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    滬科版九年級物理上學期14.3連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路(練習)(原卷版+解析)

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    • 2024-10-22 20:44
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    初中物理第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路練習題

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    這是一份初中物理第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路練習題,共29頁。試卷主要包含了單選題,填空題,作圖題,實驗題等內容,歡迎下載使用。
    1.下列用電器采用串聯(lián)方式連接的是( )
    A.馬路上的路燈B.冰箱中的壓縮機和冷藏室的燈
    C.教室里的幾盞日光燈D.同一串節(jié)日小彩燈
    2.如圖所示電路中 ,開關能夠同時控制兩盞燈,且兩燈發(fā)光情況互不影響的電路是( )
    A. B.
    C.D.
    3.家庭照明用的電燈是并聯(lián)的,下列情況可作為判斷依據(jù)的是( )
    A.閉合開關,電燈會發(fā)光
    B.熄滅任何一只電燈,都不會影響其他電燈的亮與滅
    C.斷開開關,電燈會熄滅
    D.只有把接線情況整理清楚,才能進行判斷
    4.將實物圖連接情況繪成電路圖,是一項重要的實驗技能。下列所繪電路圖中能與實物對應的是( )
    A.B.C.D.
    5.如圖所示電路,兩只小燈泡規(guī)格相同,先閉合S,L2正常發(fā)光,再閉合S1,則L1( )
    A.被短路B.被燒壞C.與L2并聯(lián)D.與L2串聯(lián)
    6.如圖所示,閉合開關后電路中的燈泡都能正常發(fā)光的是( )
    A.B.
    C.D.
    7.一種聲光報警器的電路如圖所示。閉合開關S1和S2后,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
    A.燈亮,鈴不響B(tài).燈不亮,鈴不響
    C.燈亮,鈴響D.燈不亮,鈴響
    8.過交通路口時要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈也要等一等”的規(guī)則,吉樣同學用小燈泡、電池、開關和導線來模擬路口的交通信號燈。要求紅、綠、黃燈可獨立發(fā)光,他設計了如圖所示的電路圖,其中符合題意的是( )
    A. B. C. D.
    9.如圖所示的電路,下列對電路的分析,不正確的是( )
    A.只閉合開關、時,、將組成串聯(lián)電路
    B.只閉合開關、、時,、將組成并聯(lián)電路
    C.只閉合開關、、時,、都不亮
    D.只閉合開關、、時,不亮、亮
    10.如圖所示電路,開關閉合后,兩燈都不亮,用一根導線連接、兩點后,兩燈仍不亮,再用這根導線連接、兩點后,兩燈還是不亮,仍然用這根導線連接、兩點后,燈亮而燈不亮,假設故障是下列中的一個,那么故障可能是( )
    A.燈斷路
    B.燈短路
    C.燈斷路
    D.開關的接線柱處斷開
    二、填空題
    11.在病房呼叫電路中,按鈕開關與對應床位指示燈是 ______聯(lián)的;街道兩旁的路燈是 ______聯(lián)的;教室里的日光燈是 ______聯(lián)的。
    12.汽車要轉彎時,司機撥動開關,汽車同側的前端、后視鏡、車尾三處的轉向燈同時閃亮。這三處轉向燈之間應該是______聯(lián)的,如果一盞燈泡損壞,另兩盞______(選填“能”或“不能”)繼續(xù)工作。
    13.如圖所示是恐怖分子設置在飛機上的定時爆炸裝置的原理圖,為使爆炸裝置停止工作,拆彈專家應在_________(填“a”或“b”)處剪斷導線.拆除前起爆器上_________(填“有”或“沒有”)電流通過.
    14.如圖所示,當開關閉合時會發(fā)生________現(xiàn)象,若要兩燈串聯(lián),應去掉導線________;若要兩燈并聯(lián),應將導線2改接到________接線柱。
    15.如圖所示,欲使兩燈形成串聯(lián),應閉合開關________,當同時閉合開關_______時電路發(fā)生短路。
    16.如圖所示實物電路圖,當閉合開關S1、S2,斷開開關S3,則R1與R2兩個電阻的連接方式為______聯(lián),當斷開開關S1、S2,閉合開關S3時,R1與R2兩個電阻的連接方式為______聯(lián)。
    17.“光控開關”在光線暗時自動閉合,光線亮時自動斷開;“聲控開關”在有聲音時自動閉合,一段時間后,若再無聲音則自動斷開.現(xiàn)設計一個電路,要求:①燈能一直熄滅;②燈能一直亮;③燈在光線較暗且有聲音時才亮.小明和小華設計了如圖甲、乙兩個電路,能達到設計要求的電路是_____(選填“甲”或“乙”);另一個電路無法達到設計要求,原因是無法實現(xiàn)上述要求_____(填序號①、②或③).
    18.如圖所示電路,要使L1、L2并聯(lián)應斷開開關______,閉合開關______,如果同時閉合S1、S2、S3則會出現(xiàn)______。
    三、作圖題
    19.請在圖乙的虛線框內畫出實物圖甲的電路圖
    ( )
    20.按圖甲中所示電路圖,連接實物圖乙。
    21.將圖中的各器材連成電路。要求:L1燈和L2燈并聯(lián);開關S1只控制L1燈,開關S2控制L1燈和L2燈。
    四、實驗題
    22.小莉想研究“在并聯(lián)電路中,開關的位置是否會影響它的控制作用”,于是她找來了器材并按如圖所示電路連接實物進行實驗.
    (1)把開關連在干路的A處,閉合、斷開開關時,發(fā)現(xiàn)它可以控制________.
    (2)把開關連在一條支路B處,閉合、斷開開關,發(fā)現(xiàn)它可以控制________,但________的工作不受影響.
    (3)把開關再連接在另一條支路C處,閉合、斷開開關,發(fā)現(xiàn)它可以控制________,但________的工作不受影響.
    (4)通過以上實驗分析得出結論:在并聯(lián)電路中______________.
    23.在“連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗課上,小強同學連接了如圖所示的電路.
    (1)老師巡視后指出,電路連接存在錯誤.若此時閉合開關,造成的后果是會燒壞電路中的__________.
    (2)小強準備將電路拆除重新連接,老師提醒他不必拆除重接,只需分別對該電路進行簡單的修改就可以得到正確的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路.
    A.若為了得到串聯(lián)電路,修改的方法是_________________________,
    B.若為了得到并聯(lián)電路,修改的方法是_________________________.
    24.小紅和小明分別進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動。小紅按照如圖所示的電路,用導線把電源、一只開關和兩個燈泡逐一順次連接起來。
    (1)斷開開關后可觀察到_______的現(xiàn)象。
    (2)開關閉合并且兩燈都發(fā)光時,取下其中一個燈,可觀察到_______的現(xiàn)象。
    (3)以上兩個現(xiàn)象說明了串聯(lián)電路_______和開關控制整個電路的工作這兩個特點.小明、小紅把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1不亮。
    (4)他們在實驗操作中不當之處是:_______;
    (5)關于L1不亮,小明認為L1的燈絲斷了,但小紅說L1沒壞.你認為_______的觀點一定是錯的,理由是_______;
    (6)導線的兩端要接在接線柱上,并_______(填“順”或“逆”)時針旋緊螺絲帽。
    25.請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整.
    探究串、并聯(lián)電路的特點:
    ①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開關的位置改變時它的控制作用是否改變.他把開關先后接在a、b、c三處,實驗獲得的結果如下表所示:
    由上面的實驗可以看出:在串聯(lián)電路中,開關的位置改變時,它的控制作用______.
    ②小明又按照圖乙的電路圖,連接了實物,把開關閉合后,發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡都亮了,然后把其中的一個小燈泡擰下來,發(fā)現(xiàn)另一個小燈泡______,由此說明,串聯(lián)電路中,各用電器之間相互______
    26.某同學練習連接串聯(lián)電路,按照如圖所示的實物圖連接電路.
    (1)連接電路時,開關要_____(選填“閉合”或“斷開”).
    (2)閉合開關,兩燈泡發(fā)光了,對于燈泡L1來說,電流是從接線柱_____流向接線柱_____.(選填“A”或“B”)
    (3)如果兩燈泡突然熄滅,下列原因中,絕對不可能的是_____.
    A、燈泡接線處松開了 B、燈泡損壞了
    C、開關短路 D、電源短路
    (4)如果實驗過程中,有一個燈泡燒壞了,另一個燈泡_____(選填“能”或“不能”)工作.
    (5)如果某同學用一根導線連接接線柱A和C,則燈泡L1_____(選填“能”或“不能”)工作,燈泡L2_____(選填“能”或“不能”)工作.
    27.在“連接并聯(lián)電路”的實驗中,小紅同學用兩個不同的小燈泡組成了如圖所示的電路。
    (1)連接電路時,開關S應該處于__________狀態(tài);
    (2)她將所有開關閉合,發(fā)現(xiàn)S1支路的燈不亮,S2支路的燈發(fā)光。于是她斷開所有開關,交換兩燈位置后,再閉合所有開關,發(fā)現(xiàn)仍然是S1支路的燈不亮,S2支路的燈發(fā)光。故障的原因可能是_________;
    A.某個燈泡的燈絲斷路
    B.干路上某根導線斷路
    C.S1支路某根導線斷路
    D.S2支路某根導線斷路
    (3)她排除故障后,繼續(xù)進行實驗。為了探究開關S1的作用,在觀察燈泡發(fā)光情況時,她應該_________。
    A.同時觀察兩個支路上的燈泡
    B.只觀察S1所在支路上的燈泡
    C.只觀察S2所在支路上的燈泡
    28.如圖1所示,某公園有兩個游覽點(用亭子表示).其游覽的入口和出口都已確定,請按以下要求設計游覽路線:
    (1)游客由入口到出口,先后經(jīng)過兩個游覽點.請在圖1甲中用筆畫線畫出游覽路線____;
    (2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點,請在圖1乙中用筆畫線畫出游覽路線____;
    由此聯(lián)想到我們所學的電路知識,現(xiàn)有兩個小燈泡、一個開關、一個電源及若干導線,怎樣連接使兩個燈泡都亮起來.
    【設計實驗與進行實驗】
    請在圖2所示的虛線框內畫出你所設計的兩種不同的完整電路圖,要求用規(guī)定的電器元件符號____,_____.
    【評估】
    (1)正確連接后閉合開關,燈泡不亮.請在表格中填寫簡單的檢修方法:
    (2)如圖所示,它們的電路連接情況不可見,閉合開關,兩個小燈泡同時發(fā)光;斷開開關,兩個小燈泡同時熄滅,不借助其他器材.請設計一個簡單的方法,判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)_____.
    開關狀態(tài)燈泡狀態(tài)
    a處
    b處
    c處
    閉合
    斷開
    閉合
    斷開
    閉合
    斷開
    燈L1

    不亮

    不亮

    不亮
    燈L2

    不亮

    不亮

    不亮
    故障現(xiàn)象
    可能原因
    檢修方法
    燈泡不亮
    示例:燈泡的
    燈絲斷了
    換燈泡
    電路中導線斷了
    ___________
    電池沒電了
    ___________
    14.3 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
    一、單選題
    1.下列用電器采用串聯(lián)方式連接的是
    A.馬路上的路燈B.冰箱中的壓縮機和冷藏室的燈
    C.教室里的幾盞日光燈D.同一串節(jié)日小彩燈
    【答案】D
    【解析】
    ABC.家庭電路和照明電路由于工作時是互不影響的,為并聯(lián)電路,故ABC不符合題意;
    D.節(jié)日里裝飾的小彩燈一只損壞,其它的燈均不能工作,是串聯(lián)連接,故D符合題意。
    2.如圖所示電路中 ,開關能夠同時控制兩盞燈,且兩燈發(fā)光情況互不影響的電路是( )
    A. B.
    C.D.
    【答案】C
    【解析】
    【分析】
    AD.圖中都是串聯(lián)電路,開關能夠同時控制兩盞燈,兩燈發(fā)光情況互相影響,故AD不符合題意;
    B.圖所示電路中 ,兩個燈泡并聯(lián),兩燈發(fā)光情況互不影響,但是開關只能控制燈L2,故B不符合題意;
    C.圖所示電路中 ,兩個燈泡并聯(lián),開關在干路,能夠同時控制兩盞燈,且兩燈發(fā)光情況互不影響,故C符合題意。
    故選C。
    3.家庭照明用的電燈是并聯(lián)的,下列情況可作為判斷依據(jù)的是( )
    A.閉合開關,電燈會發(fā)光
    B.熄滅任何一只電燈,都不會影響其他電燈的亮與滅
    C.斷開開關,電燈會熄滅
    D.只有把接線情況整理清楚,才能進行判斷
    【答案】B
    【解析】
    A. 若閉合開關,電燈會發(fā)光,這只能說明開關能控制這盞電燈,不能體現(xiàn)出該電燈與其它用電器的連接情況,故A錯誤;B. 熄滅任何一只電燈,其它的燈都不會受到影響,即各個用電器間是互不影響的,故這些燈是并聯(lián)的,即B正確;C. 斷開開關,電燈會熄滅,這也只能說明開關能控制這盞電燈,不能體現(xiàn)出該電燈與其它用電器的連接情況,故C錯誤;D. 即使不把接線情況弄清,僅通過看各個用電器的相互影響,也可以判斷電路的串并聯(lián),故D錯誤.故選B.
    點睛:判斷各個用電器是否是并聯(lián),可以有如下的方法:其一是看電流的路徑有幾條,有一條的是串聯(lián),有兩條或多條的是并聯(lián);其二是看各個用電器能否相互影響,若能相互影響,即為串聯(lián)電路;反之是并聯(lián)電路.在家庭電路中,我們一般用第二個方法進行判斷.
    4.將實物圖連接情況繪成電路圖,是一項重要的實驗技能。下列所繪電路圖中能與實物對應的是( )
    A.B.C.D.【答案】C
    【解析】
    由實物電路圖可知,電流從電源正極出發(fā)后,先通過開關、電流表,然后分成兩條支路,一條流經(jīng)燈L1回到電源負極,另一條流經(jīng)燈L2再回到電源負極,所以該電路為并聯(lián)電路,電流表測量干路中的電流,故ABD不符合題意,C符合題意。
    故選C。
    5.如圖所示電路,兩只小燈泡規(guī)格相同,先閉合S,L2正常發(fā)光,再閉合S1,則L1( )
    A.被短路B.被燒壞C.與L2并聯(lián)D.與L2串聯(lián)
    【答案】C
    【解析】
    兩只小燈泡規(guī)格相同,先閉合S,只有L2接入電路,L2正常發(fā)光;再閉合S1,L1與L2并聯(lián)接入電路,兩端電壓不變,L1和L2正常發(fā)光,L1 沒有造成短路,也不會被燒壞。故ABD不符合題意,C符合題意。
    故選C。
    6.如圖所示,閉合開關后電路中的燈泡都能正常發(fā)光的是( )
    A.B.
    C.D.
    【答案】C
    【解析】
    【分析】
    A.電源正極出來的電流經(jīng)過開關后,小燈泡和一段導線并聯(lián),小燈泡被短路,不發(fā)光,故A不符合題意;
    B.電源正極出來的電流經(jīng)過小燈泡時,小燈泡和一段導線并聯(lián),小燈泡被短路,不發(fā)光,故B不符合題意;
    C.電源正極出來的電流分成兩路,兩個小燈泡并聯(lián)后,經(jīng)過開關回到負極,兩小燈泡都能發(fā)光,故C符合題意;
    D.電流從電源正極出來經(jīng)過開關、一個小燈泡回到負極,這個小燈泡會發(fā)光;另一個小燈泡左端未接線,不亮,故D不符合題意。
    故選C。
    7.一種聲光報警器的電路如圖所示。閉合開關S1和S2后,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
    A.燈亮,鈴不響B(tài).燈不亮,鈴不響
    C.燈亮,鈴響D.燈不亮,鈴響
    【答案】A
    【解析】
    當開關S1和S2都閉合時,電鈴由于被導線短路沒有電流通過,所以只有燈泡可以發(fā)光,燈亮,鈴不響,故A符合題意。
    故選A。
    8.過交通路口時要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈也要等一等”的規(guī)則,吉樣同學用小燈泡、電池、開關和導線來模擬路口的交通信號燈。要求紅、綠、黃燈可獨立發(fā)光,他設計了如圖所示的電路圖,其中符合題意的是( )
    A. B.
    C. D.
    【答案】D
    【解析】
    【分析】
    要求紅、綠、黃燈可獨立發(fā)光,即它們互相不影響,它們應該是并聯(lián)。
    A.從圖中可以看到,三個燈首尾相連,它們是串聯(lián),故A不符合題意;
    B.從圖中可以看到,三個開關都閉合后,綠燈和黃燈兩端分別連在一起,綠燈和黃燈是并聯(lián),然后再和紅燈串聯(lián),不是僅僅并聯(lián)一種情況,故B不符合題意;
    C.從圖中可以看到,三個開關都閉合后,紅燈和綠燈兩端分別連在一起,紅燈和綠燈是并聯(lián),然后再和黃燈串聯(lián),不是僅僅并聯(lián)一種情況,故C不符合題意;
    D.從圖中可以看到,四個開關都閉合后,三個燈兩端分別連在一起,它們是并聯(lián),故D符合題意。
    故選D。
    9.如圖所示的電路,下列對電路的分析,不正確的是( )
    A.只閉合開關、時,、將組成串聯(lián)電路
    B.只閉合開關、、時,、將組成并聯(lián)電路
    C.只閉合開關、、時,、都不亮
    D.只閉合開關、、時,不亮、亮
    【答案】C
    【解析】
    【分析】
    A.當閉合開關、時,只有一條通路,所以燈、將組成串聯(lián)電路,故A正確,不符合題意;
    B.只閉合開關、、時,由兩條通路,分別經(jīng)過燈和燈,所以兩燈將組成并聯(lián)電路,故B正確,不符合題意;
    C.當閉合開關、、時,燈被短路,不亮;而燈正常發(fā)光,故B錯誤,符合題意;
    D.當閉合開關、、時,燈被短路,不亮;而燈正常發(fā)光,故D正確,不符合題意。
    故選D。
    10.如圖所示電路,開關閉合后,兩燈都不亮,用一根導線連接、兩點后,兩燈仍不亮,再用這根導線連接、兩點后,兩燈還是不亮,仍然用這根導線連接、兩點后,燈亮而燈不亮,假設故障是下列中的一個,那么故障可能是( )
    A.燈斷路
    B.燈短路
    C.燈斷路
    D.開關的接線柱處斷開
    【答案】D
    【解析】
    B.開關閉合后,兩燈泡都不發(fā)光,且故障只有一個,說明電路出現(xiàn)了斷路故障,故B不符合題意;
    ACD.將導線接在ab兩點時,兩燈仍不亮,說明故障出現(xiàn)在a到電源正極之間或b到電源負極之間,即ab間是正常的;將導線接在bc兩點上,兩燈還是不亮,說明故障出現(xiàn)在a到電源正極之間或c到電源負極之間,即bc間也是正常的;將導線接在bd兩點上時,發(fā)現(xiàn)燈L1亮而燈L2不亮,說明a到電源正極之間以及L1都是完好的,且bc間正常(即L2完好),所以故障出現(xiàn)在cd之間,即可能是開關處斷路,故D符合題意,AC不符合題意.
    二、填空題
    11.在病房呼叫電路中,按鈕開關與對應床位指示燈是 ______聯(lián)的;街道兩旁的路燈是 ______聯(lián)的;教室里的日光燈是 ______聯(lián)的。
    【答案】 串 并 并
    【解析】
    [1]按鈕開關是用來控制對應的床位指示燈的,故按鈕開關與對應床位指示燈是串聯(lián)的。
    [2]街道兩旁的路燈,一到晚同時亮起,早晨又同時熄滅,但若一個路燈壞了,其它的路燈仍能正常工作,故是并聯(lián)連接的。
    [3]教室里日光燈能獨立工作,互不影響,是并聯(lián)的。
    12.汽車要轉彎時,司機撥動開關,汽車同側的前端、后視鏡、車尾三處的轉向燈同時閃亮。這三處轉向燈之間應該是______聯(lián)的,如果一盞燈泡損壞,另兩盞______(選填“能”或“不能”)繼續(xù)工作。
    【答案】 并 能
    【解析】
    [1][2]撥動開關時汽車三處轉向燈同時閃亮,串聯(lián)電路可實現(xiàn)此功能,并聯(lián)電路時開關接在電路中的干路上時也能實現(xiàn)此功能,但串聯(lián)時如果某一處燈發(fā)生斷路故障時其余轉向燈也會熄滅,故三盞燈應并聯(lián),其中一盞損壞時另兩盞能繼續(xù)工作。
    13.如圖所示是恐怖分子設置在飛機上的定時爆炸裝置的原理圖,為使爆炸裝置停止工作,拆彈專家應在_________(填“a”或“b”)處剪斷導線.拆除前起爆器上_________(填“有”或“沒有”)電流通過.
    【答案】 a 沒有
    【解析】
    從圖中可知,a部分是電流的必經(jīng)之路,一旦斷開,整個電路將不能接通,而b部分將起爆器短路,因此,為使其停止工作應剪斷線a,拆除前起爆器由于與導線b并聯(lián)被短路,所以起爆器上沒有電流通過.
    【點睛】
    根據(jù)電流的路徑,判斷a、b兩段導線在電路變化中的連接情況,就可確定其在電路中發(fā)揮的作用.
    14.如圖所示,當開關閉合時會發(fā)生________現(xiàn)象,若要兩燈串聯(lián),應去掉導線________;若要兩燈并聯(lián),應將導線2改接到________接線柱。
    【答案】 短路 3 b(d)
    【解析】
    [1]由于導線幾乎沒有電阻,故開關閉合后,電流從電源正極出發(fā),經(jīng)導線1→2→3→5直接回到電源的負極,即不經(jīng)過用電器,因此開關閉合后電路為短路現(xiàn)象。
    [2]若兩燈串聯(lián),即該電路中只有一條電流的路徑,且兩燈泡均在該路徑上,故去掉導線3后,電流從電源正極依次經(jīng)過開關和兩個燈泡,即此時兩個燈泡串聯(lián)連接。
    [3]若要求兩燈并聯(lián),即兩燈泡各自有一條路徑,即將導線5改接到b(d)端或者將導線2改接到b(d)端即可。
    15.如圖所示,欲使兩燈形成串聯(lián),應閉合開關________,當同時閉合開關_______時電路發(fā)生短路。
    【答案】 S2 S1、S2
    【解析】
    [1]當開關S2閉合時,電流從電源正極流出、經(jīng)過L2、L1、S2,再流回負極,只有一條路徑,因此L1和L2串聯(lián)。
    [2]當同時閉合開關S1、S2時,電流直接從電源正極流回電源負極,導致電路發(fā)生短路。
    16.如圖所示實物電路圖,當閉合開關S1、S2,斷開開關S3,則R1與R2兩個電阻的連接方式為______聯(lián),當斷開開關S1、S2,閉合開關S3時,R1與R2兩個電阻的連接方式為______聯(lián)。
    【答案】 并 串
    【解析】
    [1]當閉合開關S1、S2,斷開開關S3,電流分別流經(jīng)電阻R1、R2,并回到電源的負極,電路有兩條電流路徑,因此它們是并聯(lián)的。
    [2]當斷開開關S1、S2,閉合開關S3時,電流依次經(jīng)過電阻R1、開關S3和R2,電流有一條路徑,所以R1、R2是串聯(lián)的。
    17.“光控開關”在光線暗時自動閉合,光線亮時自動斷開;“聲控開關”在有聲音時自動閉合,一段時間后,若再無聲音則自動斷開.現(xiàn)設計一個電路,要求:①燈能一直熄滅;②燈能一直亮;③燈在光線較暗且有聲音時才亮.小明和小華設計了如圖甲、乙兩個電路,能達到設計要求的電路是_____(選填“甲”或“乙”);另一個電路無法達到設計要求,原因是無法實現(xiàn)上述要求_____(填序號①、②或③).
    【答案】 甲 ②
    【解析】
    [1] [2]甲、乙兩電路圖相對比,若要滿足①燈能一直熄滅,甲圖可以斷開S2,乙圖可以斷開S1和S2;
    甲圖同時閉合S1和S2,可實現(xiàn)②燈能一直亮,乙圖由于光控開關在干路中,故只有在光線較暗時才能實現(xiàn)燈亮,乙圖無法滿足②燈能一直亮;
    若要滿足③燈在光線較暗且有聲音時才亮,甲圖只閉合干路開關S2即可,乙圖也是閉合S2;
    故綜上所示,甲圖可以同時滿足三個要求,而乙圖無法滿足要求②.
    18.如圖所示電路,要使L1、L2并聯(lián)應斷開開關______,閉合開關______,如果同時閉合S1、S2、S3則會出現(xiàn)______。
    【答案】 S2 S1、S3 短路
    【解析】
    [1][2]要使L1、L2并聯(lián)應閉合S1、S3斷開開關S2。
    [3]如果同時閉合S1、S2、S3則電源的正負極直接用導線連接,則會出現(xiàn)短路。
    三、作圖題
    19.請在圖乙的虛線框內畫出實物圖甲的電路圖
    ( )
    【答案】
    【解析】
    【分析】
    從實物圖中可以看出,兩只燈泡并聯(lián),且電流表測量通過燈泡L1的電流,同時開關S也控制燈L1的通斷.
    從正極開始連接,電流分流后,一支經(jīng)電流表、開關S、燈泡L1回到負極;另一支經(jīng)燈泡L2回到負極;如圖:
    20.按圖甲中所示電路圖,連接實物圖乙。
    【答案】
    【解析】
    由電路圖可知,該電路為并聯(lián)電路,開關S1在干路中,控制整個電路,開關S1控制燈泡L2;根據(jù)電流流向法,先從正極出發(fā)依次串聯(lián)開關S1、燈泡L1、開關S2回到負極,然后燈泡L2并聯(lián)在開關S2和燈泡L1的兩端,如下圖所示:
    21.將圖中的各器材連成電路。要求:L1燈和L2燈并聯(lián);開關S1只控制L1燈,開關S2控制L1燈和L2燈。
    【答案】
    【解析】
    【分析】
    電流從電源正極經(jīng)開關S2后開始分支,一支經(jīng)開關S1、L1回到負極,另一支燈L2回到負極,如圖所示:
    四、實驗題
    22.小莉想研究“在并聯(lián)電路中,開關的位置是否會影響它的控制作用”,于是她找來了器材并按如圖所示電路連接實物進行實驗.
    (1)把開關連在干路的A處,閉合、斷開開關時,發(fā)現(xiàn)它可以控制________.
    (2)把開關連在一條支路B處,閉合、斷開開關,發(fā)現(xiàn)它可以控制________,但________的工作不受影響.
    (3)把開關再連接在另一條支路C處,閉合、斷開開關,發(fā)現(xiàn)它可以控制________,但________的工作不受影響.
    (4)通過以上實驗分析得出結論:在并聯(lián)電路中______________.
    【答案】 燈L1、L2 燈L1 燈L2 燈L2 燈L1 干路開關控制所有用電器,支路上的開關控制本支路的用電器
    【解析】
    (1)[1]從圖中可以看到,這是一個并聯(lián)電路,把開關連在干路的A處,閉合時,兩燈都亮,斷開時,兩燈都不亮,這說明它可以控制燈L1、L2;
    (2)[2][3]把開關連在一條支路B處,閉合開關,燈L1、L2能亮,斷開開關,燈L1不能亮,L2能亮,這說明它可以控制燈L1,但不能控制燈L2;
    (3)[4][5]把開關再連接在另一條支路C處,閉合開關,燈L1、L2能亮,斷開開關,燈L2不能亮,L1能亮,這說明它可以控制燈L2,但不能控制燈L1;
    (4)[6]通過以上實驗分析得出結論,在并聯(lián)電路中,干路開關控制所有用電器,支路上的開關控制本支路的用電器.
    23.在“連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗課上,小強同學連接了如圖所示的電路.
    (1)老師巡視后指出,電路連接存在錯誤.若此時閉合開關,造成的后果是會燒壞電路中的__________.
    (2)小強準備將電路拆除重新連接,老師提醒他不必拆除重接,只需分別對該電路進行簡單的修改就可以得到正確的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路.
    A.若為了得到串聯(lián)電路,修改的方法是_________________________,
    B.若為了得到并聯(lián)電路,修改的方法是_________________________.
    【答案】 電源 去掉導線c 將b導線D接點改到C(或E)接點上或將e導線F接點改到E(或C)接點上;
    【解析】
    解答:(1).閉合開關,電路將是短路,會燒壞電路中的電源;(2).A.要使電路中的兩燈串聯(lián),則應去掉導線c;B.要使電路中的兩燈并聯(lián),電流應分別流入兩個燈泡,可以將將b導線D接點改到C(或E)接點上或將e導線F接點改到E(或C)接點上.
    點睛: 電路的三種狀態(tài):通路,開路(斷路),短路.檢查電路時應首先判斷是否出現(xiàn)了短路.再根據(jù)串并聯(lián)電路特點進行修改.
    24.小紅和小明分別進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動。小紅按照如圖所示的電路,用導線把電源、一只開關和兩個燈泡逐一順次連接起來。
    (1)斷開開關后可觀察到_______的現(xiàn)象。
    (2)開關閉合并且兩燈都發(fā)光時,取下其中一個燈,可觀察到_______的現(xiàn)象。
    (3)以上兩個現(xiàn)象說明了串聯(lián)電路_______和開關控制整個電路的工作這兩個特點.小明、小紅把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1不亮。
    (4)他們在實驗操作中不當之處是:_______;
    (5)關于L1不亮,小明認為L1的燈絲斷了,但小紅說L1沒壞.你認為_______的觀點一定是錯的,理由是_______;
    (6)導線的兩端要接在接線柱上,并_______(填“順”或“逆”)時針旋緊螺絲帽。
    【答案】 兩燈泡都不亮 另一個燈泡也不亮 只有一條電流路徑 連接電路時,開關未斷開 小明 如果燈L1的燈絲斷了,則電路中沒有電流,燈L2不亮 順
    【解析】
    (1)[1]由于串聯(lián)電路只有一條電流路徑,則斷開開關后兩燈泡都不亮。
    (2)[2]開關閉合并且兩燈都發(fā)光時,取下其中一個燈,則電路處于開路狀態(tài),另一個燈泡也不亮。
    (3)[3]以上兩個現(xiàn)象說明了串聯(lián)電路只有一條電流路徑和開關控制整個電路的工作這兩個特點。
    (4)[4]剛將最后一根導線接好,L2就亮了,說明連接電路時,開關沒有斷開。
    (5)[5][6]小明的觀點是錯誤的,兩燈泡串聯(lián),如果燈L1的燈絲斷了,則電路斷路,電路中沒有電流,燈L2不亮,這與燈L2亮相互矛盾,故小明說法一定是錯誤的.
    (6)[7]接線柱順時針旋時是緊的,逆時針旋時是松的,故應順時針旋緊螺絲帽。
    25.請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整.
    探究串、并聯(lián)電路的特點:
    ①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開關的位置改變時它的控制作用是否改變.他把開關先后接在a、b、c三處,實驗獲得的結果如下表所示:
    由上面的實驗可以看出:在串聯(lián)電路中,開關的位置改變時,它的控制作用______.
    ②小明又按照圖乙的電路圖,連接了實物,把開關閉合后,發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡都亮了,然后把其中的一個小燈泡擰下來,發(fā)現(xiàn)另一個小燈泡______,由此說明,串聯(lián)電路中,各用電器之間相互______
    【答案】 不變 不亮 影響
    【解析】
    ①分析表中現(xiàn)象得出結論;
    ②串聯(lián)電路只有一條路徑,據(jù)此分析.
    解答:
    ①由上面的實驗可以看出:當開關斷開(或閉合)時,不論在什么位置,兩燈都不亮(亮),故在串聯(lián)電路中,開關的位置改變時,它的控制作用不變;
    ②小明又按照圖乙的電路圖,連接了實物,把開關閉合后,發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡都亮了,然后把其中的一個小燈泡擰下來,則電路斷路,故發(fā)現(xiàn)另一個小燈泡不亮,由此說明,串聯(lián)電路中,各用電器之間相互影響.
    26.某同學練習連接串聯(lián)電路,按照如圖所示的實物圖連接電路.
    (1)連接電路時,開關要_____(選填“閉合”或“斷開”).
    (2)閉合開關,兩燈泡發(fā)光了,對于燈泡L1來說,電流是從接線柱_____流向接線柱_____.(選填“A”或“B”)
    (3)如果兩燈泡突然熄滅,下列原因中,絕對不可能的是_____.
    A、燈泡接線處松開了 B、燈泡損壞了
    C、開關短路 D、電源短路
    (4)如果實驗過程中,有一個燈泡燒壞了,另一個燈泡_____(選填“能”或“不能”)工作.
    (5)如果某同學用一根導線連接接線柱A和C,則燈泡L1_____(選填“能”或“不能”)工作,燈泡L2_____(選填“能”或“不能”)工作.
    【答案】 斷開 B A C 不能 不能 能
    【解析】
    (1)[1]為了保護電路安全,連接電路時應斷開開關;
    (2)[2][3]由圖電流從電源正極流出,經(jīng)開關、L2,再經(jīng)L1回到電源負極,所以對于燈泡L1來說,電流是從接線柱B流向A;
    (3)[4]AB.由圖可知,兩燈串聯(lián),若燈泡接線處松開了或燈泡損壞了,電路出現(xiàn)斷路,則兩燈均熄滅,故AB有可能,不符合題意;
    C.若開關短路,電路是通路,所以兩燈會發(fā)光,故C不可能,符合題意;
    D.若電源短路,則兩燈中沒有電流,都不發(fā)光,故D有可能,不符合題意;
    (4)[5]實驗過程中,有一個燈泡燒壞了,整個電路斷路,則另一個燈泡不能工作;
    (5)[6][7]用一根導線連接接線柱A和C,則燈泡L1不能工作,燈泡L2能工作.因為燈泡L1被短路,沒有電流通過它,但電流還能從L2通過.
    27.在“連接并聯(lián)電路”的實驗中,小紅同學用兩個不同的小燈泡組成了如圖所示的電路。
    (1)連接電路時,開關S應該處于__________狀態(tài);
    (2)她將所有開關閉合,發(fā)現(xiàn)S1支路的燈不亮,S2支路的燈發(fā)光。于是她斷開所有開關,交換兩燈位置后,再閉合所有開關,發(fā)現(xiàn)仍然是S1支路的燈不亮,S2支路的燈發(fā)光。故障的原因可能是_________;
    A.某個燈泡的燈絲斷路
    B.干路上某根導線斷路
    C.S1支路某根導線斷路
    D.S2支路某根導線斷路
    (3)她排除故障后,繼續(xù)進行實驗。為了探究開關S1的作用,在觀察燈泡發(fā)光情況時,她應該_________。
    A.同時觀察兩個支路上的燈泡
    B.只觀察S1所在支路上的燈泡
    C.只觀察S2所在支路上的燈泡
    【答案】 斷開 C A
    【解析】
    (1)[1]為了電學元件的安全,在連接電路時,開關應該斷開,所以開關S應該處于斷開狀態(tài)。
    (2)[2]如圖所示,閉合所有開關后電路為并聯(lián)電路,將所有開關閉合,發(fā)現(xiàn)S1支路的燈不亮,S2支路的燈發(fā)光,說明干路和開關S2所在支路沒有問題,故BD不符合題意;交換兩燈位置后,再閉合所有開關,發(fā)現(xiàn)仍然是S1支路的燈不亮,S2支路的燈發(fā)光,說明燈泡沒有問題,只能是開關S1所在支路某根導線斷路,故A不符合題意,C符合題意。
    故選C。
    (3)[3]為了探究開關S1的作用,在其他兩個開關閉合或者斷開的情況下,通過操作開關S1,同時觀察觀察支路上兩個燈泡的亮暗情況來判斷開關S1的作用;故應該選A。
    28.如圖1所示,某公園有兩個游覽點(用亭子表示).其游覽的入口和出口都已確定,請按以下要求設計游覽路線:
    (1)游客由入口到出口,先后經(jīng)過兩個游覽點.請在圖1甲中用筆畫線畫出游覽路線____;
    (2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點,請在圖1乙中用筆畫線畫出游覽路線____;
    由此聯(lián)想到我們所學的電路知識,現(xiàn)有兩個小燈泡、一個開關、一個電源及若干導線,怎樣連接使兩個燈泡都亮起來.
    【設計實驗與進行實驗】
    請在圖2所示的虛線框內畫出你所設計的兩種不同的完整電路圖,要求用規(guī)定的電器元件符號____,_____.
    【評估】
    (1)正確連接后閉合開關,燈泡不亮.請在表格中填寫簡單的檢修方法:
    (2)如圖所示,它們的電路連接情況不可見,閉合開關,兩個小燈泡同時發(fā)光;斷開開關,兩個小燈泡同時熄滅,不借助其他器材.請設計一個簡單的方法,判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)_____.
    【答案】 換導線 換電池 擰下一個小燈泡,閉合開關,若另一個小燈泡還能發(fā)光說明是并聯(lián),若不亮,說明是串聯(lián)
    【解析】
    設計游覽路線:
    (1)先后經(jīng)過兩個游覽點的路線類似串聯(lián)電路,如圖:
    (2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點,要瀏覽兩個景點,需要兩次才行,類似并聯(lián)電路,如圖:
    【設計實驗與進行實驗】
    先后經(jīng)過兩個游覽點的路線類似串聯(lián)電路,將電源、開關、兩個燈泡分別首尾相連即可,電流只有一條路徑,如圖:
    每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點,要瀏覽兩個景點,需要兩次瀏覽,類似并聯(lián)電路的兩個分支,將兩個燈泡并列連接在電源和開關之間,如圖:
    【評估】
    (1)檢修電路,如果電路中導線斷了,不能確定哪根導線斷了的情況下,應該用好的導線分別連接電路中導線的兩個接線柱,當燈泡亮時,替換那一根導線即可;
    確定電池沒電了,應該換新電池進行實驗.
    (2)當兩個燈泡同時亮,同時滅時,單從此現(xiàn)象是不能確定串聯(lián)還是并聯(lián)的,因為并聯(lián)時開關在干路上也可以同時工作,同時停止工作.
    根據(jù)串聯(lián)和并聯(lián)的基本特點進行分辨,串聯(lián)電路只有一條路徑,任一處斷開,全部不會工作,而并聯(lián)電路的支路在斷路情況下到不影響,所以方法為:擰下一個小燈泡,閉合開關,若另一個小燈泡還能發(fā)光說明是并聯(lián),若不亮,說明是串聯(lián).
    故答案為 (1). (2). (3). (4). (5). 換導線 (6). 換電池 (7). 擰下一個小燈泡,閉合開關,若另一個小燈泡還能發(fā)光說明是并聯(lián),若不亮,說明是串聯(lián)
    點睛:關鍵是串聯(lián)和并聯(lián)電路基本特點的理解,注意畫電路圖時要規(guī)范,并聯(lián)時電路出現(xiàn)分支的地方一定要描點;最后一問最能體現(xiàn)串聯(lián)和并聯(lián)的特點,記下此方法,再用時則手到擒來.
    開關狀態(tài)燈泡狀態(tài)
    a處
    b處
    c處
    閉合
    斷開
    閉合
    斷開
    閉合
    斷開
    燈L1

    不亮

    不亮

    不亮
    燈L2

    不亮

    不亮

    不亮
    故障現(xiàn)象
    可能原因
    檢修方法
    燈泡不亮
    示例:燈泡的
    燈絲斷了
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    第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

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