控制措施？與班里的同學交流，看看誰的調查更詳細，采取的措施更好。
鄰居家的音響放出的較大的音樂聲，街道上車輛的鳴笛聲及行人的嘈雜聲等?？刂拼胧嚎梢园惭b雙層玻璃窗等。
?為了使教室內的學生免受環(huán)境噪聲干擾，采取下面的哪些方法是有效、合理的？如果你認為無效或不合理，請簡單說明理由。 （1）老師講話聲音大一些。 （2）每位學生都戴一個防噪聲耳罩。 （3）在教室周圍植樹。 （4）教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置。
在課堂上，對學生而言，老師的講話不屬于噪聲，但老師講話聲音大一些，不會降低噪聲對學生上課的干擾，故(1)無效；戴上防噪聲耳罩后雖然能防止噪聲進入耳朵，但老師講課的聲音也會聽不到，故(2)有效但不合理；在教室周圍植樹，可以減弱噪聲，故(3)有效且合理；教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置，只能顯示噪聲的強度，無法控制噪聲，故(4)無效。
?噪聲嚴重影響人們的生活。為了減小噪聲的影響，人們采取的措施有：在靠近住宅區(qū)的高架橋兩側安裝隔音板，在靠近小區(qū)的道路兩側設置綠化帶，將住宅窗戶的玻璃換成中空玻璃等。請你說說這些措施的共同點是什么。
?防噪聲耳罩可以有效防止噪聲的危害。如果由你來設計一款防噪聲耳罩，你覺得應該選用什么樣的材料？這些材料有什么特點？
共同點是阻斷噪聲的傳播。
防噪聲耳罩可使用泡沫塑料來制作，其特點是粗糙且有小孔，這樣有利于將噪聲吸收。